1、“.....并在行政会议上进行了解读。全体行政人员充分讨论，形成了学校工作要点。工作要点站在实验中学二十世纪第二个十年发展的高度，深度思考和科学谋划新十年的开局工作，为今后十年的发展确立了方向和目标。分清主次，突出三件大事是创建绿色学校，二是推进“有效教学”，三是创建语言文字规范化示范校。创建绿色学校已于上学期做了些准备，推进“有效教学”和创建语言文字规范化示范校是本学期工作中的重点。以上三件大事，学校在期初工作安排中做了细致部署，落实到处室，责任到人。工作落实，抓好“七个”月日教师大会上学校按“七个”的要求对常规工作进行了布置，即升好第次旗做好第次操备好第节课上好第节课批改好第次作业听好第节课搞好第次备改检查......”。

2、“.....月日教务室组织了验中学教学工作常规，细化并落实备教改导考评析思等教学常规环节。常规检查重点在巡阅查上下真功夫，日巡堂周调阅实行量化打分，月检查由常规教学管理委员会进行督察并在量化上拉出差距，及时进行专题分析通报和反馈。实行推门听课为充分提高课堂教学效率，促使每位教师上好每节课，实行推门听课制度，并纳入月检查。强化安全，建设平安和谐校园为确保在新学期师生与财产安全，建设个平安和谐的校园环境，学校就学安全工作进行了重点布置安排。学校把防控的工作当作大事来抓，晨检午检纳入日巡堂，并建立安全通报制度。寒假期间，学校对学生课桌进行了维修与更换，安全设施进行了全面检查，消除隐患，确保了学习环境的舒适与安全......”。

3、“.....对学生进行次法制教育校规校纪教育，让文明走进每位师生的心田。加强宣传，严格收费政策目前，没有书学费的收取任务，但学校对早点费学生饮用奶等费用的收取作了明确要求，费用的收取以宣传与自愿相结合，严禁私自收费搭车收费强行收费。到目前为止，学校除按规定收取作业本费外，没有出现违规收费行为，取得了良好的社会效果。新的学年新的学期，教师们精神饱满，顾全大局，克服困难，保证了教学工作的井然有序。本学期，八年级二名担任双班数学教学的教师患病和家庭等原因需要调整，李萍芳付迎春陈红梅老师，在学校人手紧张的情况下，服从分工，承担二个班数学的教学任务。郑红梅等教师，克服困难，带病坚持工作。正因为有这样支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍......”。

4、“.....我们将以良好的开局为起点，进步强化改革意识质量意识，争取把今后的工作搞得更好！中学春季开学情况工作报告新的年开始了，我校为坚决落实教育局开学工作要求，统认识，精心组织，采取得力措施，全力以赴抓好开学工作，实现了教师按时到岗学生按时返校开学工作运转正常教育教学井然有序的良好局面。基本情况学生到校情况上学期初人含八九年级转入人，转出人，七年级转入人，病休人上学期末在校生人，本学期转出人，应到学生人，实到学生人，返校率。教师到岗情况在册教职工人，其中病休人，借出人，内退人，应到岗教职工人，实到岗教职工人，到岗率。二主要作法提前安排，把握工作主动月日正月初八，学校召开行政会议，讨论学校工作要点，布置开学工作。月日......”。

5、“.....并参加教职工大会。月日，学生报到注册。精心谋划，制定工作要点校长利用寒假起草了“学校工作要点”，并在行政会议上进行了解读。全体行政人员充分讨论，形成了学校工作要点。工作要点站在实验中学二十世纪第二个十年发展的高度，深度思考和科学谋划新十年的开局工作，为今后十年的发展确立了方向和目标。分清主次，突出三件大事是创建绿色学校，二是推进“有效教学”，三是创建语言文字规范化示范校。创建绿色学校已于上学期做了些准备，推进“有效教学”和创建语言文字规范化示范校是本学期工作中的重点。以上三件大事，学校在期初工作安排中做了细致部署，落实到处室，责任到人。工作落实，抓好“七个”月日教师大会上学校按“七个”的要求对常规工作进行了布置......”。

6、“.....对集体备课进行了重点强调能力。二说教材本课描写了浩瀚的大海，掀起万顷波涛。辽阔的草原，像无边无际的绿色海洋。连绵群山，威武雄壮座座现代化城市，高楼大厦耸入云霄。孩子们通过欣赏，能够从小热爱我们的祖国从小热爱自己的家乡，用他们五彩的画笔，绚丽的色彩，画祖国，画家乡。教学目标认识个生字会写“贝男虾原爱跑”个字。能正确流利地朗读课文能背诵自己喜欢的部分。感受家乡的美丽，激发学生热爱家乡的感情。教学重点认识个生字。流利的朗读课文。教学难点感受家乡美在哪里。能读出家乡的美。依据第二册教材实际和学生的基础习生字词语。这样发挥学生的主体地位，尊重学生学习方式，确保读书活动的实效性......”。

7、“.....教学中要将识字的内容与形式有机结合，突出科学性和实效性，确保学习的高效。再读课文，自己选择最喜欢的段落练练。课文中画了几幅图分别是谁的家乡呢让学生入境体验，引导学生角色扮演，促进读书感悟，提高阅读水平和朗读能力。学生将图文对应起来。在品味中读文，促使学生经历个深读体验的过程，积累了语言，发展了思维，受到了家乡美的熏陶。精读第二自然段，指导感悟目的是引导学生由感知走入到感悟语言的情境，培养学生的语感。体现以读为本，读中悟情，读中积累，读中发展语言，体现语文以读为本的特点。小组合作学习，看图这是谁的家乡他的家乡在哪儿有什么景物他喜欢做什么读文自由拼读听同学朗读找好词好句反复读齐声表演读。解说用自己的话说说图上的意思......”。

8、“.....所以我大胆放手把读书感知读书感悟读书体情的权力给学生。培养学生的合作互助意识学生借助他人的帮助，在合作中形成能力。背诵喜欢的段落。以解说员的身份叙述课文内容巩固课文内容，积累语言，学习课文的表达方式。实践拓展，介绍自己的家乡，画自己的家乡。让语言与简笔画之间建起桥梁体现语文学科与美术的整合。在充分理解课文内容的基础上，组织综合性的实践活动，活动指向既在课内，又在课外，体现了语文的综合性，有效地开发了教学资源。促进了学生的发展，丰富了学生的情感体验。学生分小组互说自己笔下的家乡，然后请代表全班交流。教师要注意引导学生有序表达交流，学用课文语言，同时表达对家乡的喜爱或期盼之情......”。

9、“.....本节课以新的课程理念为指导，努力营造在开放而富有活力的课堂中培养阅读能力，发展思维，陶冶情操。落实自主学习。现代心理学认为人的知识的获得是自主习得的过程。以人为本以学生的发展为本必须承认学生认知基础，他们已经有了定获得信息的能力感受语言的能力。教师要大胆放手把读书感知读书感悟读书体情的权力给学生。加强合作学习。合作学习利于学生间师生间语言交流情感沟通思维碰撞。本课“说说自己的家乡在哪什么样”的口语交际过程，应是在学生间师生间进行的,教师要给学生交际的空间。可自由选择合作伙伴等。其间教师要深入小组中，注意学生思维空间的打开，在合作中培养学生语言运用能力交际能力......”。