1、“.....人物简介•邓小平原名邓先圣，学名邓希贤，四川广安人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家政治家军事家外交家，中国共产党中国人民解放军中华人民共和国的主要领导人之，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，建设中国特色社会主义理论邓小平理论的创立者......”。

2、“.....传记中引用资料有什么作用•明确引用相关历史资料作为佐证......”。

3、“.....人物简介•邓小平原名邓先圣，学名邓希贤，四川广安人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家政治家军事家外交家，中国共产党中国人民解放军中华人民共和国的主要领导人之......”。

4、“.....建设中国特色社会主义理论邓小平理论的创立者......”。

5、“.....传记中引用资料有什么作用•明确引用相关历史资料作为佐证，可以增强传记的真实性相关人物的回忆往往都是故事或细节，这可以使人物形象更真实更生动更丰厚重游故地的见闻可以增强文章的真实性和可读性。在传记中引用资料有什么标准呢•明确标准客观事实课文研读•看看在女儿眼中......”。

6、“.....主题归纳•本文讲述了邓小平年来到巴黎直到年离开哈金森工厂的打工经历，表现了邓小平坚强不屈的意志坚忍不拔的毅力勤奋好学的品质和开朗乐观的性格，具有较高的文献价值和艺术价值......”。

7、“.....在哈金森工厂教学目标•掌握传记文学常识。•了解邓小平的些历史事迹，掌握人物性格。•学习人物的不畏艰难的精神。教学重点•掌握传记文学常识。•学习人物的不畏艰难的精神。•传记中引用各种资料的作用。传记文学常识•什么是传记文学•传记文学是历史与文学结合的产物，是艺术地再现真实个体人物生平事迹和性格的类文学样式......”。

8、“.....传记文学常识•传记文学的性质及功能•性质•历史性真实性科学性•文学性艺术性。•功能社会功能教育认识审美作用......”。

9、“.....人物简介•邓小平原名邓先圣，学名邓希贤，四川广安人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家政治家军事家外交家，中国共产党中国人民解放军中华人民共和国的主要领导人之，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，建设中国特色社会主义理论邓小平理论的创立者......”。