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【练闯考】九年级语文下册 第一单元 第3课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件 (新版)新人教版 【练闯考】九年级语文下册 第一单元 第3课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件 (新版)新人教版

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《【练闯考】九年级语文下册 第一单元 第3课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件 (新版)新人教版》修改意见稿

1、“.....表现出冷色调。朦胧诗注重主题的创造和个人内心感情的抒发,表现自我意识的闪念和幻觉。朦胧诗的意象往往带有多义性和不确定性,表现出强烈的现代意识。舒婷北岛顾城等是朦胧诗派的代表人物,致橡树是朦胧诗的代表作之。我是你河边上的破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗......”

2、“.....祖国啊!我是贫穷,我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊,是”飞天”袖间千百年未落到地面的花朵,祖国啊!我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑涡我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄祖国啊!我是你十亿分之......”

3、“.....我亲爱的诗人对祖国母亲的壮丽誓言第四句是诗人对未来美好祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。•诗人的感情由低沉叹息逐渐转向亢奋热烈。这种变化是历史发展在诗人心灵中折射的必然表现。“文革”浩劫之苦造就了舒婷这代人拥有富有时代特征的迷惘困惑怀疑失落的情绪,也使他们通过心灵的折光抒发严峻的思考深刻的反省和顽强的追求......”

4、“.....把对现实的感知同理想的追求结合起来,表现出强烈的爱国主义精神忧患意识和历史使命感。这首诗是以第人称写的,诗中的“我”仅指作者个人吗“我”与祖国是种什么关系•诗歌用第人称写成,以“我”向“你”祖国的倾诉,表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中,“我是你”或“我是”句式反复出现,强调“我”和祖国同走过艰难困苦同经历风雨沧桑......”

5、“.....这个“我”代表着与共和国有着共同命运的代人,这代人面临新的历史机遇,他们将承担起振兴中华的历史责任。“我”的形象,是熔铸在祖国的大形象里的。“我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌”这句中“老水车”的形象有什么含义•“老水车”这个形象,经历了漫长的岁月,虽然“疲惫”,却仍保持着顽强的生命力。同样,下文的“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等......”

6、“.....“我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊,是飞天袖间千百年未落到地面的花朵”,这几行诗句描述了什么内容•这几行,写的是中国人民屡受挫折却从不泯灭希望。语文积累爱国名句•爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的种深厚的感情。列宁•为中华之崛起而读书。周恩来•我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。邓小平•为祖国而死......”

7、“.....法拿破仑•爱祖国高于切。波兰肖邦舒婷浅层阅读整体感知朗诵全诗,圈画诗中的生字词。干瘪驳船蜗行胚芽迷惘隧洞绯红淤滩纤绳ěōēǎɡēū理解诗歌中的重点词语•疲惫•簇新•迷惘•喷薄•绯红非常疲乏。极新多指服装。由于分辨不清而感到不知怎么办。鲜红。形容水或太阳涌起上升的样子。作者链接•舒婷,中国女诗人,出生于福建龙海市石码镇,祖籍福建省泉州市,居住于厦门鼓浪屿......”

8、“.....年开始发表诗歌作品,主要著作有诗集双桅船会唱歌的鸢尾花始祖鸟,散文集心烟等。她的诗被译成多国文字,介绍到西德法国美国荷兰日本意大利印度等国家。她是新时期以来最受青年欢迎的诗人。文体简介朦胧诗•世纪年代以后,中国诗坛上出现了个新的诗歌流派朦胧诗。朦胧诗带有鲜明的“异类”色彩和新的美学原则,在诗歌的内涵上追求自我价值,以现代意识思考人的本质......”

9、“.....表现出冷色调。朦胧诗注重主题的创造和个人内心感情的抒发,表现自我意识的闪念和幻觉。朦胧诗的意象往往带有多义性和不确定性,表现出强烈的现代意识。舒婷北岛顾城等是朦胧诗派的代表人物,致橡树是朦胧诗的代表作之。我是你河边上的破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗......”

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