1、“.....•行色匆匆匆忙赶路的神态。色这里指神态。•蕴藏蓄积而未显露或未发掘。•悠悠忽忽本文有形容神志恍惚的意思。你从“草虫的村落”看到了什么“村民”的和谐生活音乐演奏会“村民”的劳动生活读读课文，你在文中找到了哪些小虫子小动物“草虫的村落”在哪儿你在那里看到了什么作者是怎样想象的它们的村落散布在森林边缘的小丘上......”。

2、“.....熙熙攘攘地往来。空间在我眼前放大了，细小的草茎变成了粗大的树木，柔软的草地变成了茂盛的森林。你在“草虫的村落”里看到了什么从中感受到了什么只小虫，只生着副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想，它定是游侠吧！终于走出了条路。从这勇敢的小侠客身上，体会到成功者的喜悦。因为他云游四方，回到家乡......”。

3、“.....非常快乐。你在”中，草虫们生活的快乐以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢今天，我又躺在田野里忘了自己。“又”和“躺”点出作者与田野不同寻常的关系和特殊的情感，关注田野中的小生命。作者是怎样发现这个“草虫的村落”的我目光追随着爬行的的小虫，做了次奇异的游历......”。

4、“.....我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。作者的心境非常平静人很放松。有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发现这“草虫的村落”，才会发现“我发现了草丛中虫子的快乐天地。我多么得意啊！”在小虫子的世界中，究竟蕴藏着什么交往升华原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少啊！升华在我眼中......”。

5、“.....我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。我悠悠忽忽地漫游了个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！我愿意牵着你的手，起到草虫的村落里去散散步。这是篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法......”。

6、“.....具体如下丰富的想象。拟人和比喻的修辞手法。课文思想内容作者以奇异的想象，追随着只爬行的小虫，对草虫的村落作了次奇异的游历，从中反映了作者对大自然对小生物的喜爱之情。人与自然珍惜生命尊重平等和谐课堂练笔•小甲虫们不但有生命，还有灵性。因为作者细致的观察丰富的想象和独特感受地表达使课文中的小甲虫有情有意......”。

7、“.....注意展开想象，融入自己的感受写篇短文。升华草虫的村落义务教育课程标准实验教科书六年级上册“村落”是什么意思村落村庄是人类聚集居住的地方学习本课的生字新词，读准读通课文。默读课文......”。

8、“.....•熙熙攘攘形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。•花色斑斓色彩艳丽，灿烂夺目。•驻足痴望指停下脚步痴痴地看着。•寒暄见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄温暖的意思。•野灌丛野生的灌木丛......”。

9、“.....•行色匆匆匆忙赶路的神态。色这里指神态。•蕴藏蓄积而未显露或未发掘。•悠悠忽忽本文有形容神志恍惚的意思。你从“草虫的村落”看到了什么“村民”的和谐生活音乐演奏会“村民”的劳动生活读读课文，你在文中找到了哪些小虫子小动物“草虫的村落”在哪儿你在那里看到了什么作者是怎样想象的它们的村落散布在森林边缘的小丘上......”。