1、“.....拉力最小，不计动滑轮重力及摩擦，故选点评本题考查了滑轮组的绕法及省力情况，用好条件拉力最小拉力最小，承担物重的绳子股数最多是本题的关键人到健身房进行健身活动用如图所示的牵引装置来锻炼腿部和手部肌肉功能轮重和绳重忽略不计使用时，绳处固定不动，手在处用力拉绳，使重物匀速上升绳处固定不动，腿在处用力拉绳，使重物匀速上升下列说法正确的是条件不足，无法确定考点滑轮组绳子拉力的计算专题压轴题分析分析滑轮可知，有绳和重物两个力在向下拉滑轮，向上的只有处施加的拉力，故有，解答解不论是在处拉绳，还是在处拉绳，滑轮和绳都没有变，故处的拉力关系是不变的，即，所以故选点评本题是考查滑轮的实质，在处拉绳子，在处拉绳子，使用的是相同的滑轮，故它们的大小关系是固定的如图所示，重物，动滑轮重，要使重物匀速上升，不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是，并向上移动，并向上移动，并向上移动......”。

2、“.....正常使用时是将物体挂在轮轴上，拉绳子的端而特殊使用方法恰好相反，拉轮轴而将物体挂在绳子的末端动滑轮的特殊使用方法，不仅不省力而且费倍的力，但能够省半的距离解答解这是动滑轮的种特殊使用方法，它的特点是费倍的力却省半的距离所以，施加的力，拉力作用点移动的距离故选点评此题考查的是动滑轮的特殊使用方法我们只要用我们学到的有关于动滑轮的知识就可以很好的解答此题如图所示，拉力，则甲乙两弹簧测力计的示数分别为考点滑轮组绳子拉力的计算分析首先确定甲乙两个滑轮都是定滑轮，甲受到三段绳子向右的拉力，每段绳子的拉力都相等且等于乙受到两端绳子向左的拉力，两个力都等于然后计算两个测力计的示数解答解甲，乙故选点评这类题分析滑轮的性质是关键，只要确定了性质和绳子段数就很容易解答在探究杠杆平衡条件的实验中......”。

3、“.....如果只用组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律解答解探究杠杆平衡的条件时，多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据归纳出物理规律故选点评初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律，探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律如图所示，夹子是我们生活巾经常使用的物品，如图给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况下列说法中正确的是当我们用手将其捏开时它是省力的当我们用其夹住物品时，它是省力的无论用手将其捏开还是夹住物品时它都是省力的无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力的考点杠杆的分类专题简单机械分析结合图片和生活经验，先判断夹子在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系......”。

4、“.....当我们用手将其捏开时动力臂大于阻力臂，是省力的，费距离当我们用其夹住物品时，动力臂小于阻力臂，是费力的，省距离只有是正确的故选点评此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力要注意，我们用手将夹子捏开和我们用夹子夹住物品，两种情况的区别，这是个易错点物体做匀速直线运动，拉力牛，则物体受到的摩擦力是牛牛牛牛考点滑轮组及其工作特点二力平衡条件的应用分析该滑轮组是用来水平移动物体的，克服的是物体和地面间的摩擦力，由图可知绳子股数是，根据滑轮组的省力情况即可求出摩擦力解答解绳子股数是所以绳子末端的拉力，物体和地面之间的摩擦力故选点评此题考查的是有关滑轮组的计算下列关于简单机械的理解......”。

5、“.....站在小车上的人用大小为的力拉绳子，通过滑轮，绳又拉着小车在水平面上做匀速运动，不考虑绳与滑轮间的摩擦，则小车受到地面对它的摩擦力大小是考点滑轮组绳子拉力的计算二力平衡条件的应用定滑轮及其工作特点专题推理法图析法分析该滑轮的转轴固定为定滑轮，人的拉力等于绳子对小车的拉力因为物体做匀速运动，小车受到的地面的摩擦力等于绳子对小车的拉力加上人对小车的摩擦力，而人对车的摩擦力等于人的拉力，据此求解解答解如图所示，滑轮的转轴固定，该滑轮为定滑轮人的拉力等于绳子对小车的拉力由图可知，人站在小车上，小车前进的动力为人对车的摩擦力和绳对小车的拉力，而人对车的摩擦力等于人的拉力，即，物体做匀速运动，小车受到的地面的摩擦力等于绳子对小车的拉力加上人对小车的摩擦力，即故答案为定滑轮，点评本题考查了力的平衡定滑轮的特点......”。

6、“.....不要忘了人对车的摩擦力如图所示，物重牛，滑轮重为牛当物体匀速上升时，则挂钩承受拉力为牛，挂钩承受牛的拉力，拉力为牛，若绳子自由端向上拉过米，则物体向上移动米考点滑轮组绳子拉力的计算滑轮组及其工作特点专题应用题分析对动滑轮来说，挂钩受到的拉力是由重物施加的，故大小等于重物的重力因为是在同根绳子上，故挂钩受的拉力大小等于绳端拉力，即物体和滑轮总重的二分之有几段绳子在拉物体，绳端移动的距离就是物体移动距离的几倍解答解因物体重，故挂钩受到的拉力为挂钩受到的拉力等于绳端的拉力，为物体和滑轮总重的半，即因有两段绳子在拉物体，若绳子自由端向上拉过米，则物体上升距离即为绳子自由端上升距离的半，即故本题答案为点评本题考查了动滑轮的特点，还考查了滑轮上挂钩的受力，这需要学生对滑轮的受力情况有比较清楚的理解如图所示，物体重为......”。

7、“.....匀速前进了，此时弹簧测力计的示数为不计滑轮重及滑轮间的摩擦则拉力为，绳子自由端通过的距离为，物体所受摩擦阻力为考点滑轮组及其工作特点专题简单机械分析用滑轮组拉动物体时，同根绳子，有几段绳子承担力，每段段绳子承担的力是相同的绳子自由端通过的距离和物体移动距离的关系是分析物体水平方向上受到的力，根据平衡力条件求出物体受到的摩擦力解答解如图，物体和地面之间的摩擦力由三段绳子承担，每段绳子承担的力是相同的，弹簧测力计示数是，所以拉力大小是物体匀速前进了，有三段绳子承担，所以绳子自由端移动的距离是物体和地面之间的摩擦力由三段绳子承担，所以物体受到水平向左的拉力大小是物体在水平方向上进行匀速直线运动，物体受到水平向右的摩擦力作用和水平向左的拉力是对平衡力，所以物体受到的摩擦力是故答案为点评当物体处于静止状态和匀速直线运动时，分析物体在水平方向的力，不考虑竖直方向上受到的力......”。

8、“.....不考虑水平方向上的力三解答题共小题，满分分利用如图所示的滑轮组，用向下的拉力将重为的物体匀速提升到高处绳滑轮的自重及摩擦不计，请画出滑轮组上绳的绕法考点滑轮组的设计与组装专题作图题压轴题分析要解决此题，需要掌握滑轮组的省力特点滑轮组由几段绳子承担物重，提起绳子的力就是物重的几分之首先根据拉力和物重确定绳子的段数，后确定绳子的绕法解答解此滑轮组承担物重的绳子的段数为同时用力方向向下故答案为点评此题主要考查了滑轮组绕法，首先要掌握滑轮组的省力特点确定承担物重的绳子的段数如图所示，轻质杠杆的点挂重物，绳受的拉力为，为杠杆的支点请在杠杆的端点处画出使杠杆保持静止的最小的力的示意图，并作出和的力臂和考点力臂的画法专题作图题分析因为的力臂最长，所以过点作垂直于的力，即为最小的作用力再根据力臂的画法，过支点作垂直于动力作用线和阻力作用线的垂线段......”。

9、“.....作出最小的力，会根据力臂的画法，作出动力臂和阻力臂小红学习了滑轮之后，用根绳和个滑轮，借助木桩设计出图甲装置，将船拉上海滩，小明分析后，认为不太合理，请在图乙中画出你的方法把绳和滑轮画出来，并标出木桩的位置考点滑轮组的设计与组装专题作图题分析解决此题要知道动滑轮实质是个省力杠杆，使用动滑轮能省半力，但费距离解答解为了省力，可以将滑轮安装在小船上滑轮当做动滑轮来使用能够省半的力，如图所示点评要使滑轮组省力，就是使最多的绳子段数来承担动滑轮的拉力站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶请在图中画出滑轮组绳子的绕法考点滑轮组的设计与组装专题作图题压轴题分析要解决此题，需要掌握滑轮组的组装在绕线时，可以从动滑轮或定滑轮绕起，在题目中要根据实际情况而定解答解由题意知，站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶所以绳子的拉力方向应向下......”。