1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....其两个分力分别为和，故选项错误与物体受到的静摩擦力等大反向，并不是物体受到的静摩擦力，选项错误不能与物体的重力同时作为物体受到的力，选项错误物体对斜面的压力的大小等于重力的分力，方向与方向相同，选项正确。答案基础诊断考点突破随堂演练考点共点力的合成合力大小的范围两个共点力的合成。即两个力的大小不变时，其合力随夹角的增大而减小，当两个力反向时，合力最小，为当两力同向时，合力最大，为。三个共点力的合成。三个力共线且同向时，其合力最大为基础诊断考点突破随堂演练以这三个力的大小为边，如果能组成封闭的三角形，则其合力最小值为零，若不能组成封闭的三角形，则合力最小值的大小等于最大的个力减去另外两个力的大小之和。共点力合成的方法作图法。计算法。基础诊断考点突破随堂演练例物体受到三个共面共点力的作用，三力的矢量关系如图所示小方格边长相等......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....方向不确定三力的合力有唯值，方向与同向三力的合力有唯值，方向与同向由题给条件无法求合力大小基础诊断考点突破随堂演练解析先以力和为邻边作平行四边形，其合力与共线，大小如图所示，合力再与第三个力合成求合力合。可见合。答案基础诊断考点突破随堂演练规律方法两种求解合力方法的比较作图法求合力，需严格用同标度作出力的图示，作出规范的平行四边形，才能较精确地求出合力的大小和方向。计算法求合力，只需作出力的示意图，对平行四边形的作图要求也不太严格，重点是利用数学方法求解，往往适用于两力的夹角是特殊角的情况。基础诊断考点突破随堂演练变式训练二力合成多选两个共点力大小不同，它们的合力大小为，则同时增大倍，也增大倍同时增加，也增加增加，减少，定不变若中的个增大，不定增大解析同时增大倍，也增大倍，选项正确同时增加，不定增加，选项错误增加，减少，可能变化，选项错误若中的个增大，不定增大，选项正确。答案基础诊断考点突破随堂演练三力合成多选物体同时受到同平面内的三个力的作用......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....三个力的合力的求法是先求两个力的合力，然后将这个合力与第三个力合成，得到总的合力。选项中，前两个力的合力范围是，包含了在内，这三个力的合力可为零。因此选项正确同理，选项正确，错误。答案基础诊断考点突破随堂演练考点二力的分解力的分解常用的方法正交分解法效果分解法分解方法将个力沿着两个互相垂直的方向进行分解的方法根据个力产生的实际效果进行分解实例分析轴方向上的分力轴方向上的分力基础诊断考点突破随堂演练例多选如图所示，电灯的重力，绳与顶板间的夹角为，绳水平，绳的拉力为，绳的拉力为，则注意要求按效果分解和正交分解两种方法求解图基础诊断考点突破直，可选用正交分解法。当物体受到三个以上的力时，常用正交分解法。按实际效果分解力的般思路基础诊断考点突破随堂演练变式训练如图所示，用相同的弹簧测力计将同个重物，分别按甲乙丙三种方式悬挂起来，读数分别是，已知，则有图最大最大比其他各读数都小基础诊断考点突破随堂演练解析由平衡条件可知因此可知，故选项错误，正确......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....经常遇到物体受四个以上的非共面力作用处于平衡状态的情况，解决此类问题时要注意图形结构的对称性特点，结构的对称性往往对应着物体受力的对称性，即些力大小相等。基础诊断考点突破随堂演练例多选广东理综，如图所示，三条绳子的端都系在细直杆顶端，另端都固定在水平地面上，将杆竖直紧压在地面上，若三条绳长度不同，下列说法正确的有图三条绳中的张力都相等杆对地面的压力大于自身重力绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零绳子拉力的合力与杆的重力是对平衡力基础诊断考点突破随堂演练解析因三条绳长度不同，且彼此之间的夹角不确定，所以三条绳的张力大小不定相等，但能确定三张力的合力方向为竖直向下，故选项错误杆对地面的压力大小数值上等于杆的重力与三条绳拉力的竖直向下的分力之和，故选项正确由于杆竖直，绳子对杆的拉力在水平方向上的合力等于零，故选项正确绳子拉力的合力方向与杆的重力方向均竖直向下，故两者不是对平衡力，故选项错误......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....置于水平地面的三脚架上固定着质量为的照相机，三脚架的三根轻质支架等长，且与竖直方向均成角，则每根支架中承受的压力大小为图基础诊断考点突破随堂演练解析题中每根支架对照相机的作用力沿每根支架向上，这三个力的合力等于照相机的重力，所以有，解得，故正确。答案基础诊断考点突破随堂演练多选两个力的合力为，其中个力为，那么另个力的大小可能是解析力的合力大小范围是，由此可以判断选项正确。答案基础诊断考点突破随堂演练有三个共点力，其大小分别为，其合力的最大值最小值分别为解析当所有力同向时合力最大，直接用代数和求解如果三个力中有任意两个力的合力范围包含了第三个力，则合力有最小值为，此时这两个力的合力与第三个力等大反向。答案基础诊断考点突破随堂演练多选将物体所受重力按力的效果进行分解，下列图中正确的是解析项中物体重力分解为垂直于斜面的分力和沿斜面向下的分力项中物体的重力分解为沿两条细绳使细绳张紧的分力和......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....故项正确。基础诊断考点突破随堂演练山东理综，如图所示，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成简易秋千。次维修时将两轻绳各剪去小段，但仍保持等长且悬挂点不变。木板静止时，表示木板所受合力的大小，表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后图不变，变大不变，变小变大，变大变小，变小基础诊断考点突破随堂演练解析维修前后，木板静止，受力平衡，合外力为零，不变，选项错误对木板受力分析，如图则，得。维修后，将两轻绳各剪去小段，增大，减小，增大，所以变大，选项正确，错误。答案基础诊断考点突破随堂演练北京海淀区模拟如图所示，质量为的物体放在水平桌面上，在与水平方向成角的拉力作用下加速往前运动。已知物体与桌面间的动摩擦因数为，则下列判断正确的是图物体受到的摩擦力为物体受到的摩擦力为物体对地面的压力为物体受到地面的支持力为基础诊断考点突破随堂演练解析对物体受力分析，如图所示......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....则，故选项错误，正确物体受到的摩擦力为，故选项错误。答案基础诊断考点突破随堂演练小结巧记个概念合力分力共点力力的合成力的分解个定则平行四边形定则三角形定则种方法力的分解法按实际效果分解和正交分解法力的合成法作图法和计算法个关系合力与分力的关系等效替代关系基础诊断考点突破随堂演练基础课时力的合成与分解基础诊断考点突破随堂演练知识梳理知识点力的合成和分解合力与分力定义如果个力跟几个共点力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的，原来那几个力叫做。关系合力和分力是的关系。共点力作用在物体的，或作用线的交于点的力。如下图所示均是共点力。产生的效果合力分力等效替代同点延长线基础诊断考点突破随堂演练图力的合成定义求几个力的的过程。运算法则平行四边形定则求两个互成角度的的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的和。如图甲所示。合力共点力大小方向基础诊断考点突破随堂演练三角形定则把两个矢量，从而求出合矢量的方法......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....首尾相接图特别提醒两个分力定时，夹角越大，合力越小。合力定时，两等大分力的夹角越大，两分力越大。合力可以大于分力，等于分力，也可以小于分力。基础诊断考点突破随堂演练力的分解定义求个已知力的的过程。遵循原则定则或定则。分解方法按力产生的分解正交分解。分力平行四边形三角形效果基础诊断考点突破随堂演练思考如图所示，物体受到四个力作用，它们分别分布在两条互相垂直的直线上，且，。图和的合力是多少和的合力又是多少这四个力的合力是多大呢总结该题求合力的最合理的方法。基础诊断考点突破随堂演练知识点二矢量和标量矢量既有大小又有的量，相加时遵从。标量只有大小方向的量，求和时按相加。平行四边形定则没有代数法则方向基础诊断考点突破随堂演练诊断自测多选关于几个力及其合力，下列说法正确的是合力的作用效果跟原来那几个力共同作用产生的效果相同合力与原来那几个力同时作用在物体上合力的作用可以替代原来那几个力的作用求几个力的合力遵守平行四边形定则解析合力与分力是等效替代的关系......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....合力可以替代那几个分力，但不能认为合力与分力同时作用在物体上，选项正确，错误力是矢量，所以求合力时遵守平行四边形定则，选项正确。答案基础诊断考点突破随堂演练多选下列说法正确的是两个力的合力定大于任个分力合力和分力是等效替代的关系的力能够分解成和的两个分力的力和的力合成定等于答案基础诊断考点突破随堂演练如图所示，恰好构成封闭的直角三角形，这三个力的合力最大的是解析由矢量合成法则可知图的合力为，图的合力为，图的合力为，图的合力为，因为直角三角形的斜边，故这三个力的合力最大的为图。答案基础诊断考点突破随堂演练位体操运动员在水平地面上做倒立动作，下列图中沿每个手臂受到的力最大的是解析以人为研究对象，人受到重力和沿两手臂方向的支持力作用，沿两手臂方向的支持力的合力与重力大小相等。在合力定时，两分力的夹角越大，两分力越大，故选项正确。答案基础诊断考点突破随堂演练如图所示，重力为的物体静止在倾角为的斜面上，将重力分解为垂直斜面向下的力和平行斜面向下的力......”。