1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....所以可以用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳根据实验目的,要验证有氧气生成。基础梳理考点突破方法技巧气体的除杂,首先要判断气体中的杂质种类,判断气体中的杂质的方法看反应物的性质,如用盐酸制取的气体中定含有气体看气体是否完全反应,如用与反应制取的氧气中定含有杂质。最后再根据杂质的性质选择合适的试剂及装置来除去杂质。基础梳理考点突破跟踪训练安徽理综,实验室中些气体的制取收集及尾气处理装置如图所示省略夹持和净化装置。仅用此装置和表中提供的物质完成相关实验,最合理的选项是基础梳理考点突破选项中的物质中的物质中收集的气体中的物质浓氨水浓硫酸溶液稀硝酸浓盐酸溶液答案解析解析关闭本题考查气体的实验室制取,主要从制取装置收集方法尾气处理三方面考查。项,应用向下排气法收集,错误项,与稀硝酸反应生成,错误项,与浓盐酸反应需要加热,错误。答案解析关闭基础梳理考点突破化学兴趣小组利用图装置制取氨气并探究氨气的有关性质......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....碱石灰浓硫酸生石灰五氧化二磷烧碱若探究氨气的溶解性,需在图的导管末端连接图二装置中的填序号装置,当装置中集满氨气后,关闭,打开,引发喷泉的实验操作是。若探究氨气的还原性,需打开,处导管连接制取纯净干燥氯气的装置。用二氧化锰与浓盐酸制取氯气,生成气体必须通过盛有试剂的洗气瓶中氨气与氯气反应产生白烟,同时生成种无色无味的气体,该反应的化学方程式为。基础梳理考点突破答案Ⅱ或Ⅲ用热毛巾将烧瓶焐热饱和食盐水浓硫酸解析装置中烧瓶内试剂应该选用碱性物质,即与氨气不反应的物质,且溶解时放出热量,故选。的导管末端应连接缓冲装置,防止溶液倒吸,故选Ⅱ或Ⅲ用热毛巾将烧瓶焐热,使氨气膨胀,与水接触溶解,引发喷泉。饱和食盐水能溶解气体且能抑制氯气的溶解,故选饱和食盐水除气体,选浓硫酸作为干燥剂氯气和氨气反应生成白烟氯化铵,同时生成氮气。基础梳理考点突破河北石家庄模化学小组用如图所列装置固定装置略验证能还原,并探究其还原产物的组成。基础梳理考点突破请回答按气流方向......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....说明能还原的实验现象为。该实验处理尾气的方法为。若去掉装置,可能产生的影响为。答案解析解析关闭首先造气,制备纯净的氧化碳,依据装置图可知,装置加热分解生成二氧化碳和水蒸气,通过装置吸收水蒸气,通过装置二氧化碳和碳反应生成氧化碳然后通过装置中的碱石灰除去未反应的二氧化碳气体,得到纯净的氧化碳气体通过装置加热发生反应,让生成的气体通过装置中的澄清石灰水检验是否有二氧化碳生成。剩余氧化碳气体不能排放到空气中,需要收集或点燃进行尾气处理。答案解析关闭或或处硬质玻璃管中的黑色固体变为红色,处澄清石灰水变浑浊点燃使其燃烧或用气囊收集分解产生的水蒸气高温能与碳粉反应生成,对实验产生干扰基础梳理考点突破考点二实验方案的设计与评价常见实验方案的设计依据证明酸性试纸或酸碱指示剂与碳酸钠反应与锌等反应。证明弱酸性证明酸在溶液中存在电离平衡测定对应盐溶液的酸碱性测量在稀释前后的的变化。证明氧化性与还原剂反应现象明显。证明还原性与氧化剂反应现象明显......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....基础梳理考点突破证明有碳碳双键或三键使溴水或酸性高锰酸钾溶液褪色。比较金属的活动性与水反应与酸反应金属间的置换反应原电池原理电解原理最高价氧化物对应水化物的碱性。比较非金属性的强弱非金属间的置换反应与氢气化合的难易气态氢化物稳定性最高价氧化物对应水化物的酸性。比较酸碱性强酸或强碱制弱酸或弱碱。基础梳理考点突破般思路多种可行的方法最佳实验方案应从反应物反应条件和生成物三方面考虑优化选择反应物要尽可能价廉易得无毒无腐蚀性用量少基础梳理考点突破具体详细实验方案反应条件要易于控制操作要安全装置设备简单能耗要低反应物转化率要高详细的实验方案应包含多方面内容,关键是实验原理和步骤生成物尽可能纯副或产物防止变质或损失实验中反应物或产物若易吸水潮解水解等,要采取措施防止吸水易挥发的液体产物要及时冷却易挥发的液体反应物,需在反应装置中加装冷凝回流装置如长导管竖直的干燥管冷凝管等注意防止倒吸的问题。会画简单的实验装置图考纲要求能够绘制和识别典型的实验仪器装置图......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....般能画出简单的装置图即可,但要符合要求,例如形状比例等。基础梳理考点突破化学实验方案的评价评价实验原理是否明确合理评价实验方案是否安全可行评价药品仪器是否方便易得评价实验现象和结论是否明显清晰基础梳理考点突破例福建理综,化学兴趣小组制取氯酸钾和氯水并进行有关探究实验。实验制取氯酸钾和氯水利用下图所示的实验装置进行实验。基础梳理考点突破制取实验结束后,取出中试管冷却结晶,过滤,洗涤。该实验操作过程需要的玻璃仪器有。若对调和装置的位置,填“能”或“不能”提高中氯酸钾的产率。基础梳理考点突破实验二氯酸钾与碘化钾反应的研究在不同条件下可将氧化为或。该小组设计了系列实验研究反应条件对反应产物的影响,其中系列实验的记录表如下实验在室温下进行试管编号蒸馏水实验现象基础梳理考点突破系列实验的实验目的是。设计号试管实验的作用是。若号试管实验现象为“黄色溶液”,取少量该溶液加入淀粉溶液显蓝色假设氧化产物唯,还原产物为,则此反应的离子方程式为......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....加热饱和氯水试样,测定产生气体的体积。此方案不可行的主要原因是。不考虑实验装置及操作失误导致不可行的原因根据下列资料,为该小组设计个可行的实验方案不必描述操作过程的细节。资料ⅰ次氯酸会破坏酸碱指示剂ⅱ次氯酸或氯气可被和等物质还原成。基础梳理考点突破答案烧杯漏斗玻璃棒胶头滴管不填“胶头滴管”也可能研究反应体系中硫酸浓度对反应产物的影响硫酸浓度为的对照实验因存在的重新溶解分解等,此方案无法测算试样含氯总量或其他合理答案量取定量的试样,加入足量的溶液,加热除去过量的,冷却,再加入足量的硝酸银溶液,称量沉淀质量或其他合理答案基础梳理考点突破解析本题主要考查了实验方案的设计与评价。过滤需要漏斗玻璃棒烧杯等仪器,而洗涤沉淀也需要漏斗玻璃棒烧杯等仪器若对调和装置,可以通过水先把中的除去,可提高的产率根据图表可看出其他的条件都相同,只有的浓度不同,因此该实验研究的是硫酸的浓度对反应产物的影响号实验中的浓度为......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....故氧化产物为碘单质,被还原为,反应的离子方程式为基础梳理考点突破产生的会重新溶于水,同时也会发生分解生成,极易溶于水,无法计算氯元素的总量根据信息可知都能将次氯酸或氯气还原成,但是如果选择会引入,对的测定造成干扰,而如果选择则会引入,因此选择将次氯酸或者氯气还原为,再与溶液反应生成氯化银沉淀,依据氯化银沉淀的质量测定氯元素的总量。基础梳理考点突破跟踪训练全国课标Ⅰ,草酸乙二酸存在于自然界的植物中,其。草酸的钠盐和钾盐易溶于水,而其钙盐难溶于水。草酸晶体无色,熔点为,易溶于水,受热脱水升华,以上分解。回答下列问题甲组同学按照如图所示的装置,通过实验检验草酸晶体的分解产物。装置中可观察到的现象是,由此可知草酸晶体分解的产物中有。装置的主要作用是。基础梳理考点突破乙组同学认为草酸晶体分解产物中还有,为进行验证,选用甲组实验中的装置和下图所示的部分装置可以重复选用进行实验。乙组同学的实验装置中,依次连接的合理顺序为。装置反应管中盛有的物质是......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....基础梳理考点突破答案有气泡逸出澄清石灰水变浑浊冷凝水蒸气草酸等,防止草酸进入装置反应生成沉淀,干扰的检验中黑色粉末变为红色,其后的装置中的石灰水变浑浊解析澄清石灰水通常可以用来检验二氧化碳,所以推测产物中有二氧化碳草酸易升华,加热易变成气体随分解产物进入装置,影响二氧化碳的检验。要想检验氧化碳,必须先除净二氧化碳和水蒸气,选装置,再利用氧化碳的还原性检验它的存在,选装置,还要进行氧化碳的尾气处理,选装置。若存在氧化碳,则黑色的氧化铜被还原为红色的铜,氧化碳被氧化成二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。基础梳理考点突破天津耀华中学二模亚硝酸钠是种工业盐,用途广泛外观与食盐非常相似,但毒性较强。化学兴趣小组对性质进行探究。该兴趣小组同学用如图装置探究亚硝酸钠与硫酸反应产生的气体产物的成分。基础梳理考点突破已知↑↑气体液化的温度液化为暗褐色液体为了检验装置中生成的气体产物中的氮氧化物,仪器的连接顺序为从左向右连接。反应前应打开弹簧夹,先通入段时间氮气。通氮气的目的是......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....打开分液漏斗活塞,滴入硫酸后,中产生红棕色气体。如何确认中产生气体是否含有写出实验操作现象和结论。装置的作用是。若向中通入过量,则装置中发生反应的化学方程式为。基础梳理考点突破答案排除装置中的空气,防止氧化氮被氧化打开活塞,向中通入,若出现红棕色气体,证明中产生气体含有若无红棕色气体出现,则不含冷凝,使完全液化解析装置是发生反应生成氮氧化物,生成的气体中含有水蒸气,水能与反应,所以首先用吸收水蒸气结合液化温度及中的冰水浴,可知的作用是冷凝二氧化氮气体用能与反应检验,结合装置有两个气体入口可知装置的作用是检验气体是尾气处理装置,防止污染空气。氧气过量,则元素被氧化为最高价,生成硝酸钠。考情分析解题策略十化学综合性实验题化学是以实验为基础的科学,历年来高考综合性实验试题都是全卷的难点,学生答题时往往手足无措,应接不暇,得分率也偏低。考情分析解题策略我们在解决综合性实验题时主要从“解分解法剖析实验答答题技巧与模板”两个方面进行着手......”。