1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....就不能单独保全。以因为。丧灭亡。盖因为。完保全形作动。故曰弊在赂秦也。也表判断语气。这是个判断句。译文所以说弊病在于贿赂秦国啊。为什么贿赂秦国会走向灭亡的赂秦力亏六国是不是都贿赂了秦国哪几个国家贿赂了秦国哪几个国家没有贿赂秦国没有贿赂秦国的国家为什么也会灭亡的失去强援不能独完韩魏楚齐燕赵提问六国灭亡的原因是什么作者如何提出论点的这种方式有何好处“弊在赂秦”“弊在赂秦”开门见山提出中心论点，总贯全篇。第部分哪句话概括了六国破灭的原因作者是从哪两个方面加以论述的六国破灭弊在赂秦总分分论点赂秦而力亏，破灭之道也韩魏楚分论点不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完齐燕赵北宋王朝借古讽今切中时弊中心论点六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊端在于贿赂秦国。贿赂秦国，自己的实力就亏损，这是灭亡的原因。有人说六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗回答说不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为不贿赂秦国的国家失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。所以说弊病在于贿赂秦国啊。译文六国破灭......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰六国互丧，率赂秦耶曰不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。背诵这几句话秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。以用。攻攻战。大形作名,大的方面则就。小形作名,小的方面邑小城镇。城大城池。译文秦国用攻战获取土地之外，还受到诸侯的贿赂，小的就得到邑镇，大的就得到城池。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍译文把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，它实际上多到百倍。较比较。之取消句子的性。其实它实际上。今事实上诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。译文把六国贿赂秦国所丧失的土地，与战败而丧失的土地比较，实际上也多到百倍。那么，秦国最想要的，六国诸侯最担忧的，本来就不在战争了。所亡所丢失的土地。亡丧失丢失之取消句子的性。欲想要。患担忧的。固本来。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。译文想到他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了点土地......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....拿它送给别人，好像丢弃小草样。思想到厥他们的。先对去世的尊长的敬称。祖父祖辈和父辈。今父亲的父亲暴通曝，冒着以才。视看待。举拿。以来，连词芥小草。之代词，尺寸之地举之以予人省略句暴于霜露省略句今日割五城，明日割十城，然后得夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。译文今天割让五座城，明天割让十座城，这样以后才能得到夜的安睡第二天起来看四周边境，秦国的军队又到了。割割让。然后这样以后。安安稳。寝休息，睡觉。而可是，转折连词。兵军队然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。然则既然这样，那么。厌通“餍”，满足。奉献，送。弥愈更加。判决定。译文既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经决定了。之奉送秦之物之赂秦的各国诸侯奉之弥繁，秦侵之愈急省略句至于颠覆，理固宜然。古人云“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。译文以至于灭亡的结局......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....古人说“用土地侍奉秦国，就好像抱着柴去救火，柴不烧完，火不会熄灭。”这话对了。至行论证，请概括其主要内容。地有限，欲无厌奉之弥繁，侵之愈急至于颠覆引用论证比喻论证以地事秦，犹抱薪救火薪柴草。抱着柴草去救火。比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。古人说“用土地侍奉秦国，好像抱着柴去救火，柴不烧完，火不会熄灭。”这话对了。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....破灭之道也齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉与嬴而不助五国也。终最后。迁灭灭亡。与亲附亲近。也表判断译齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢这是因为齐国亲附秦国而不帮助五国。而表转折,连词五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。既已经。免幸免。始开始。义坚持正义，名作动。译五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。燕国与赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义而不贿赂秦国。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。斯这。效效果，结果。始才。译所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用武力对抗的结果。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致了祸患。速招致。斯效也判断句。兵军事，战争。至丹以荆卿刺秦王为计省略句以用。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。于跟，介词而连词表并列。再两次。今又次赵尝五战于秦状语后置。却使退却，动使动。译赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....李牧连续打退了它。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。洎等到。以因为。谗小人的坏话。而却。洎诛被动句。译等到李牧因为受诬陷而被杀害，赵国都城邯郸变成秦国的个郡。可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。为成为。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。译况且，燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败而灭亡，实在是不得已。且况且。处处在。革灭消灭。殆几乎。智力智谋和力量。今理解事物的能力诚实在。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，向使以前假使。附亲附，依附。犹还。齐秦状语后置译如果当初韩魏楚三国各自爱惜他们的国土，齐人不亲附秦国，燕国的刺客不动身赴秦，赵国的良将还活着，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。数理天数，命运。当通“倘”，假如。译那么胜败存亡的命运，如果能够与秦国相较量，或许不能轻易判定。或或许。易轻易。量判断。不赂者灭亡的原因齐亡与嬴而不助五国也燕亡以荆卿为计。赵亡牧以谗诛......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....灭亡的根本原因处秦革灭殆尽之际，智力孤危。燕赵灭亡“诚不得已”。第四段板书齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢这是因为齐国亲附秦国而不帮助五国。五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。燕国与赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义而不贿赂秦国。所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用兵的功效。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致了祸患。赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。后来秦国两次攻打赵国，李牧连续打退了它......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....赵国都城邯郸才变成秦国的个郡。可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。况且，燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败而灭亡，实在是不得已。如果当初韩魏赵三国各自爱惜他们的国土，齐人不亲附秦国，燕国的刺客不动身赴秦，赵国的良将还活着，那么胜败存亡的命运，如果能够与秦国相较量，或许不能轻易判定。六国论苏洵战国七雄秦楚燕韩赵魏齐秦强楚大齐富合纵苏秦连横张仪请同学根据历史文学知识讲述天下大势，分久必合，合久必分。战国时期，齐楚燕韩赵魏秦七雄并立。战国中期，齐秦两国最为强大，东西对峙，互相争取盟国，以图击败对方。其他五国也不甘示弱，与齐秦两国时而对抗，时而联合。大国间冲突加剧，外交活动也更为频繁，出现了合纵和连横的斗争。合纵就是南北纵列的国家联合起来，共同对付强国，阻止齐秦两国兼并弱国连横就是秦或齐拉拢些国家，共同进攻另外些国家。最初，合纵与连横变化无常。公孙衍张仪苏秦等人游说于各个国家，合纵既可以对齐，又可以对秦连横既可以联秦......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这就是所谓“朝秦暮楚”。后来，因为秦国的势力不断强大起来，成为东方六国的共同威胁，于是合纵成为六国合力抵抗强秦，连横则是六国分别与秦国联盟，以求苟安。秦国的连横活动，目的是为了破坏六国间的合纵，以便孤立各国，各个击破。何谓合纵连横论是散文的种，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”在这里是个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。解题苏洵，字明允，宋朝眉山人，散文家。与其子苏轼苏辙并称“三苏”，同为“唐宋八大家”。有嘉祐集。亦有女，名唤小妹，人称苏小妹。“门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨嵋共比高”。作者简介当年苏老泉年已二十七方知须用功发奋读书籍并同儿与女思究圣人语寒窗多少年青丝根根白父子同进京三人皆中举皇城咸震惊争诵苏洵名读书从不晚辛勤为第据说苏洵屡试不第，岁才发愤读书，遂将自己所著文字付之炬，闭门苦读，经过十多年的闭门苦读，学业大进，成为代宗师。仁宗嘉祐元年,他带领苏轼苏辙到汴京，谒翰林学士欧阳修。欧阳修很赞赏他的权书衡论等文章......”。