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【三维设计】2016届高三生物一轮复习 第三单元 第二讲 群落的结构和演替课件 新人教版必修3 【三维设计】2016届高三生物一轮复习 第三单元 第二讲 群落的结构和演替课件 新人教版必修3

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《【三维设计】2016届高三生物一轮复习 第三单元 第二讲 群落的结构和演替课件 新人教版必修3》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....相关叙述错误的是引入暴猎蝽后,桑毛虫种群的环境容纳量减小点时,暴猎蝽种群增长速率最大点时,食物限制了暴猎蝽的数量增长暴猎蝽与桑毛虫之间为竞争关系由题图可知,引入暴猎蝽后,桑毛虫种群数量减少至定水平,故桑毛虫环境容纳量变小点时,暴猎蝽种群数量增长得最快,故增长速率最大点时暴猎蝽数量达到最多,限制其数量增长的因素是食物由图中桑毛虫和暴猎蝽的种群数量变化情况可知,暴猎蝽与桑毛虫之间为捕食关系。考点二群落的结构和演替必备知能群落的结构群落结构形成的原因和意义原因群落结构与环境中生态因素有关,群落结构的具体表现都是在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。意义生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。群落空间结构的类型垂直结构表现分层现象。影响因素植物光照强度动物栖息空间和食物条件水平结构在水平方向上由于光照强度地形变化和湿度等因素的影响,不同地段上分布着不同生物种群......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....而种群具有空间特征但不具有空间结构。如竹林中竹子只是个种群,就不存在垂直结构和水平结构。各个种群间具有不同的种间关系,如捕食竞争等。通过各种不同的种间关系,使各个生物种群分别占据不同的空间,形成群落的空间结构。要存在形成分层现象的环境条件,如光照温度食物栖息场所等。群落的演替群落演替的原因环境不断变化,为群落中些物种提供有利的繁殖条件,而对另些物种生存产生不利影响。生物本身不断进行繁殖迁徙。群落内部由于生命活动造成内部环境改变。种内和种间关系不断发生变化。人类活动的干扰。群落演替的类型人类活动较为关键自然因素影响因素较快缓慢速度经历的时间短经历的时间长时间原有群落环境只是失去了原有植被,但原有土壤条件基本保留原先从没有过植被,或虽存在过植被,但被彻底消灭了的环境起点次生演替初生演替类型内容群落演替的结果能量总生产量增加,群落的有机物总量增加。结构生物种类越来越多,群落结构越来越复杂。稳定性演替是生物和环境反复相互作用,发生在时间和空间上的不可逆变化,稳定性越来越高......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....群落的演替般朝着物种多样化群落结构复杂化生态功能完善化的方向发展。但最终的演替结果主要由演替地所处的气候条件决定,如在干旱的荒漠地区很难形成森林。易误提醒关于群落演替理解的三个易误点演替并不是“取而代之”演替过程中些种群取代另些种群,是种“优势取代”而非“取而代之”,如形成森林后,乔木占据优势地位,但森林中仍有灌木草本植物苔藓等。演替是“不可逆”的演替是生物和环境反复相互作用,发生在时间和空间上的不可逆变化,但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。群落演替是个漫长但并非永无休止的过程当群落演替到与环境处于平衡状态时,就以相对稳定的群落为发展的顶点。必明考向考向群落空间结构的类型及影响因素全国卷下列关于森林群落垂直结构的叙述,错误的是群落中的植物具有垂直分层现象群落中的动物具有垂直分层现象动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构解析群落中植物的分布,其中乔木高大,分布在上层,灌木矮小,分布在中层,地面的草本植物分布在下层......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....也具有明显的垂直分层现象,因此,动物的分层现象与植物的分层现象有关乔木层的疏密程度会影段边坡乙不进行移栽,其他实验条件相同,年后两段边坡的检测结果如下表。下列分析合理的是边坡处理方式植被覆盖率小型土壤动物物种数个体数土壤有机质甲种植植物乙不干预可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧分析表中数据可知,移栽植物能提高该群落结构的稳定性移栽植物能为动物提供生存的环境,故小型土壤动物的增多是移栽植物预期的结果边坡甲上可能会发生群落的演替而自然长出乔木群落演替在趋向顶极群落时会减缓而不是加剧。全国卷Ⅰ请回答关于群落演替的问题在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中,哪个属于初生演替,哪个属于次生演替般来说,若要演替到相对稳定的森林阶段,上述两个演替中次生演替所需的时间短,分析其主要原因。据调查......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....地区由于气候越来越干燥,森林逐渐被灌丛取代,这也是自然界存在的种演替类型。近年来,由于人类过度开垦,导致局部灌丛出现了荒漠化。该现象表明与该地区具有的自然演替相比,人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度填“未发生改变”“变慢”或“变快”,演替的方向填“发生改变”或“未发生改变”。解析初生演替是指在个从来没有被植物覆盖的地方,或者是原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方发生的演替,故在光裸的岩石上开始的演替是初生演替。次生演替是指在原有植被虽已经不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体如能发芽的地下茎的地方发生的演替。从森林被全部砍伐的地方开始的演替属于次生演替。次生演替开始就具备了形成森林所需要的土壤条件,而初生演替形成该土壤条件需要漫长的时间。人类的过度开垦导致局部灌丛出现了荒漠化,使该地区的演替速度变快。由于该地区气候越来越干燥,该地区最终会向荒漠化方向演替,故该地区群落的演替方向并未改变......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....形成森林需要定的土壤条件,上述次生演替起始时即具备该条件,而从裸岩开始的演替要达到该条件需要漫长的时间。变快未发生改变“二看法”区分初生演替和次生演替原先从没有过植被或原有植被被彻底消灭的环境上的演替是初生演替原有群落只是失去了原有植被的环境上的演替是次生演替经历的时间长,速度缓慢是初生演替经历的时间短,速度较快是次生演替典例跳虫甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群,对植物遗体的分解起重要作用。请回答由于跳虫和甲螨活动能力,身体,不适合用手直接捕捉,常采用吸虫器等进行采集。较强微小土壤中小动物类群丰富度的研究现要采集大量的跳虫用于实验室培养,最好选择下图中的吸虫器,理由是。若要采集大量的甲螨作为标本保存,最好选择吸虫器,理由是。该吸虫器中的湿棉花模拟了土壤湿润环境,利于跳虫存活该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定,防止腐烂考查实验原理土壤不仅为植物提供水分和矿质元素,也是些小动物的良好栖息场所。许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....常用取样器取样法进行采集调查。丰富度的统计方法通常有两种记名计算法指在定面积的样地中,直接数出各种群的个体数目,这般用于个体较大,种群数量有限的群落。目测估计法按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有“非常多多较多较少少很少”等。现在培养罐内同时培养跳虫甲螨和线虫三个种群,若它们均仅以罐内已有的酵母菌为食,则跳虫与甲螨之间的关系是,线虫与酵母菌之间的关系是。竞争捕食下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,下列有关叙述不正确的是甲装置的花盆壁和放在其中的土壤之间留定空隙的目的是便于空气流通乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集甲装置主要是利用土壤动物避光避高温趋湿的习性采集用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为的酒精溶液中保存考查实验操作要求准备制作取样器,记录调查地点的地形和环境情况取样选取取样地点,用取样器取土壤样本......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....分析所收集的数据归纳总结调查类实验的步骤及方法常用的调查方法询问法问卷调查法取样调查法样方法标志重捕法取样器取样法野外观察法社会调查法实验法等。如调查人类红绿色盲的发病率用询问法或问卷调查法调查土壤中螨虫的种群密度用取样器取样法。调查类实验的般步骤第三单元种群和群落循着图示想想知识点群落的概念与物种组成知识点二种间关系豆科植物与根瘤菌地衣中的藻类与真菌两种生物共同生活在起,相互依存,彼此有利互利互生蛔虫与人菟丝子与大豆种生物寄居在另种生物的体内或体表寄生牛与羊水稻与稗草两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等竞争狼与兔鹰与鼠种生物以另种生物作为食物捕食实例概念种间关系知识点三群落的空间结构知识点四群落的演替结合题目试试判断下列有关群落结构叙述的正误洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....而树林中的动物具有分层现象全国卷Ⅰ水平结构上种群的分布与土壤湿度光照强度及生物自身的生长特点有关“苗多欺草,草多欺苗”反映的种间关系是竞争广东卷判断下列有关群落演替叙述的正误演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化江苏卷自然恢复林的形成属于初生演替福建卷群落演替中的森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分海南卷弃耕农田上发生的群落演替是初生演替海南卷旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行安徽卷次生演替的速度比初生演替的速度快海南卷自然群落往往是向物种丰富度越来越高的方向演替,而且种间关系越来越复杂考点群落中生物的种间关系必备知能几种种间关系的比较大豆与根瘤菌相互依赖,彼此有利。数量上两种生物同时增加,同时减少,呈现出“同生共死”的同步性变化互利共生举例特点能量关系图数量坐标图关系名称蛔虫与人,噬菌体与被侵染的细菌对寄主有害,对寄生生物有利。如果分开......”

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