1、“.....力求做名合格的信合人能够积极参加信用社举行的各种学习培训活动，认真做好学习笔记，并在实际工作中加以运用在业余时间，自学本科课程，参加远程教育考试，为更好地适应各岗位的需要奠定良好的基础，述职报告信用社出纳个人述职报告二恪守规章制度，履行岗位职责。在担任出纳工作时，能够坚持“钱帐分管，双人临柜，双人管库”的要求，做到“自觉自律自制”。每日营业终了认真轧计现金收入付出登记簿发生额，并与现金库存核对致，确保现金库存簿与实际库存现金总账余额相符，做到帐实相符账款相符。能够认真办理人民币大小票币损伤币的兑换业务，整点时做到点准墩齐挑净捆紧，盖章清楚能够及时勾对流水账目和现金收付登记簿。严格按照金库保管制度，做好库房的保管工作，做到库匙分管同进同出。三增强防范意识，落实“三防保”。安全保分管......”。

2、“.....双人管库”的要求，做到“自觉自律自制”。每日营业终了认真轧计现金收入付出登记簿发生额，并与现金库存核对致，确保现金库存簿与实际库存现金总账余额相符，做到帐实相符账款相符。能够认真办理人民币大小票币损伤币的兑换业务，整点时做到点准墩齐挑净捆紧，盖章清楚能够及时勾对流水账目和现金收付登记簿。严格按照金库保管制度，做好库房的保管工作，做到库匙分管同进同出。三增强防范意识，落实“三防保”。安全保卫方面。年来，本人能够不断地增强安全防范意识，值班守库期间能够严格按照“三防保”的要求，认真落实各项防范措施，熟记防盗防抢防暴预案，熟练掌握使用好各种防范器械，做好“三门”反锁检查工作。经常检查电路电话是否正常，防范器械性能是否处于良好状态，当出现异常情况，能当场处理的当场处理......”。

3、“.....能够时刻保持清醒的头脑，增强安全防范意识，并确保值班守库二十四小时不失控，保护信用社的财产安全。三团结奋进，共同营造良好的工作环境。“团结他人，与人为善”直是我待人的准则。在工作中，能够团结同事，和睦相处，相互学习相互促进在生活中，互相帮助，互相关心，共同创造和谐的氛围。同时，不断地进行自我定位，更新观念，提高服务意识，增强服务水平。总之，年来，在上级领导和同事们的关心帮助下，我的各个方面都有了很大的进步，业务能力也得到了较大程度的提高，虽然在此方面还存在着很多不足，如对金融财会知识了解不够，对信用社改革有待作进步的了解等，但我相信，在上级领导的关心支持下，在同事的热情帮助下，我必定会把工作做得更稳更好，争取在新的年中会有更好的成绩......”。

4、“.....在社领导和同事的关心支持下，能够自觉遵守国家的各项金融政策法规，严格执行上级下达的各项任务，认真履行岗位职责，努力完成本职工作，信用社出纳个人述职报告。现将年来的工作情况汇报如下加强理论学习，提高自身综合素质。年来，本人能够自觉主动地学习国家的各项金融政策法规与联社下发的文件精神，加强思想道德建设，提高职业修养，树立正确的人生观和价值观能够加强自身爱岗敬业意识的培养，进步增强工作的责任心事业心，以主人翁的精神热爱本职工作，做到“干行爱行专行”，牢固树立“社兴我兴社衰我衰”的工作意识，全身心地投入工作能够牢固树立“客户至上”的服务理念，时刻把文明优质服务作为衡量各项工作的标准来严格要求自己，自觉接受广大客户监督，定期开展批评与自我批评......”。

5、“.....认真做好学习笔记，并在实际工作中加以运用在业余时间，自学本科课程，参加远程教育考试，为更好地适应各岗位的需要奠定良好的基础，述职报告信用社出纳个人述职报告二恪守规章制度，履行岗位职责。在担任出纳工作时，能够坚持“钱帐分管，双人临柜，双人管库”的要求，做到“自觉自律自制”。每日营业终了认真轧计现金收入付出登记簿发生额，并与现金库存核对致，确保现金库存簿与实际库存现金总账余额相符，做到帐实相符账款相符。能够认真办理人民币大小票币损伤币的兑换业务，整点时做到点准墩齐挑净捆紧，盖章清楚能够及时勾对流水账目和现金收付登记簿。严格按照金库保管制度，做好库房的保管工作，做到库匙分管同进同出。三增强防范意识......”。

6、“.....阐述中国古代专制主义中央集权制度的形成及其影响。比较郡县制与分封制的实施背景职能权力及其影响，并能够对这两种政治制度进行正确的评价。过程和方法解读有关秦朝统和中央集权制度建立的资料图片，从中获取有效信息进行初步的归纳和分析提高阅读有关信息的能力。通过讨论角色模拟等，锻炼推理和历史思维意识，培养交流合作的能力，提高质疑问题提出问题解决问题的能力，通过从分封制到郡县制到“大统”政治制度建立”“朕”“玺”等规定中，你可以得出什么结论据材料，皇位是怎样继承的三则材料包含了哪些历史信息说明了什么综合材料和所学知识，简要指出秦朝皇帝制度的基本特征。角色模拟辩论互动问题三郡县作为种新的地方行政管理组织......”。

7、“.....秦统后，就如何对广大地区的统治，在朝廷内展开了场争论。请同学们看教材丞相绾廷尉斯的讲见解，然后根据自己的理解，展开辩论假如你是当时秦朝的重臣，为了秦朝的长治久安，你会支持哪个观点，请具体阐述理由。老师可以以秦始皇的身份追问质疑和点评动手动脑质疑互动请简单绘制“中央集权制度下从皇帝到中央到地方的行政机构”示意图并说说其官僚机构的名称和职能。对秦朝创建的集权政治制度，你认为在当时起了什么作用你可以向老师或同学提出问题，也可以解答老师同学的问题。对分封制和郡县制的区别可以引导学生展开讨论。分封制是与宗法制相联系的，以血缘关系为基础郡县制是按地域划分的。基础不同分封的诸侯王位世袭，并有封地郡县的官吏由皇帝任免调迁，官位不世袭，官员只有俸禄没有封地......”。

8、“.....容易发展成割据势力郡县则是地方行政机构，有利于中央集权的加强和国家的统。与中央关系及影响不同分封制是贵族政治，郡县制是官僚政治。性质不同加强思想控制“大统”政体下的思想专制这块是阅读内容，学生看书基本了解即可，主要是加强情感态度的教育。可以设计问题假如你是秦始皇，有人对你的政策提出非议，你会怎么做或者让学生谈谈自己知道的史实秦加强思想控制然后教师归纳。引导学生对“焚书坑儒”“挟书律”进行评价。总结学习探究给秦始皇的封信以“请你说说秦朝或秦始皇的在中国古代史上的地位”为主题，采用书信的形式，或对问题制度提出看法或综合评述，有份史实史料说份话，注意论从史出。面试试讲高中历史说课稿走向“大统”秦汉政治教材分析课标要求知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实......”。

9、“.....内容分析本专题较为系统地论述了古代中国政治制度的基本特点和形成过程。专制主义中央集权制度是中国古代政治史的核心内容，秦朝建立专制主义中央集权制度，为历代统治者承继和发展，对以后封建王朝产生重要影响。本课内容在本单元中不但起着承上启下的作用，而且占据重要地位。新老教材比较老教材对秦汉时期的政治经济民族关系对外关系文化都有专节阐述。新教材以古代政治制度史专题的体例编写，主题突出。新教材突出了“秦建立和中央集权制度的确立”的内容，增加了如三公九卿的职责“朝议”挟书律等加强专制主义中央集权的具体内容。语言浅显易懂，图文并茂。教材中穿插了些历史图片文物图像地图等，增加了历史内容的直观性和生动性。知识链接史学争鸣学习思考注重拓展学生的思维空间和引发学生的学习兴趣......”。