1、“.....小提琴协奏曲部，弦乐四重奏十六部，小提琴奏鸣曲十部和弥散曲两部等。贝多芬的生，是不屈不挠与苦难抗争的生，是艺术不懈追求的生，是对人类杰出贡献的生。被尊称为“乐圣”你会读吗重荷喧嚣门槛深邃踌躇女佣蓬勃磐石下颏喃喃自语头颅āāăōē荷花荷枪实弹喧ā暄ā渲磐ī馨磬速读课文整体感悟理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。二用几句话概括下课文中的贝多芬的形象。并想想你是怎样看出来的三文中贝多芬的哪些话深深触动了你......”。

2、“.....并说说这些外表的描写反映了贝多芬怎样的内心世界。五英尺左右英尺米外貌描写整体局部身高五英尺左右，两肩极宽例子吗海伦凯勒美国著名女作家。岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。年月日，对海伦来说是她生中最重要的天。这天，家里为她请来了位教师安妮莎莉文......”。

3、“.....然而，个人在无声无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的困难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。她叫王峥，中国第位盲人女大学生她叫周婷婷，中国第位聋人少年女大学生。二人同时被保送到辽宁师范大学，之后，你成了我的眼睛，我成了你的耳朵，携手组成“海伦凯勒号联合舰队”。你叫“海伦”，我叫“凯勒”迎新联欢会结束后，余兴未消的周婷婷对王峥说“很小的时候，爸爸就给我起了个英文名字，叫海伦，他希望我像美国残疾人作家教育家海伦凯勒那样自强不息......”。

4、“.....我也起个英文名字，就叫凯勒吧。”“海伦也是王峥多年崇拜的偶像，她兴奋地抓住了婷婷的手，说“我们就合二为，做中国的海伦凯勒吧”。中国的海伦凯勒奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基苏联作家。出生在乌克兰个贫困的工人家庭，岁便开始当童工。年加入共青团，随即参加国内战争。年到年担任乌克兰边境地区共青团的领导工作，年加入共产党。由于他长期参加艰苦斗争，健康受到严重损害，到年，健康情况急剧恶化，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争。同年底，他着手创作篇关于科托夫斯基师团的“历史抒情英雄故事”即暴风雨所诞生的。不幸的是......”。

5、“.....这残酷的打击并没有挫败他的坚强意志，反而使他更加顽强地同疾病作斗争。年，他全身瘫痪，双目失明。年，他用自己的战斗经历作素材，以顽强的意志开始创作长篇小说钢铁是怎样炼成的。小说获得了巨大成功，受到同时代人的真诚而热烈的称赞。年，奥斯特洛夫斯基被吸收为苏联作家协会会员。年底，苏联政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。年月日，由于重病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。在他岁那年，双目相继失明，因生活所迫，流浪街头，卖艺为生。年夏......”。

6、“.....此时阿炳已完全荒弃音乐达三年之久，经过三天的练习，分两次录音，共留下二泉映月听松寒春风曲三首二胡作品和大浪淘沙龙船昭君出塞三首琵琶作品。后二泉映月大浪淘沙获二十世纪华人经典音乐作品奖。阿炳原名华彦钧，民间音乐家，江苏无锡人。阿炳简介三分钟人物速写•选取同班同学，描写外貌，三五十字即可，不提及姓名，写完后朗读大家起猜。•要求要以形传神，忌点点俱到，忌“脸谱化”。参考作业推荐阅读罗曼罗兰的约翰克里斯朵夫。推荐欣赏曲目英雄田园欢乐颂等曲目。阅读贝多芬传。我要紧紧的扼住命运的咽喉......”。

7、“.....贝多芬欣赏歌曲，谈谈你从这交响曲中听到了什么。•听到了贝多芬与命运抗争的心路历程苦闷绝望不屈抗争命运交响曲•贝多芬晚年的最后岁月是他生最悲惨最痛苦的时期，他双耳全聋，孑然身，年月日病逝于维也纳。他死时没有个亲人在他的身旁，但是在同月日下葬时却形成了群众性的个浪潮，当地所有的学校全部停课表示哀悼，有两万群众护送着他的棺柩，他的墓碑上铭刻着奥地利诗人格利尔巴采的题词当你站在他的棺柩跟前的时候，笼罩着你的并不是志颓气丧，而是种崇高的感情我们只有对他个人才可以这样说他完成了伟大的事业......”。

8、“.....去看看生活中的贝多芬。关于贝多芬贝多芬，德国作曲家。岁于波恩大学旁听哲学，接触资产阶级革命启蒙思想。年起任音乐教师。年定居维也纳，三年后出版第部作品，从此开始创作生涯。年两耳失聪,但从不辍笔，他以超出常人的坚强意志，不向厄运低头，对艺术的热爱理想不懈追求如既往。主要作品有交响曲九部以第三英雄第五命运第六田园第九合唱最为著名，歌曲费黛里奥，歌剧哀格蒙特雅典的废墟配乐，钢琴协奏曲五部，小提琴协奏曲部，弦乐四重奏十六部，小提琴奏鸣曲十部和弥散曲两部等。贝多芬的生，是不屈不挠与苦难抗争的生......”。

9、“.....是对人类杰出贡献的生。被尊称为“乐圣”你会读吗重荷喧嚣门槛深邃踌躇女佣蓬勃磐石下颏喃喃自语头颅āāăōē荷花荷枪实弹喧ā暄ā渲磐ī馨磬速读课文整体感悟理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。二用几句话概括下课文中的贝多芬的形象。并想想你是怎样看出来的三文中贝多芬的哪些话深深触动了你......”。