1、“.....使得画面更加图文并茂，主题突出。在此过程中，对学生进行相应环保意识教育。根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合三年级学生的实际认知水平和生活体验，设计教学流程如下创设情境，激趣导入设计意图本环节创设情境......”。

2、“.....从而让学生体会到在画图作品中添加文字的重要性和必要行，顺水推舟设问学生想自己创作张圣诞卡送给自己的朋友吗激发学习兴趣，导入下环节的学习。教学过程出他们的区别，了解两种方式的不同处，体会他们各自的作用，并明确般情况下按默认值透明方式处理。文字工具栏命令学习文字工具栏命令......”。

3、“.....教学时，我除了自己演示外还将邀请个别学生演示给学生看，方面可以从中了解学生掌握的情况，另方面还可以及时发现问题，解决问题。汉字的输入这部分内容让学生掌握比较容易的智能输入法,以输入圣诞为例进行演示,让学生明确可按加号键或减号键进行翻页。让学生尝试输入圣诞两字，初步熟悉智能输入法......”。

4、“.....发挥学生想象力，激发创作欲三环保之旅，情感体验设计意图设计这环节主要是为了巩固学生文字添加的操作，同时对他们进行相应的环保意识教育，让他们在操作添加文字的同时体会到环保的重要性，从小培养环保意识。教学过程展示各种环保图片和环保宣传资料在学生面前展示当前的些环境问题......”。

5、“.....让学生给图片配上相应的环保宣传文字在制作环保宣传海报的过程中既能巩固学生的文字添加操作，又加深了学生对环保的情感体验四作品展示......”。

6、“.....选择些配字比较贴题具有定宣传力度的作品利用广播软件在全班中展示，即起到了让学生体验成功的作用，又无形中在学生间进行了次深刻的环保宣传。教学过程选择优秀作品在全班中展示做个环保小卫士，学生说说从我们身边做起......”。

7、“.....教学对象是小学三年级学生。本课主要讲解了在画图中添加文字的具体步骤。在画图中添加文字需要使用文字工具和查看菜单中的文字工具栏命令，还要求学生掌握种简单的拼音输入法，步骤相对比较烦琐。本课从内容而言，是在前面学生基本都掌握画图中各种工具使用和熟悉颜料盒使用的基础上进行的教学，在实际操练中有巩固以前知识的作用......”。

8、“.....也需要学生掌握汉字的输入，又起到了启后的作用，所以本课也在整个画图教学环节中起到了桥梁作用，为以后的学习奠定了知识基础。二教学目标认知目标掌握使用文字工具为图画添加文字的方法。能力目标培养学生探究式学习的能力创作能力和审美能力......”。

9、“.....使得画面更加图文并茂，主题突出。在此过程中，对学生进行相应环保意识教育......”。