1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....则极板间的电场强度大小和两极板间相互的静电引力大小分别为图ε和εε和εε和εε和ε解析每块极板上单位面积所带的电荷量为，每块极板产生的电场强度为ε，所以两极板间的电场强度为ε。块极板在另块极板处产生的电场强度ε，故另块极板所受的电场力εε，选项正确。答案考点二电场性质的理解与应用本考点在考查中具有“知识交汇多”“信息含量多”“考查角度多”三多特点，这些特点足够让其成为高分路上的大“拦路虎”，遇到此类问题，考生无须见就慌，只要静下心来，运用所学知识，从力和能的角度去分析，就不难做出准确判断。理清知识联系，解题快速定向二掌握方法技巧，找到解题入口电场性质的判断方法判断电势的高低根据电场线的方向由判断根据电场力做功或电势能判断判断电势能大小根据根据电，由电场力做功判断根据粒子运动的轨迹判断粒子的受力及运动情况的三个依据确定受力方向的依据曲线运动的受力特征带电粒子受力总指向曲线的凹侧电场力方向与场强方向的关系正电荷的受力方向与场强方向同向......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....比较加速度大小的依据电场线或等差等势面越密⇒越大⇒越大⇒越大。判断加速或减速的依据电场力与速度成锐角钝角，电场力做正功负功，速度增加减小。三明辨解题误区，谨防误入歧途不要以为电势降低的方向就是电场强度的方向，电势降低最快的方向才是电场强度的方向。电容器带电量不变时，板间电场强度不随板间距离的变化而变化。而各点电势的变化要看该点与零势点的电势差如何变化，弄清楚这点，即可对诊断卷第题的选项做出判断。如图所示，两面积较大正对着的平行极板水平放置，极板上带有等量异种电荷。其中板用绝缘线悬挂，板固定且接地，点为两板的中间位置。下列结论正确的是若在两板间加上种绝缘介质，两板所带电荷量会增大两板电荷分别在点产生电场的场强大小相等，方向相同若将板竖直向上平移小段距离，两板间的电场强度将增大若将板竖直向下平移小段距离，原点位置的电势将不变带电粒子所受的电场力变化决定其加速度的变化......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....由此可知诊断卷第题选项错误带电粒子仅在电场力作用下，从电场中点以初速度进入电场并沿虚线所示的轨迹运动到点，如图所示，则从到过程中，下列说法正确的是粒子带负电荷粒子先加速后减速粒子加速度直增大粒子的机械能先减小后增大在不考虑重力做功的情况下，粒子动能的变化规律与机械能的变化规律相同，明白这点，即可知道诊断卷第题选项正确时，选项定错误。在判断电势高低或电势能大小以及电场力做功的正负时，不会用公式的符号规则进行分析，在诊断卷第题中，如图，直线和是处于匀强电场中的两组平行线，是它们的交点，四点处的电势分别为。电子由点分别运动到点和点的过程中，电场力所做的负功相等。则直线位于等势面内直线位于等势面内若电子由点运动到点，电场力做正功若电子由点运动到点，电场力做负功判断电势高低时用直接代入“正负”号进行运算，同样电也为直线电流。图化电为磁环形电流可等效为小磁针，通电螺线管可等效为条形磁铁，如图乙。三用熟两个方法，做到解题快又准排除法如诊断卷第题......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....下列说法正确的是安培力的方向可以不垂直于直导线安培力的方向总是垂直于磁场的方向安培力的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关将直导线从中点折成直角，安培力的大小定变为原来的半安培力的方向定垂直于磁场和电流所决定的平面，可排除选项安培力的大小与垂直于磁场的等效长度成正比，可排除选项。图像法对于“看”不出来的结果，列式讨论或通过画图像的方式分析是较为快捷的解题方法，如诊断卷第题通过画图像，如图甲所示，两根光滑平行导轨水平放置，间距为，其间有竖直向下的匀强磁场，磁感应强度为。垂直于导轨水平对称放置根均匀金属棒。从时刻起，棒上有如图乙所示的持续交变电流，周期为，最大值为，图甲中所示方向为电流正方向。则金属棒直向右移动速度随时间周期性变化受到的安培力随时间周期性变化受到的安培力在个周期内做正功如诊断卷第题通过列方程的方法分析，图是小丽自制的电流表原理图，质量为的均匀细金属杆与竖直悬挂的绝缘轻弹簧相连，弹簧劲度系数为，在边长为，的矩形区域内均有匀强磁场......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....方向垂直纸面向外。的右端连接绝缘轻指针，可指示出标尺上的刻度，的长度大于，当中没有电流通过且处于静止时，与边重合，且指针指在标尺的零刻度当中有电流时，指针示数可表示电流大小。始终在纸面内且保持水平，重力加速度为，则要使电流表正常工作，金属杆中电流方向应从至当该电流表的示数为零时，弹簧的伸长量为零该电流表的量程是该电流表的刻度在范围内是不均匀的有些学生以为画图像或列方程麻烦，而不去深入分析，而无法准确选出答案，实际上，图像或方程出，关系即明。保分提速练多选汕头二模如图是自动跳闸的闸刀开关，闸刀处于垂直纸面向里匀强磁场中，当间的闸刀刀片通过的直流电流超过额定值时，闸刀端会向左弹开断开电路。以下说法正确的是图闸刀刀片中的电流方向为至闸刀刀片中的电流方向为至跳闸时闸刀所受安培力没有做功增大匀强磁场的磁感应强度，可使自动跳闸的电流额定值减小解析当通电后，闸刀开关会自动跳开，可知安培力应该向左，由左手定则判断，电流方向为，故错误，正确。跳闸时闸刀受到安培力而运动断开......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....故错误。跳闸的作用力是定的，依据安培力可知，电流变小，故正确。答案朝阳区二模如图所示，固定在水平地面上的倾角为的粗糙斜面上，有根水平放在斜面上的导体棒，通有垂直纸面向外的电流，导体棒保持静止。现在空间中加上竖直向下的匀强磁场，导体棒仍静止不动，则图导体棒受到的合力定增大导体棒定受个力的作用导体棒对斜面的压力定增大导体棒所受的摩擦力定增大解析导体棒静止，合力为零，故合力不变，故错误当加上磁场后，如果，则导体棒不受摩擦力，此时受个力，故错误不加磁场时，加上磁场后对斜面的压力为，故压力增大，故正确导体棒受到的摩擦力不定变大，故错误。答案考点四带电粒子在有界磁场中的临界极值问题带电粒子在有界磁场中的临界极值问题是高考命题的重点和热点，此类问题之所以常失分，关键是找不到解题的突破口，针对此类问题，只要准确锁定临界点，针对套用流程，问题便迎刃而解。遵循个“解题流程”，确保思路不跑偏应用流程帮你化繁为简诊断卷第题如图所示，竖直线，与间距离为，其间存在垂直纸面向里的匀强磁场......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....是上点，处有粒子源，时刻放出大量速率均为方向均垂直磁场方向比荷定的带负电粒子粒子重力及粒子间的相互作用力不计，已知沿图中与成角射入的粒子恰好垂直射出磁场，则粒子在磁场中运动的最长时间为应用流程帮你化繁为简该题的思维流程为应用流程帮你化繁为简诊断卷第题如图所示，为三个半圆的共同圆心，半圆Ⅰ和Ⅱ间有垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度，Ⅱ和Ⅲ间有垂直纸面向外的匀强磁场，磁感应强度大小未知。半圆Ⅰ的半径，半圆Ⅲ的半径，比荷为的带正电粒子从点沿与水平方向成角的半径方向以速率垂直射入磁场中，恰好能穿过半圆Ⅱ的边界而进入ⅡⅢ间的磁场中，粒子再也不能穿出磁场，不计粒子重力。求专题三电场与磁场第讲电场与磁场的基本性质诊断卷十电场与磁场的基本性质考点三相对简单，属于保分型考点，建议考生自学考点二四属于拉分型考点，需师生共研重点突破考点电场强度的理解与计算本考点是对电场强度概念公式等基础知识的考查，考查时常常结合库仑定律电场力平衡条件等相关知识简单交汇命题，属送分题型。考试若想取得高分......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....如诊断卷第题，如图，在光滑绝缘水平面上，三个带电小球和分别位于边长为的正三角形的三个顶点上带正电，电荷量均为，带负电。整个系统置于方向水平的匀强电场中。已知静电力常量为。若三个小球均处于静止状态，则匀强电场场强的大小为考生往往因为没有对小球进行受力分析，而错选小球或小球陷入误区。如果有多个物体时，定要正确的选取研究对象进行分析。明确均匀带电体产生的电场的特性，找出解题突破口。如诊断卷第题，如图，半径为的圆盘上均匀分布着电荷量为的电荷，在垂直于圆盘且过圆心的轴线上有三个点，和和和间的距离均为，在点处有电荷量为的固定点电荷。已知点处的场强为零，则点处场强的大小为为静电力常量因为抓不住电场对称性的特点，不能得出带电圆盘两侧对称位置上各点的场强大小相等，方向相反在诊断卷第题中，理论上已经证明电荷均匀分布的球壳在壳内产生的电场为零。现有半径为电荷均匀分布的实心球体，为球心，以为原点建立坐标轴，如图所示......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....下图中正确的是不会应用等效法求解，无法得出结论完整的均匀带电球壳在球外空间产生的电场等效于电荷集中于球心处产生的电场。定谨记电场强度与电势的合成法则不相同。如诊断卷第题，如图所示，正三角形的三个顶点固定了电量分别为和的三个点电荷，分别为和边的中点，下列说法正确的是点的电场强度小于点的电场强度点的电场强度大于点的电场强度点的电势低于点的电势点的电势低于点的电势两点的场强是三点处电荷分别在两点的场强的矢量和，由平行四边形定则求解两点的电势是三点处电荷分别在两点的电势的代数和，由代数法则求解。保分提速练山东高考直角坐标系中，两点位于轴上，两点坐标如图。两点各固定负点电荷，电荷量为的正点电荷置于点时，点处的电场强度恰好为零。静电力常量用表示。若将该正点电荷移到点，则点处场强的大小和方向分别为图，沿轴正向，沿轴负向，沿轴正向，沿轴负向解析处于点的正点电荷在点处产生的场强，方向沿轴负向又因为点处场强为零，所以处两负点电荷在点共同产生的场强，方向沿轴正向根据对称性......”。