1、“.....请欣赏以下图片教学目标借助本文掌握常用的文言词汇，积累相关成语。通过理解和分析熟悉文章每段内容，从而理解全篇。朗读背诵。导入新课南朝时，我国文坛上盛行着种讲求辞藻声律对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，与朱元思书就是其中篇出色的写景小品文。二简介作者吴均，字叔庠......”。

2、“.....南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，百许里，奇山异水，天下独绝......”。

3、“.....名词作状语好像，如同互相掩映同“现”，显现，显露译文•江两岸的高山上，都生长着苍翠的树，透出派寒意。重重叠叠的山峦各仗着高峻的地势，争相向上，仿佛要比比，看谁爬得最高，伸得最远，笔直向上，直插云天，由此而形成无数的山峰。山间的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐......”。

4、“.....猿不停地啼着。那些为名利追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就平息下来那些忙于处理世俗事务的人，看到这些幽美的山谷，就回流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，即使在白昼，林间仍显得像黄昏样在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光......”。

5、“.....天下独绝”是景色的特征，全文都围绕着这两个字在做文章怎样理解“鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反。”•那些极为攀高的人，看到那雄奇的山峰，就会平息他那追名利禄的心治理政务的人，看到那幽美的的山谷，就流连忘返......”。

6、“.....流连山水，向往归隐山水的生活。第段奇异在哪•“奇”•“异”高耸陡峭群峰相聚清澈见底品析语言，欣赏美景课文兼从视觉和听觉两方面写景，请认真阅读课文并从这两方面入手把文中写的好的语句圈出，并分析好在哪里......”。

7、“.....•竹中窥落日。•鸟向檐上飞，•云从窗里出。原文作者简介•吴均年，字叔庠，吴兴故鄣受荣里今浙江省湖州市安吉县西亩受荣村人。南朝齐梁时期的文学家史学家。好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。诗文自成家，称为“吴均体”，开创代诗风......”。

8、“.....天监六年年，被建安王萧伟引为记室。临川王萧宏将他推荐给武帝，很受欣赏。后又被任为奉朝请种闲职文官。欲撰齐书，求借齐起居注及群臣行状，武帝不许，于是私撰齐春秋，称梁武帝为齐明帝佐命之臣，触犯武帝，书焚，并被免职。不久奉旨撰写通史，未及成书即去世。卒于普通元年年，时年五十二岁。分段•总起写富春江奇特秀丽的景色......”。

9、“.....•写“奇山”。请欣赏以下图片教学目标借助本文掌握常用的文言词汇，积累相关成语。通过理解和分析熟悉文章每段内容，从而理解全篇。朗读背诵。导入新课南朝时，我国文坛上盛行着种讲求辞藻声律对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，与朱元思书就是其中篇出色的写景小品文。二简介作者吴均，字叔庠......”。