1、“.....月，中共中央和红方面军到达陕北，结束长征。沁园春雪词写作的时间就在此时此时的毛泽东意气风发，对革命的胜利充满了必胜的信心。月，作论反对日本帝国主义的策略的报告，阐明了抗日民族统战线政策。年月，红四方面军和红二方面军经过长征到达甘肃境内，先后同红方面军会师。教学目标•教学目的•认真品味作品，体会作者的伟大的胸襟和坚定的信心。•理解诗词写景和议论的特点。•以读促背......”。

2、“.....什么地点写的这首诗词请名同学读预习提示•教师总结这首词写于年，当时我工农红军粉碎了国民党反动派的连续“围剿”，毛泽东同志于年在陕北看大雪时写下了这首热情歌颂祖国山河，歌颂当代革命英雄的壮丽诗篇。读上阙•问哪几句总写了北国风光•前三句总写了北方的雪景望无垠的大地，大雪飘飞，如此景象应是十分壮观啊。注意“千里”“万里”的含义并非实指。出示雪景图片......”。

3、“.....”问作者为什么要以长城黄河山原这些景来写北国风光为什么不用别的景物如让你介绍家乡麻城你会怎么介绍选两处有代表性的地方•这些景物能代表北国风光，形象非常雄伟，可以象征我们伟大的祖国。大雪纷飞时的景象我们已经看见了，那么雪后初晴又是怎样的景色呢•词人把北国风光比成少女，用了比喻修辞，这景象是作者看到的吗由哪句话表现出来由“须晴日”表现出是作者想象的，此处写景是虚写......”。

4、“.....为什么还要写想象中的虚景•当时我工农红军反“围剿”成功，但革命仍未完全胜利，然而作者的眼中已看到了祖国山河的美好，作为领导全中国走向胜利的伟大领袖，此时已经在对未来憧憬了，革命胜利后的祖国将会更美好。总结上阕，字里行间表达作者怎样的思想感情热爱祖国河山结构上总分描写景物方法虚实分析下阙词人为引出对历史人物的评论用了个过渡句，请同学们读出......”。

5、“.....哪句启下词中写到了哪几位历史人物板书毛主席对历代帝王的美中不足用了个词表明态度，请问是哪个词这些人物不愧为民族英雄，但毕竟已经成为过去，决定民族命运主宰祖国山河的人是谁词中是怎么说的下阕评论历史人物的目的是什么是不是为了赞美这些人物英雄人物•秦始皇•汉武帝英雄人物二•唐太宗•宋太祖下阕评论历史人物的目的是什么是不是为了赞美这些人物毛泽东的伟岸身姿•评古论今......”。

6、“.....以此引出作者的政治抱负，并赞颂当今英雄。总结全文这首词由写北国风光很自然的引出对历史人物的评论，赞颂了当代英雄。把赞美赞颂与描写议论抒情巧妙的结合在起......”。

7、“.....无产阶级革命家战略家和理论家，中国共产党中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。年月日生于个农民家庭。辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。年，在湖南第师范学校求学。毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民学会。五四运动前后接触和接受马克思主义，年，在湖南创建共产主义组织。沁园春写作背景简介•年......”。

8、“.....被选为主席。年，被补选为中共中央政治局委员。从年底起，同朱德领导红方面军战胜了国民党军队的多次“围剿”。以王明为代表的“左”倾路线领导集团进入中央革命根据地以后，将毛泽东排斥于党和红军的领导之外，他们执行不同的战略和政策，导致第五次反“围剿”战争失败。年月，参加红方面军长征。长征途中，年月中共中央政治局在贵州召开扩大会议即遵义会议......”。

9、“.....月，中共中央和红方面军到达陕北，结束长征。沁园春雪词写作的时间就在此时此时的毛泽东意气风发，对革命的胜利充满了必胜的信心。月，作论反对日本帝国主义的策略的报告，阐明了抗日民族统战线政策。年月，红四方面军和红二方面军经过长征到达甘肃境内，先后同红方面军会师。教学目标•教学目的•认真品味作品，体会作者的伟大的胸襟和坚定的信心......”。