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2016人教版语文必修四第3课  哈姆雷特  ppt课件2 2016人教版语文必修四第3课 哈姆雷特 ppt课件2

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《2016人教版语文必修四第3课 哈姆雷特 ppt课件2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....动作和效果称为“科”,凡需演员表演动作,剧本上都标明“科”。•简介作者作品•关汉卿,号已斋叟,金末元初大都人,元代杂剧的代表作家,与郑光祖白朴马致远同被称为“元曲四大家”,并居“元曲四大家”之首。•窦娥冤被评为“元曲四大悲剧”之首。关汉卿窦娥冤马致远汉宫秋白朴梧桐雨纪君祥赵氏孤儿元杂剧四大爱情剧关汉卿拜月亭白朴墙头马上王实甫西厢记郑光祖倩女离魂•关汉卿在南吕枝花不伏老中自述“我是个蒸不烂煮不熟捶不扁炒不爆响当当粒铜豌豆”,可见他的个性。•关汉卿的戏曲作品题材广泛,大多暴露封建统治的黑暗腐败......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....性格鲜明,结构完整,情节生动,语言本色精练,对元杂剧和后来戏曲的发展有很大影响。叫天天不应,叫地地不灵速读感知,整体把握请速读课文,看看课文节选中共出现多少曲牌都属什么宫调请概括讲述本课故事情节,并重点讲述第三折情节。窦娥七岁时,父亲为进京赶考需要盘缠,同时借有蔡婆婆二十两银子本息四十两无法偿还,便把窦娥卖给蔡家做童养媳。不料窦娥丈夫早死,年纪轻轻就守了寡,她在现实生活中这是否可能作者为什么要这样写在现实生活中,这三桩誓愿都不可能实现。这是作者运用浪漫主义手法,这也是本剧最成功的地方......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....使悲剧气氛更浓烈,人物形象更突出,故事情节更生动,主题思想更深刻。浪漫的手法探究这折戏结尾安排的“三大奇愿”这样的情节有何含意呢这三愿充分揭露了当时社会官吏昏聩法制腐败人民蒙受奇冤而又呼告无门的真实情况。它着力表现了主人公至死不屈的斗争精神,这种精神甚至产生了感动天地的力量。三桩奇愿充分体现了人民伸张人间正义,杀尽贪官污吏,洗雪冤屈的良好意志与愿望。合作探究读剧本,看戏曲,要注意其矛盾冲突。问本折戏中冲突双方是谁本剧的主题是什么从表面上看,冲突的双方是窦娥和桃杌太守张驴儿等人。其实,从窦娥的曲词和宾白来看......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....而是整个生活在黑暗社会中的劳动人民屈打成招滥施刑罚草菅人命贪赃枉法的也不仅仅是桃杌等人,而是整个社会的腐败吏治。由此,本剧的主题可这样概括通过写窦娥被押赴刑场杀害的悲惨情景,揭露了元代吏治的腐败残酷,反映了当时社会的黑暗,歌颂了窦娥的善良心灵和反抗精神。探讨交流曲词中,除叙述窦娥的冤情外,还表露了窦娥的什么样的思想感情结合具体曲词进行分析。除了“冤”贯穿全篇外,还有“怨”“悲”“恨”的思想感情......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....是社会底层的善良坚强而走向反抗的妇女的典型。蔡婆婆善良懦弱逆来顺受动摇不定面对张驴儿父子的强娶动摇不定,间接导致了窦娥的悲剧七拓展探讨善良而坚强的窦娥就这样无辜的被送上了刑场,这样的结局着实让人痛心惋惜愤恨,我相信在座的每位都希望窦娥能幸福的生活着。这样的心愿终于在明代人叶宪祖那儿得到实现,叶宪祖把窦娥冤改编成金锁记窦娥的丈夫并没有夭折,而是在赴京赶考途中,落水黄河,被龙王招为驸马。三年后又入京参加科举考试,举状元及第。而窦娥也在行刑时,因天降大雪,提刑官惊骇......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....窦娥得以不死。最后窦天章平反冤狱,窦娥得以昭雪获释,与丈夫蔡昌宗舟中相遇,父女夫妻欢庆团圆。正是“翁做高官婿状元,夫妻母子重相会”。叶宪祖这样改,真正符合了大家的愿望,不知大家有何感想。讨论这样改好不好为什么不好。因为如此改,虽然符合了人们的愿望,但削弱了原剧的战斗性,而流于般戏曲的大团圆结局的俗套。这样改,说明叶宪祖没有读懂原剧作的意思,或者是他有意篡改愿意,拍封建统治者的马屁,把出控诉封建统治者迫害无辜百姓的悲剧,蜕变成出歌颂神明歌颂清官的庸俗喜剧。悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....般置于第幕之前,类似现代剧的序幕,用来说明情节,介绍人物有时也置于两折之间,具有过场戏的性质。元杂剧的知识杂剧的每折用同宫调的若干曲牌组成套曲子。宫调,即乐调,相当于现代音乐的调调等。曲牌,是曲调的名称,规定曲的格式字数平仄等。每个曲牌都属于定的宫调,就好比词有词牌子。元杂剧的角色大致分末旦净丑四类。角色有末旦净丑等。元杂剧每本戏只有个主角,男主角称正末,女主角称正旦。此外......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....净俗称“大花脸”,大都扮演性格相貌上有特异之处的人物。如张飞李逵。丑俗称“小花脸”,大抵扮演男次要人物。此外,还有孛老老头儿卜儿老妇人孤官员徕儿小厮。元杂剧的角色本杂剧只限个角色唱,其他角色只能说白。正末唱的称为“末本戏”,正旦唱的称为“旦本戏”。窦娥冤是“末本”还是“旦本”剧本构成唱词宾白科范。动作和效果称为“科”,凡需演员表演动作,剧本上都标明“科”。•简介作者作品•关汉卿,号已斋叟,金末元初大都人,元代杂剧的代表作家,与郑光祖白朴马致远同被称为“元曲四大家”,并居“元曲四大家”之首......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....关汉卿窦娥冤马致远汉宫秋白朴梧桐雨纪君祥赵氏孤儿元杂剧四大爱情剧关汉卿拜月亭白朴墙头马上王实甫西厢记郑光祖倩女离魂•关汉卿在南吕枝花不伏老中自述“我是个蒸不烂煮不熟捶不扁炒不爆响当当粒铜豌豆”,可见他的个性。•关汉卿的戏曲作品题材广泛,大多暴露封建统治的黑暗腐败,表现古代人民特别是青年妇女的苦难遭遇和反抗斗争,性格鲜明,结构完整,情节生动,语言本色精练,对元杂剧和后来戏曲的发展有很大影响。叫天天不应,叫地地不灵速读感知,整体把握请速读课文,看看课文节选中共出现多少曲牌都属什么宫调请概括讲述本课故事情节......”

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