1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....水滴石穿。宋罗大经鹤林玉露春江水暖鸭先知。宋苏轼惠崇春江晓景青，取之于蓝，而青于蓝冰，水为之，而寒于冰。荀子劝学不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海。荀子劝学水至清则无鱼，人至察则无徒。大戴礼记子张问入宫在山泉水清，出山泉水浊。唐杜甫佳人问渠那得清如许，为有源头活水来。宋朱熹观书有感流水不腐，户枢不蠹。吕氏春秋尽数关于“水”的名言警句打开思维的角度形状特点功用成因物和物之间的关系俗语和名言警句事物的象征意义正面思考反面思考侧面思考水角度参考论点外形水无形，随容器而安。坚持水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。流动流水不腐，户枢不蠹。舟行水上学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。时间如流水有志者应惜时如金。浇灌功用水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。只向前流水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。作用引申水可载舟......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....孔子云“常流不息，能普及切万物，好像有德流必向下，不逆成行，或方或长，必循礼，好像有义浩大无尽，好像有道流几百丈山涧而不惧，好像有勇安放没有高低不平，好像守法量见多少，不用削刮，好像正直无孔不入，好像明察发源必自西，好像立志取出取入，万物就此洗涤干净，又好像善变化。”处世若水之谦卑，存心若水之亲善，言诚若水之真诚，为政若水之条理，办事若水之圆通，行事若水之自然，人品若水之纯洁。心态静如水，为人明如水，轻名利淡如水，笑对坎坷韧如水。选取最佳立论角度切口要小便于准确把握题目，展开议论思想要新所发议论不同凡响，给人以新的启示针对性要强容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。根据下面材料，作多角度立论后选出个最佳论点。有则材料说地里长了个大萝卜，老头去拔，拔不动老太和老头起拔，也拔不动来了个男孩，拉住了老太的衣服与老头老太起拔，仍旧拔不动......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....拉住了男孩起拔，还是拔不动。小狗看到了，也与他们起拔，小猫看到了，也与他们起拔，但是大萝卜仍旧拔不动。这时，又来了只小老鼠，它咬住了小猫的尾巴，也参加到拔萝卜的行列当中，大萝卜终于拔起来了！拨开迷雾抓“真金”团结就是力量个人的力量是渺小的，人多力量大面对困难，应当不分敌我，团结起来，共同战胜困难团队精神是当今企业战无不胜的精神不应忽视微小力量的心里晴朗起来四周是静寂的，远远的有几个人在菜地里忙活阳光是那样好，天空蓝得那么干净，空气中有着淡淡的树叶被太阳晒热而散发出的馨香这刻，我发现了生活本身的晴朗多彩，它们缓缓地流进我的心里，没有人明白这种安宁的平淡的快乐给我多大的感动秋季的薄阴天气里，我会特意地放慢步子，注意地看看四处我看见了疏落的丝瓜藤，颜色是安详柔和的浅灰色，吊着缩成小卷的串串枯叶，这是种生命的结束啊!可是那么宁静自然......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....丛丛高低参差的金色的野菊花自在地怒放着，鲜活着，它在享受着自己活泼新鲜的生命啊!在这云淡风轻的秋色里，我感受到了生命的博大和庄严正在消亡或者刚刚开始那又有什么不同呢都是那样独特而美好的小路虽然不很热闹，可是我也能碰到不少的人，经历些小小的事个夏天的傍晚，我去上晚自习的时候，小路上已三三两两地走着些散步纳凉的人就在我匆匆地走过时，个清亮的声音传了过来“姐姐!”我诧异地循声望去，见到池塘边的桑树下站着个小小的羞涩的女孩子，她那样天真可爱地看着我，又清楚地叫了声“姐姐!”然后牵住妈妈的裙子，偏着头打量我她的妈妈则温婉地对我笑了笑这如冰心笔下般美丽亲切的幕便永远地留在了我的心里，时时闪着善意的光芒也直记得那样个下午，我心情很好，突然想大声地吹吹口哨四处很静，我试着吹了很久，可是除了气流的轻微而不成调的嘘嘘声以外，什么音调都没有就在这时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....转过身去，我却忍不住笑了起来个背着很大书包的小男孩子很得意地对我吹着口哨，还装得很老成地说“姐姐，根本不是你那样吹的，要像我这样你看”他认真地教我怎么做他穿的是小学生的红色校服，而我穿着高中生的蓝色校服在用心地听他讲可这又是多么和谐的幅画啊!首很老的歌里有句歌词个人走路总不自在，心里边少了别人的关怀其实，如果你是个热爱生活，用心生活的人，那么，必会发觉，个人走路，那是很自在很开阔的，不是寥落，是清静不是重复，是发现永远的辛弃疾有的人，崇尚享乐之路，骄奢淫逸有的人，向往悠闲之路，梅妻鹤子有的人，钟情平凡之路，平平庸庸而你，抛开了世俗之路，去体验戎场杀敌的悲壮，感受万民箭熬的苦痛，彰显自己气吞万里如虎的志向，另辟了条辉煌之路恰同学少年，风华正茂年少的你，胸怀壮志朝廷的腐败，金兵的入侵，百姓的痛苦激发了你的报国之心你参了军......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....保家卫国你，个文弱书生，却用自己柔弱的肩膀扛起了救国救民的大任“易水潇潇西风冷，满座衣冠似雪正壮士，悲歌未彻”沙场征战，你勇往直前前路漫漫，你笑而过你决心走条忠君报国之路斜阳正在，烟雨断肠处抗金归来，你进入了仕途你鞠躬尽瘁，欲将满腔热血洒朝廷你刚正不阿，不肯向官场的黑暗妥协，股正气冲霄汉或许你的光芒刺痛了他们黑暗的眼睛，或许你的脚步惊醒了他们繁华的美梦，你遭到了排挤在这个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你却偏要背道而驰，不甘沦落你将满腔报国之心化成笔下灵动的字符，昭示着自己会挽雕弓如满月，西北望，射天狼的泱泱大气老骥伏枥，壮心不已你六十六岁高龄时，得到了起用当时朝廷正准备北伐你为此竭尽全力，并告诫统治者审慎从事，不可草率用兵但你的忠心遭到了猜忌冷落你看到郁孤台下清江水，中间多少行人泪，你愁闷......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....发出“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”的慨叹，你避开了那条归隐山林的路在天朗气清的兰亭，仰观宇宙在人杰地灵的滕王阁，登高作赋辛弃疾，你躲开了世俗的眼光，选择了条与众不同的路，从而使自己的名字由个符号变作了永远上述四个图形符号中，哪个与其他三个类型不同请说明你的理由。智慧体操圆形，因为它是惟没有角的图形。三角形，因为它是惟由直线构成的图形。半圆形，因为它是惟由直线和曲线组成的图形。第四个图形，因为它是惟非对称性的图形。其实，由于标准和角度不同，这四个图形都可以作为正确答案。达芬奇的老师佛罗基尔说过“即使同个蛋，只要换个角度看它，形状便立即不同了。”苏东坡也说过“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”事物的正确答案不止个议论文写作古人云“文以意为先，意犹帅也无帅之兵，谓之乌合。”立意“意”就是议论文中的论点。针对客观事物或问题......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....阐明其理由，表明自己的态度就是立论。齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣ǐ王立，好听之，处士逃。韩非子内储说上齐宣王让人吹竽，定要三百人起吹。南郭先生请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子继位。湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们个个地吹，南郭先生只好逃走了。寓言新探想想，“滥竽充数”的故事能从哪些角度切入立论滥竽充数比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。正面思考侧面思考反面思考批评南郭先生不懂装懂。批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可乘表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地责备其他吹竽者充当老好人，任凭南郭先生混迹其中。南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....立论切入的角度个事物或材料，至少可以从“正面”肯定和“反面”否定两个角度去审视多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度。据说宋代大文学家王安石曾以“水”为题，叫自己天资不够聪颖的儿子作文。“水”蕴含着深厚的哲学韵味。以“水”为题，确实可以拓展思维。试从不同的角度思考“水”，每个人至少写出两个论点。请你敞开思维的大门„„提示和“水”相关的词语成语名句有很多，你能想到哪些这些在词语中赋予生命的水，都分别有什么含义或者想下“水”有哪些特性，有多少特性，就有多少立论的角度。逝者如斯。孔子上善若水，厚德载物。老子绳锯木断，水滴石穿。宋罗大经鹤林玉露春江水暖鸭先知。宋苏轼惠崇春江晓景青，取之于蓝，而青于蓝冰，水为之，而寒于冰。荀子劝学不积跬步，无以至千里不积小流......”。