1、“.....且具有长期性艰巨性复杂性的特点，作为交通运输行政主管部门，不能有松口气的思想，时刻都要把此项工作摆上重要工作日程，结合交通综合行政执法改革工作，完善治理公路“三乱”工作机构，充实人员，强化组织领导，确保责任到人。要求各级交通部门充分利用交通综合行政执法局成立的契机，注重加强与有关部门之间的沟通和协调，积极争取各级政府的支持和重视，齐心协力共同做好交通行政执法体制改革工作，从体制上消除公路“三乱”的深层次根源，保证治理公路“三乱”工作得以贯彻落实，使治理工作走上制度化法制化规范化的轨道。二加强执法队伍建设，规范执法行为，努力提高执法能力和水平......”。

2、“.....狠抓执法队伍培训管理和教育，通过举办将细化量化的标准予以公布执行，实行行政执法公示制度，进步增强执法工作透明度，堵塞中介组织谋利的空间，防止其参与违章处罚行为。落实涉农优惠政策，确保“绿色通道”畅通。各级交通运输部门对在国家确定的“五纵二横”“绿色通道”上行驶的整车合法装载的鲜活农产品运输车辆，按照现有政策继续免收车辆通行费，保证涉农优惠政策的落实。对整车合法装载鲜活农产品的运输车辆严格执行“不扣车不罚款不卸载”的“三不”政策。对有超限超载等违法行为的，严格按相关规定及时予以处理，避免长时间滞留车辆。四落实税费改革政策，严防公路“三乱”反弹。严格按照税费改革的有关要求，全面取消公路养路费等收费项目......”。

3、“.....各级交通运输主管部门高度重视税费改革工作，抓好职工队伍的稳定，从大局利益出发，克服暂时的困难，保持清醒的头脑，珍惜目前所取得的成绩，防止执法队伍出现趁机捞把的思想苗头，始终保持对治理工作的高压态势，严防公路“三乱”反弹。五上下联动抓好信息沟通，突出重点抓好监督检查。抓好信息的沟通，利于我们及时发现问题，进步完善信访举报机制，不断拓宽信访举报渠道，发挥特邀监督员明查暗访作用，继续加强与市纪委检察院互动，联手治超，做到机构不散思想不松力度不减，增强工作的前瞻性和预见性，及时发现和解决损害群众利益的苗头性倾向性问题，做到防微杜渐关口前移。对重点路段和各稽查站治超站......”。

4、“.....把监督检查作为推动工作的重要手段，贯穿全年的工作始终。对有令不行有禁不止顶风违纪的典型案件和人员进行严肃查处，决不袒护包庇，切实巩固治理公路“三乱”工作的成果。交通局年度纠风工作报告根据省纪委十届八次全会和市纪委十届七次全会工作部署和要求，结合我局实际，现将我局关于开展治理公路“三乱”工作情况汇报如下。近年来，我市交通运输执法部门认真贯彻落实国务院关于加大从源头上治理公路“三乱”力度的通知和关于取消公路基本无“三乱”地区资格的暂行办法，省交通运输厅关于开展巩固治理公路“三乱”成果活动的通知等文件规定，以及省市治理公路“三乱”工作会议精神，深入开展治理公路“三乱”工作，不断巩固治理公路“三乱”成果......”。

5、“.....切实加强对治理公路“三乱”工作的组织领导，强化法制宣传教育，规范执法行为，推进执法责任制，全面加强法制监督和依法行政工作。强化组织领导，确保责任到位，进步推进交通综合行政执法改革。治理公路“三乱”工作是项涉及面广政策性强工作难度大人民群众极为关心的民心工程，且具有长期性艰巨性复杂性的特点，作为交通运输行政主管部门，不能有松口气的思想，时刻都要把此项工作摆上重要工作日程，结合交通综合行政执法改革工作，完善治理公路“三乱”工作机构，充实人员，强化组织领导，确保责任到人。要求各级交通部门充分利用交通综合行政执法局成立的契机，注重加强与有关部门之间的沟通和协调，积极争取各级政府的支持和重视，齐心协力共同做好交通行政执法体制改革工作......”。

6、“.....保证治理公路“三乱”工作得以贯彻落实，使治理工作走上制度化法制化规范化的轨道。二加强执法队伍建设，规范执法行为，努力提高执法能力和水平。我局按照全市交通运输部门廉政工作会议和依法行政工作会议精神及工作部署，狠抓执法队伍培训管音理清课文结构。说说送牛奶的好爷爷是怎样的个人课文记叙了他什么事迹作者对们怎样评价的理清课文结构第部分节写退休老教授自愿无偿开车送牛奶。第二部分节写人们终于在雪野里找到被暴风雪夺去生命的好爷爷。第三部分节补叙老人的身世，赞颂老人精神永存。送牛奶的好爷爷原是退休的大学教授，有着很不平常的过去，他本来完全有理由安度晚年，却自愿无偿开车送牛奶是个具有高尚的精神境界和奉献精神的人......”。

7、“.....作者评价老人是个“把欢乐留在人间的人”老人的精神永留人们心中。重听次录音，补充有关课文细节，从下面四个题目中任题，用普通话把故事讲述出来，要用上主要词语，比比哪。和学讲得具体生动流利，富有感情。结合保后练习题二他终于穿上了白大褂。车轮欢快地飞转。他动不动地躬身站着。好爷爷，您在哪里情节要点和主要词语略布置作业抄写词语二次把送牛奶的好爷爷复述要求内容清楚语言流畅，感情真率。第二课时教学目标学习有详有略有声有色地讲述故事。感受好爷爷的奉献精神。二教学过程朗读课文第段把室内温暖如春和室外的阴沉寒冷对比，把人们心理的不平静和周围的片宁静对比，使我们想到正是好爷爷的室外颠簸才换来了人们宁静的生活......”。

8、“.....第二段把狂风夺去了好爷爷的生命和利不掉人们对他的怀念和敬意作对比，说明好爷爷的精神是不死的，将永远活在人们心中。指导这两段文章的话和表。第段语速较缓，前部分语调较平静，后部分较激昂，要说出人们的焦急心理。第二段请速滞缓，要说出人们对好爷爷去世的无限悲痛的心情。第段着重声音变化上去表，第二段着重从态势上去表，还可拟声，使说得有声有色。学生练习，教师评点。进步阅读课文，列出课文结构提纲，并且可以看着提纲，把故事有声有色地说给大家听。结合练习三请学生讲述故事。两名学生讲述其他同学根据下列标准打分，比比谁说得好些。故事完整重点突出，详略得当分，语言流畅语调亲切，感情真挚分，抑扬顿挫，注意态势，表得较好分......”。

9、“.....书面作业完成作业本练习。“送牛奶的好爷爷”说课稿教学目标知识教学了解概括介绍和通过件典型事例刻画人物的写法。掌握侣予滞躬锚赋等个字。能力训练初步学会边听边记能完整的复述故事。思想情感教育感受主人公的奉献精神。二教学重点难点教学重点课文刻画的是送牛奶的好爷爷，要求学生感受好爷爷的奉献精神。那么文章是怎样刻画“好爷爷”这人物形象课文是通过概括介绍和典型事例刻画人物形象的，因此，学习这写法应是本文的教学重点。教学难点本文是侧听写训练课文，知识教学应落实在能力训练上，因此学会边听边记，抓住要点和主要词语复述故事是教学的难点。三教学手段讨论式......”。