1、“.....“暴霜露”是暴露在霜露之中,也就是冒着霜露的意思。“视之”的“之”指“尺寸之地”。“举以予人”,拿来送给别人。“芥”是芥菜,年生草本植物。“暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地”与“举以予人,如弃草芥”相对照,极力写出祖先创业的艰难和子孙割地的轻易,点明了赂秦的弊病。“今日”“明日”形容割地割得多而且快。“夕”“起”形容苟安时间的少而短。两句都用夸张手法,再次强调了赂秦之弊。句段点评多维探究结构图解审美鉴赏“呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣”至“为国者无使为积威之所劫哉”。点评这段是个承上启下的过渡段,由评论六国灭亡,总结历史教训,过渡到规劝北宋统治者放弃屈辱求和的方针,把问题的分析由表层过渡到里层。“呜呼以趋于亡”是承上,继续证明“弊在赂秦”的论点,并且为六国设图存之道是用谋臣,“以赂秦之地封天下之谋臣”二是礼贤下士,“以事秦之心礼天下之奇才”三是六国联合,“并力西向”,用的是假设论证。段中连用“呜呼”“悲夫”两个感叹词,表达惋惜之情,突出表明六国灭亡教训的沉重......”。

2、“.....明指六国的统治者,暗指北宋的统治者,语双关。句段点评多维探究结构图解审美鉴赏课文的中心论点和分论点,都是以什么样的方式提出的用这样的方式提出,有什么好处提示本文中心论点是行文伊始便开门见山地提出来的“弊在赂秦”。议论文论点的提出方式有三种是先提出论点,然后以论据论证论点二是先以论据论证,然后归纳出论点三是先以论据论证,继而提出论点,然后得出结论般是解决问题的方法途径。本文属第种。它的好处是开门见山简洁明快,引起人们的思考,没有拖泥带水的弊病。本文分论点有二是“赂秦而力亏,破灭之道也”。二是“不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完”。前者是直接提出来的。它的好处是顺应前文,接续自然,道理明晰,使人认识更深层。后者是在问答中提出来的。行文至此,意思有了转折。这种提出论点的方式便于思路的转折,使其转入下个问题时自然顺畅,同时在问答之间也可以引人思考,提请注意。句段点评多维探究结构图解审美鉴赏本文有时运用例证法,有时运用引证法,有时又运用对比论证的方法......”。

3、“.....并分别说明用这几种论证方法的好处。提示例证法“齐人与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。”好处举出具体史实说明“盖失强援,不能独完”的道理,从而证明“不赂者以赂者丧”这分论点。事实胜于雄辩,有铁的事实在,最具说服力。引证法“古人云以地事秦火不灭。”此句引战国时代苏秦之弟苏代的话。好处用苏代“抱薪救火”这形象比喻形象地说明了“赂秦而力亏,破灭之道也”这分论点。对比论证法将六国与秦的关系同宋王朝与契丹西夏的关系作对比,从实力的强弱地盘的大小胜负的趋势几个方面作对比。说明宋王朝如果因赂敌而亡国,实在是最下策的做法了,对比中相映成趣,形象生动有力。句段点评多维探究结构图解审美鉴赏句段点评多维探究结构图解审美鉴赏论证严密语言生动本文为论说文,其结构完美地体现了论证的般方法和规则,堪称古代论说文的典范。文章开篇即提出六国破灭“弊在赂秦”的论点然后以史实为据,分别就“赂秦”与“未尝赂秦”两类国家从正面加以论证又以假设进步申说,如果不赂秦则六国不至于灭亡......”。

4、“.....讽谏北宋统治者切勿“从六国破亡之故事”。文章围绕中心论点展开论证,既深入又充分,逻辑严密,无懈可击。全文纲目分明。脉络清晰,结构严整。不仅句与句段与段之间有紧密的逻辑联系,而且首尾照应,古今相映。句段点评多维探究结构图解审美鉴赏在语言方面,本文除了具有般论说文用词准确言简意赅的特点之外,还有语言生动形象的特点。在论证中穿插“思厥先”的描述,引古人之言形象地说明道理。用“食之不得下咽”形容“秦人”的惶恐不安,大大增强了文章的表达效果。文章的字里行间饱含着作者的感情,不仅有“呜呼”“悲夫”等感情强烈的嗟叹,就是在夹叙夹议的文字中,也流溢着作者的情感,如对“以地事秦”的憎恶,对“义不赂秦”的赞赏,对“用武而不终”的惋惜,对“为国者”“为积威之所劫”的痛惜激愤,都溢于言表,有着强烈的感染力,使文章不仅以理服人,而且以情感人。美文品读素材积累重视圆明园兽首这样的死宝没意义陶短房战国时候魏国的梁惠王曾向齐国的君王后炫耀魏国的国宝枚能照亮辆车见方直径超过寸的夜明珠......”。

5、“.....齐国没有这样的国宝,齐国的国宝是位杰出人才,他们或善文或善武,提高了国家实力,维护了国土安全,他们所照亮的,又何止辆车的面积美文品读素材积累日前法国佳士得拍卖行受人委托,拟以亿元人民币的估价,公开拍卖当年英法联军掠夺自中国圆明园的两件铜兽首。消息传出,引起国人极大的关注震撼和愤怒,些律师自发组织向法国地方法院起诉,要求阻止这次拍卖。针对这两件铜兽首的讨论也十分热烈,有人痛心于国宝流失,主张动员爱国人士出资购回也有人认为不应花钱鼓励盗贼,而应持续施加压力,迫使对方无偿归还宝物。而法国各方对此的反应自然也引来持续关注,法院的延期,可能的判决,拍卖行委托人文物评论家们或狡黠或强横或婉转或直白的表态评论,也成为这事件个又个关注焦点。正如当年齐国君王后认为,对于个国家而言,夜明珠并不值得珍视样,对于中国而言,比铜兽首更珍贵的,是国力的强盛,经济的发展,社会的稳定,体制的进步,是足以推动上述领域发展的人才制度思想。美文品读素材积累圆明园里曾堆满珍宝,如今被人标上数亿高价......”。

6、“.....如今被些好心的国人称为国宝,打算不惜切代价追回国内的两个铜兽首,当年在这座“万园之园”中,不过万千奇珍异品之的两个零部件,它们之所以和其他国宝样或蒙尘或毁灭或颠沛异乡,并非中国缺少这样的“死物”国宝,而恰是因为当时的中国蒙昧贫弱,落后挨打,进不能争雄于世界,退不能庇其领土国民,重“死宝”而轻“活宝”,最终换来百年屈辱,也让铜兽首等流落他国。春秋时代的赵国曾拥有和氏璧这样的旷世奇珍,却不能避免强秦的巧取豪夺而赵武灵王的胡服骑射,则让强秦数十年不敢犯边,两相对比,什么是最可宝贵的,不是目了然么美文品读素材积累明白了这点,我们就应对两只铜兽首以及围绕这两只铜兽首的法方喧嚣处之泰然你们自去拿这些当宝贝吧,中国有更重要的国宝需要追求国力的强盛,经济的发展,社会的稳定,体制的进步,以及足以推动上述领域发展的人才制度思想。且让那些捏着贼赃的洋人自得吧,铜兽首固然是宝物,但中国有更重要更珍贵的宝物,等着国人去爱惜去追求。美文品读素材积累本文立论角度新颖,以史实为据......”。

7、“.....以赵国拥有和氏璧而国衰和赵武灵王胡服骑射而国力强盛作正反对比论证,以中国近代屈辱的历史为鉴,说明重视人才重视制度建设重视体制进步重视经济发展才是强国之本,才是保护好国宝的根本。文章纵横捭阖,谈古论今,立足现实,思维缜密。既强调保护国宝的重要性,又指出保护国宝的根本举措,洋洋洒洒,有理有据,具有无可辩驳的气势和震撼人心的力量。美文品读素材积累唐太宗有句名言“以古为镜,可以知兴替。”历史是螺旋式发展的,它重复出现,但又不完全重复。了解历史,了解传统,借鉴经验,就能避免重蹈覆辙,少走弯路。本篇正是苏洵为讽谏北宋王朝以六国为鉴奋起御侮而作的。这个道理对国家是如此,对个人亦同样适用。我们要时刻在前进中反省与沉思,回望过去,总结经验,避免不必要的失误,才能更好地成长,更快地成熟。请围绕“历史与反思”这中心,储备写作素材。读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻。培根反省是面镜子,它能将我们的错误清清楚楚地照出来,使我们有改正的机会......”。

8、“.....则由日本媒体先发的消息经国内媒体转载后引起了哗然。据日媒共同社报道,黑龙江省哈尔滨市方正县政府在当地的“中日友好园林”内,立了座刻有部分日本“满洲开拓团”去世者姓名的石碑。此消息在微博上被迅速转发,方正县政府的做法被众多网民解读为不惜代价招商引资,部分网民甚至斥之为“忘记国耻”。方正县外事办负责人王伟新最初在官方微博中回应民间质疑时说,建墙的目的在于让世人反思战争的危害,珍惜和平的可贵。但显然事与愿违。据报道,方正县政府最终将日本开拓团亡者名录墙拆除。该墙于年月日落成,到月日被拆除,存在十余日。“赂”字的妙用报国心切的苏洵,出于赤子之心,精心构思而作六国论,以规劝北宋王朝,使之警醒,结束妥协辱国行为。篇六国论能传诵千古,除了他的爱国之心昭示世人之外,还因为“博辩以昭”“语约意尽”。如果说贾谊的过秦论构思巧妙,气势磅礴,那么常“自比贾谊”的苏洵,其六国论则是更纵横奔放,以“赂”字压千钧,使通篇因“赂”而大放异彩。开篇句“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦......”。

9、“.....令人振聋发聩。这种单刀直入式的论断,如果没有对先秦历史的深思熟虑,如果没有过人的胆略和气魄,怎能以字论六国之衰败接着作者顺势提出两条论据赂秦而力亏二不赂者以赂者丧。这两条论据又紧扣个“赂”字,有力而深刻。联系到当时两大政治集团对抗的现状,以秦国为代表的连横和以六国为代表的合纵,他们之间的较量,因个“赂”字,使力量对比发生了根本性变化。按贾谊的说法,“秦人拱手而取西河之外”,真是不费吹灰之力而使六国甘拜下风。顺理成章,六国之亡在个“赂”字也尽在情理之中了。但是作者的精妙之处在于,不仅让读者感到个“赂”字导致六国衰亡的结果,还在于挖掘个“赂”点明了六国衰亡的原因。作者先以秦受赂所得土地与侵占所得土地的事实和六国割地赂秦的事实作了鲜明比较对照,让读者进步明白,六国因赂秦而力亏。又由于六国赂秦频繁无度,使秦变成了只饿虎,所以“至于颠覆,理固宜然”。看来,历史的教训,值得我们每个炎黄子孙汲取。对于野心勃勃的侵略者来说,“以土地换和平”只是种海市蜃楼式的美景。有趣的是......”。