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【练闯考】九年级语文下册 第二单元 第8课《热爱生命(节选)》课件 (新版)新人教版 【练闯考】九年级语文下册 第二单元 第8课《热爱生命(节选)》课件 (新版)新人教版

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《【练闯考】九年级语文下册 第二单元 第8课《热爱生命(节选)》课件 (新版)新人教版》修改意见稿

1、“.....“美国的马克思”。背景链接年月下旬,当加利福尼亚木匠马歇尔在美洲河上的哥娄玛附近的锯木厂检查工作进展时,在工厂的下水道中发现了几片含金石英。马歇尔带人找遍方圆数里,无所获。之后,撒特要塞的家杂货店老板萨姆布瑞南戏剧性地改变了人们的看法。他购买了大罐美洲河金土,带到旧金山,四处喧嚷,“金子!金子!来自美洲河的金子!”各处的人们听到消息后就丢下手头的工作......”

2、“.....先是几十几百几千的人,随后是几万几十万的人,坐着帆船和汽船,驾着驴马,甚至步行,蜂拥而至。在淘金热中,许多人几乎是夜之间成为富翁。但更多的人并没有发财,那里有着许许多多悲伤的故事。本文所讲述的就是那许许多多淘金故事中的个。读课文,按照情节的“开端发展高潮结局”拟小标题。•开端极度饥饿,以驯鹿剩骨维生。•发展历尽艰辛,发现海边大船。•高潮努力爬行,遭遇病狼跟踪......”

3、“.....色探究•小说有大量细腻的心理描写与逼真的细节描写。试着找出几例,仔细体会。•课文第三段第五段对生与死的思索•第八段对自己所处方位的判断等都是心理描写。•课文中写“这个人”嚼骨头的细节在水坑边舀鱼的细节课文最后与狼较量的细节,这些细节描写都非常精彩。•这些心理描写和细节描写,作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动......”

4、“.....增添了小说的真实性和形象性。这篇小说在艺术上的最大特点是故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高度统,说说小说故事情节的传奇色彩体现在哪些方面。•作者将人物性格及主人公同恐惧饥饿和死亡威胁的格斗,步步层层地推向高峰,从而唱出了支人战胜大自然的胜利之歌。作者把人物置于极地荒原,使他不得不与恐惧饥饿野兽作斗争,如此铁打的身板,钢铁样坚硬的意志......”

5、“.....以及经久不衰的元气和精力等都极具传奇色彩。•小说充满着北极地带严寒大自然的浪漫色彩,很好地表现了人的意志力量和美德。主人公的坚毅刚强和勇敢,面对困苦灾难的打击,自始至终不向环境和命运屈服,以非凡的毅力为生存而斗争,始终保持人的尊严,这些都具有传奇色彩。•这篇小说的整个故事情节都带有传奇色彩。作者将主人公安置到个困苦险恶到极点的生存环境中......”

6、“.....非常逼真地展示了个疲惫衰弱的人在荒原上的艰难求生过程。语文积累男儿当自强•天行健,君子以自强不息。周易乾象•胜人者力,自胜者强。老子•不怨天,不尤人。论语宪问•天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为......”

7、“.....圈点课文中的生字词。苔藓吮吸驯鹿巉岩半身不遂吹毛求疵ǎǔī理解课文中的重点词语。束手无策转瞬即逝巉岩踉踉跄跄辗转奄奄息吹毛求疵点办法都没有。形容消失得很快。高而险的山岩。走路不稳,歪歪倒倒的样子。身体翻来覆去。形容气息微弱。故意挑毛病,找差错。疵,缺点毛病。作者链接杰克伦敦......”

8、“.....在他年的创作生涯中,他共写了篇长篇作品,余篇短篇作品,部剧作,还有些自传体作品及随笔论文等著述。作者链接•作品主人公基本上都是社会下层人民,所触及的问题有揭露美国不合理的社会制度及其腐败的政治机构对资本主义社会苦难深渊中的劳动人民寄予深切的同情,主张用社会主义革命来改变美国的社会现实抨击资产阶级的极端个人主义......”

9、“.....“美国的马克思”。背景链接年月下旬,当加利福尼亚木匠马歇尔在美洲河上的哥娄玛附近的锯木厂检查工作进展时,在工厂的下水道中发现了几片含金石英。马歇尔带人找遍方圆数里,无所获。之后,撒特要塞的家杂货店老板萨姆布瑞南戏剧性地改变了人们的看法。他购买了大罐美洲河金土,带到旧金山,四处喧嚷,“金子!金子!来自美洲河的金子!”各处的人们听到消息后就丢下手头的工作......”

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