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鲁教版地理六上1.2  地球的运动  ppt课件4 鲁教版地理六上1.2 地球的运动 ppt课件4

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:00:55

《鲁教版地理六上1.2 地球的运动 ppt课件4》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....后来,天主教教会接纳此为世界观的‚正统理论‛。地心说葡萄牙宇宙学家维利乌绘制的地心说模型日心说就是认为太阳是宇宙中心地球和其它行星都绕太阳转动的学说。公元世纪以前,人们通常认为地球是宇宙的中心,太阳和其他切天体都绕着地球转。由于‚地心说‛符合上帝创世和造人的教义,因此成为基督教的理论根据。年,波兰天文学家哥白尼,发表了经年潜心观测与研究的成果天体运行论,在书中首次系统地提出了日心体系。哥白尼认为,地球不是宇宙中心,而是颗普通的行星,太阳才是宇宙中心,行星运动的年周期是地球每年绕太阳公转周的反映......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....意大利思想家布鲁诺,发展了哥白尼的理论,并更大胆地提出宇宙无中心的观点,结果被宗教法庭烧死在罗马繁花广场上。年,意大利天文学家伽利略发现木星的卫星,德国天文学开普勒发现行星运动三定律,都有力地支持了日心说。但直到世纪后期牛顿力学体系诞生之后,日心说才真正战胜了地心说。日心说是人类认识宇宙的重要里程碑,推动了天文学的革命。它既是人类宇宙观上的重大进步,也是科学真理面对宗教教义的胜利。日心说太阳。课本活动题第题答案要点提示二地球的公转地球的公转地球的公转演示什么是地球的公转地球绕着太阳的运动,叫做地球的公转......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....地球公转的方向如何周期是多长自转以地轴为中心,周期为天。公转以太阳为中心,周期为年。地球自转和公转有何不同四季的形成地球的公转和四季的划分节气太阳直射的纬度北半球获得的太阳光热北半球白昼时间季节月份春分月日前后秋分月日前后冬至月日前后夏至月日前后北回归线赤道南回归线赤道接受光热多气温高过渡,温和接受光热少气温低过渡,温和最长昼夜平分最短昼夜平分夏季秋季冬季春季北半球的四季,南半球相反北极圈极昼北极圈极夜夏至日北半球昼最长,夜最短,北极圈及以内地区出现极昼冬至日北半球夜最长,昼最短,北极圈及以内地区出现极夜......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....所以称为极圈。北纬度纬线称为北极圈。南纬度纬线称为南极圈。极昼和极夜北极和南极都有永昼和永夜之分,年内大致连续六个月是白昼这种永昼现象,叫极昼,六个月是黑夜这种永夜现象,叫极夜。在个月的永夜极夜时期里,有天可见月亮圆缺,另外天见不到月亮。‚北极昼‛的景色是十分奇妙的。它每天二十四小时始终是白天,要是碰上晴天,即使是午夜时刻也是阳光灿烂,就像大白天样的明朗。在‚北极昼‛的日子里,街上的路灯都是通夜不亮的,汽车前的照明灯也暂失去了作用。家家户户的窗户上都低垂着深色的窗帷,这是人们用来遮挡光线的。可是,当‚北极夜‛到来的时候......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....在漫漫长夜中,除中午略有光亮外,白天也要开着电灯哩!因为在‚北极夜‛里,太阳始终不会升上地平线来,星星也直在黑洞洞的天空闪烁。年中有半个月的时间,可以看见或圆或缺的月亮整天在天际四周旋转。另外半个月的时间,则连月亮也看不见。这种奇特的景象,在北极中央地带要从九月中旬到第二年三月中旬,持续半年的时间。极昼极夜极光结论由于地球是倾斜着身子绕太阳做公转运动,太阳直射点总是在北纬度和南纬度之间来回移动,南北纬度称为南北回归线观察动画,看看太阳直射点有何变化口井年有两次阳光直射井底的机会,这口井可能位于什么地方有个地方年四季昼夜平分......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....比较月日昼夜长短情况。南北回归线之间赤道在北半球,月日昼长夜短,月日,夜长昼短。南半球则相反。想想不能,地球倾斜身子绕太阳公转,使得同地方不同时间获得太阳热量不同,从而产生了季节变化。地球绕日公转运动中是直着身子还是倾斜着身子如果是直着身子,能不能产生四季问题与假想如下图在三种情况下,哪个点地面获得太阳辐射的热量多,地面的气温最高获得太阳辐射的热量最多,地面气温最高。地球上的五带五带的划分五带的划分赤道北回归线南回归线北极圈南极圈热带北温带南温带北寒带南寒带导入新课知道地球运动的两种基本形式地球自转和公转的概念周期方向......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....记住南北回归线南北极圈的度数五带的名称和范围。用地球仪正确演示地球的自转和公转,并解释其基本的运动规律。用简单工具正确演示昼与夜,以及昼夜更替。用实例说明地球运动所产生的地理现象。课程标准课程标准知识与能力知识与能力明白任何地理现象都有成因,树立实事求是的科学态度和正确的人地关系。培养坚持真理崇尚科学的精神。地球自转和公转的特点。地球自转和公转产生的地理现象。地球自转产生昼夜更替现象。地球上的季节变化。重点重点难点难点情感态度与价值观情感态度与价值观地心说或称天动说,是古人认为地球是宇宙的中心......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....由于古代人缺乏足够的宇宙观测数据,以及怀着以人为本的观念,因此他们误认为地球就是宇宙的中心,而其他的星体都是绕着她而运行的。古希腊的托勒密将地心说的模型发展完善,且为了解释些行星的逆行现象即在些时候,从地球上看那些星体的运动轨迹,有时这些星体会往反方向行走,因此他提出了本轮的理论,即这些星体除了绕地轨道外,还会沿着些小轨道运转。后来,天主教教会接纳此为世界观的‚正统理论‛。地心说葡萄牙宇宙学家维利乌绘制的地心说模型日心说就是认为太阳是宇宙中心地球和其它行星都绕太阳转动的学说。公元世纪以前......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....太阳和其他切天体都绕着地球转。由于‚地心说‛符合上帝创世和造人的教义,因此成为基督教的理论根据。年,波兰天文学家哥白尼,发表了经年潜心观测与研究的成果天体运行论,在书中首次系统地提出了日心体系。哥白尼认为,地球不是宇宙中心,而是颗普通的行星,太阳才是宇宙中心,行星运动的年周期是地球每年绕太阳公转周的反映。日心说日心说被天主教庭视为异端邪说。意大利思想家布鲁诺,发展了哥白尼的理论,并更大胆地提出宇宙无中心的观点,结果被宗教法庭烧死在罗马繁花广场上。年,意大利天文学家伽利略发现木星的卫星,德国天文学开普勒发现行星运动三定律......”

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