1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....超尘拔俗。文章富于变化。落下，丢下。语言迟钝，不善讲话。形容不好意思或不大方的样子。固执任性，不听从别人的意见。形容不好意思难为情的样子。恭敬而有诚意。解释下列词语请你用最简洁的语言复述故事情节。我军前沿包扎所里发生的个小插曲。“我”原来是文工团员，因战时需要被派往前沿包扎所，护送任务派给个小通讯员，他的腼腆和害羞使我产生了强烈的好奇和好感。然后新媳妇出现，她起初不愿借被子，为此事通讯员蒙羞两次，且挂破上衣，新媳妇心存内疚，执意寻找机会弥补。后来，通讯员在救人时牺牲了，新媳妇毫不犹豫地把百合花被子献给这位年轻的战士。请你谈谈这篇小说的主题。小说通过护送借被救护和献身献被等情节的描写，塑造了通讯员新媳妇两个人物形象......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民鱼水情。什么是细节描写小说中前后呼应的细节刻画有几处加以分析，概括细节描写的作用。细节描写就是对人物的外貌语言行动心理活动等细微环节进行具体细致的描写。小说中前后呼应的细节刻画，在全篇中有这么几处通讯员枪筒插的树枝和野菊花通讯员给“我”两个馒头通讯员衣服上撕破的大洞新媳妇的枣底百合花新被这细节，不仅直接表现通讯员的天真质朴和即将参加战斗的乐观情绪，而且说明他对大自然对生活中美好事物的热爱。通讯员枪筒插的树枝和野菊花通讯员给“我”两个馒头馒头这细节，出现两次第次通讯员要去时给“我”留下两个馒头，这是他对同志的关心体贴第二次是通讯员牺牲后，“我”无意中摸到两个干硬的馒头。抚物思人，物存人亡，怎不让人痛心疾首......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....前后用了四次，第次是抱被子时因慌张而挂破上衣第二次是通讯员要给“我”开饭时我看到的第三次“我”看见他安详的合着眼，军装的肩头上漏着那个大洞最后次新媳妇缝那个破洞。通过这前后呼应的细节描写，方面表现通讯员不顾个人安危，把生的希望留给别人的高贵品质。另方面表现新媳妇对通讯员的关心痛惜。新媳妇的枣底百合花新被小说结尾对那条百合花被环境描写下列哪项不是细节描写当我站起来要走的时候，我看见他摘下帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。我朝他宽宽的两肩望了下，立即在我眼前出现了片绿雾似的竹海，海中间，条窄窄的石级山道，盘旋而上。这原来是条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底的，上面撒满白色百合花。他安详的合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，片布还挂在那里。搜集谈如何写小说评论的文章。课外作业，拓展延伸预习简单的故事精致的情节......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....了解小说评论的写法。理清作者写作思路。理解茅盾对百合花的评论观点。自学提纲分钟简介作家作品。默读全文，看茅盾是从哪几个方面来评论百合花的文章对小说百合花的主要评论观点是什么怎样理解“这篇作品说明，表现上述那样庄严的主题，除了常见的慷慨激昂的笔调，还可以有其他的风格”。简介作家作品。茅盾原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。主要代表作品有蚀三部曲幻灭动摇追求中篇小说虹长篇小说子夜是其最重要的代表作品。我们已经学过他的作品白杨礼赞。第部分概括作品的情节和主题，明确评论的重点。第二部分分析作品成功地运用细节描写为情节安排和人物塑造服务的特点。第三部分写阅读作品的感受，并概括作品的特点......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....主要突破点在于细节描写。作者把展开故事和塑造人物结合得很好，让读者通过故事发展的细节描写获得人物的印象。作者善于用前后呼应的手法布置作品的细节描写，其效果是通篇气贯串，首尾灵活。怎样理解“这篇作品说明，表现上述那样庄严的主题，除了常见的慷慨激昂的笔调，还可以有其他的风格”。“那样”代指上文所说的“反映了解放军的崇高品质”和“人民爱护解放军的真诚”“慷慨激昂的笔调”是指当时唯得到承认的笔调，“其他风格”是指百合花这样的“清新俊逸”的风格。小结如何写小说评论文学评论是种以作家作品文学创作和文学思潮作为评论对象的理论文体写文学评论必须从以下方面着力阅读。阅读对于文学评论来说，是占有材料调查研究的过程。熟读和读懂是进行评论的基本条件。定题。所谓定题......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....选择并确定评论的题旨中心。也称为“选题”。评论。坚持以理服人。写作时先提炼观点，在运用小说中的具体内容来印证，可举例，可复述，还可以联系实际生活。多数评论是基于以下五个问题这部作品说些什么意味着什么是如何表达的表达得好不好作品值得创作吗文学评论属于议论文。但是由于它是对文学作品发表的评论，所以又不同于其它的议论文，而要有点文学色彩，篇好的文学评论，既要具有般论说文的特点，又要讲究文学性。巩固新知，当堂训练作品如何运用细节描写为情节安排和人物塑造服务通过细节描写人物的性格特点。通过细节表现人物的思想感情。通过细节描写使情节气贯通。清新俊逸慷慨激昂反映解放军的崇高品质和人民爱护解放军的真诚。茅盾认为百合花用什么样的风格反映了个什么样的深刻主题而反映这深刻庄严主题，在当时最常见的笔调是什么课外作业......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....新颖独到的观点,有力的分析论证。试从西游记三国演义水浒传钢铁是怎么炼成的这几部作品中，选择你印象最深刻的个人物或个特点来写评论。导入新课三年解放战争好像幅气势恢弘波澜壮阔的历史画卷，人们在回忆这段历史的时候，不应该忘记那些普普通通的为新中国的诞生默默奉献的人。茅盾对这篇小说曾经给予很高的评价，他说“这是我最近指年读过的几十个短篇中最使我满意也最使我感动的篇。”是什么使他感动百合花学习目标识记理解和积累文中的生字词。分析小说中人物的性格特点，理解小说的主题。欣赏小说高超的艺术表现技巧，可从选材抒情色彩细节描写等方面来赏析，提高学生的欣赏能力。重点理解百合花的含义。学习以小见大的表现手法。难点细节描写的作用......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....茅盾自学提纲分钟简介作家作品。自主阅读百合花，积累字词，复述故事，概括主题。细读课文，说说你最喜欢小说中的哪个人物为什么请把小说中的景物描写找出来，说说这些景物描写在小说中起什么作用小说是种叙事性的文学体裁，它的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动环境的描写，来反映复杂的社会生活。典型人物故事情节典型环境是小说的三个要素。阅读小说，与阅读般的记叙文有很多相似之处，但同时还应注意以下几点分析小说中的人物，熟悉并分析故事情节，分析环境描写的作用。学法指导如何阅读小说分析人物外貌动作语言细节心理活动的描写，从多方面准确地把握人物形象的特征着重分析人物与人物人物与环境的矛盾冲突思考和发掘人物形象的思想意义。分析小说中的人物。要重点分析主要人物的性格特征。可从三个方面入手熟悉并分析故事情节......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....要与分析人物性格结合起来，因为小说的任何个情节都是为塑造人物和表现主题服务的。分析时既要掌握情节发展的连贯性和完整性，从开端发展高潮结局的全过程来全面地理解作品的思想内容，应当把主要精力放在分析情节的发展和高潮部分。分析环境描写的作用。分析环境描写，应当与人物形象的分析结合在起。以上各点，并不是在阅读每篇小说时都要面面俱到，而是要根据各篇小说的特点和读者自己的具体情况，可有所侧重。简介作家作品。茹志鹃当代著名女作家，曾用笔名阿如阿旭。创作以短篇小说见长，擅长写抒情心理小说。笔调清新俊逸，情节单纯，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代的本质，主要作品有百合花静静的产院如愿等。宽恕点缀害臊撂木讷憨厚挪步讪笑尴尬掂量鹿砦颤动虔诚忸怩跌宕执拗āāāǔ注音清新俊逸跌宕撂木讷忸怩执拗讪讪虔诚新颖而不俗气......”。