帮帮文库

返回

2015-2016学年高中语文 5.3 有话“好好说”-修改病句课件 新人教选修《语言文字应用》 2015-2016学年高中语文 5.3 有话“好好说”-修改病句课件 新人教选修《语言文字应用》

格式:PPT 上传:2022-06-24 19:54:58

《2015-2016学年高中语文 5.3 有话“好好说”-修改病句课件 新人教选修《语言文字应用》》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....造成句子语义不清晰。二是,即前后两句话该用同种句式而杂用了不同的句式,造成句子语义不连贯。答案句式杂糅中途易辙指出下面的两个句子有什么语病,并改正。全校师生请注意,你们进入校门,律需要凭工作证和学生证。新当选的国总统夫妇应邀来我国进行了为期两天的工作访问。参考答案表意不明。“工作证”和“学生证”两者不可兼得,只要有其中之就可进入校门,因此应将句中的“和”改为“或”。不合逻辑。因为总统可以重新当选,而总统夫人不可能新当选,应改为“新当选的国总统偕夫人”。请判断下面病句的病因,并改正。他的脸上是张晴雨表,喜怒哀乐总是挂在表面上,让人眼就可以看明白。在昨天的学习经验交流会上,李强介绍了三条学习方法,具有很大的启发性。知识分子钻研业务搞科研写书,那时被看作是自留地而加以禁止取消。形成新医学的过程......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....参考答案搭配不当。“脸是晴雨表”才通顺,应将“脸上”的“上”去掉。成分残缺。“具有很大的启发性”没有主语,可以加上主语“这些经验”,或者将“介绍了”的“了”改为“的”,让“学习方法”作主语。语义重复和搭配不当。其中“知识分子钻研业务”与“搞科研写书”语义重复,“自留地”与“加以禁止”搭配不当。成分残缺。句子的宾语缺少中心语,应在句子末尾加上“的过程”。判断下列句子有无语病。你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗据科学家统计,蜜蜂每酿造斤蜜,大约要采集万朵的花粉。由于办学成绩突出,国内外多家新闻界报道了我校。有的说,要提高精神文明建设的意识。人们对这部影片的评价,见解犀利,剖析深刻。解析和,中心词与修饰语不搭配。“采集万朵的花粉”应改为“采集万朵花的花粉”“多家新闻界”应改为“多家新闻单位”。动宾不能搭配......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....主谓搭配不当,“犀利”多用于批评指责,可改为“见解独到”。答案二强化提升山东高考下列各句,没有语病句意明确的项是这次招聘,半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位,有较丰富的管理经验。我父亲是建筑学家,许多人以为我母亲后来进入建筑领域,是受我父亲影响,其实不是这样的。熟悉他的人都知道,生活中的他不像在银幕上那样,为”项,“针对”后缺宾语中心语,应在“发送”后加“的情况”项,缺介词,应在“和”后面加“与”。答案下列各句中,有语病的句是汽车业牵扯面较广,是支撑经济增长的基础产业,世界经济放缓导致的汽车业业绩下行也将影响整个日本经济。中国也有部分有钱人非常看重旅游度假,从旅游的目的地来看,他们大多选择新马泰或欧洲各国的居多。瑜伽通过站坐跪卧等姿势,配合呼吸,弯曲伸展扭转身体的各个部位......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....是种很好的健身运动。第三届世界传统武术节开幕晚会演出以武当武术为主题,以道教思想为脉络,向世界讲述“道临天下”的视听故事。解析“大多”与“居多”语义重复。答案下列各句中,没有语病的句是在校同学定要提高警惕,注意人身安全和财产安全,防止盗窃抢劫诈骗等事情的发生。外出时要关好宿舍门窗,妥善保管好贵重物品和随身携带物品。高等教育大众化给大学乃至整个社会带来的绝非是高等教育毛入学率这样个简单的百分比,而是系列深刻的社会变革。福建土楼具有防匪防盗防震防潮冬暖夏凉生活方便,虽历经百年风雨,但至今仍巍然屹立,享有“东方古城堡”之美誉。百年来,中华书局直以传承文明为己任,本着守正出新的原则,整理出版了大批古籍,也推出了许多高水平的学术新著。解析项,不合逻辑,应删去“和随身携带物品”项,“绝非”就是“绝不是”的意思,后面不能再用“是”项......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....应在“生活方便”后加上“的优点”。答案下面画线的句子有用词不当和不够简洁的毛病。请写出修改的结果。信息教育知识是知识经济时代支撑经济发展的三大新的资源,关于信息教育知识三大新资源的开发和利用的程度,将在根本上决定经济的发展水平与质量。用得不当的词是,应改为。不够简洁的是,修改的办法是。参考答案“在根本上”的“在”“从”“关于信息教育知识”用“这”来指代不修改则重复啰唆下面画横线的句子中,有的在标点语言上存在错误,请找出来,先写出有错误句子的序号,然后加以修改。山西收藏家彭令年在南京偶尔发现了本旧文稿,经多位学者鉴定,该文稿属于清代中期书法家钱泳的杂稿本手记,其中有部分条目来自浮生六记中的第五记海国记。浮生六记是清代文学家沈复的自传体作品,文学界称之为小红楼梦。浮生六记在流传中佚失了后两记,文化界出版界华人都在直努力搜求......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....确认以黑水沟为中国清廷与琉球国的分界线,钓鱼台岛明显在中国的领域内而不属于琉球,成为我国拥有钓鱼岛主权的又铁证。解析用词不当,要注意“偶尔”与“偶然”的区别“小红楼梦”是特定称谓,不是书名,故书名号使用错误语序不当成分赘余成分残缺,缺少主语。参考答案“偶尔”改为“偶然”,将“小红楼梦”的书名号改为引号,将“直”调至“都在”前,删去“在”和“中”,在“成为”前加“这”。下面段文字中有四处语病,请找出来并对其进行修改。科学研究的结果表明情感是调节师生人际关系的精神纽带。教育内容能否被学生接受,很大程度上决定师生情感的融洽程度。师生间搭起情感交流的桥梁,二者相互信任并尊重,教育的内容在情感的传输带上才能顺利进行。否则,教学效果不但不能得到保证,⑩进而还会降低。处,修改。处,修改。处,修改。处,修改......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....参考答案删去“人际”将“决定”改为“取决于”将“信任并尊重”改为“尊重并信任”⑩“进而”改为“反而”第三节有话“好好说”修改病句迈克到中国来学习汉语已经三年了。他发现汉语中“猪马牛”等虽然都是家畜的名称,但是在使用上却好像很不样。比如人们常常说“很牛”,但却从来不说“很马很猫很鸭子”。迈克很好奇,就搜集了大堆动物词语去问他的好朋友正在读高中的张强,想知道哪些动物词语能这样说,哪些不能。张强告诉他“汉语里„很牛‟可以说,„很猪‟,也是可以说的,这样的词还有不少呢。”在旁边听他们说话的爷爷却突然插嘴说“什么叫„很猪‟啊怎么会有这种说法呢”“可是我们同学都这么说”张强和爷爷争论了起来。这下子迈克更糊涂了,到底谁说得对呢其实张强和爷爷说的都有根据。本来汉语中程度副词“很”是不能修饰名词的,但随着语言的发展......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....并且越来越多。有限的词语,能组合出无限的句子,其背后是语法这只看不见的手在操纵着。违背语法,就会形成病句遵守语法,就会说出文从字顺的句子。病句,影响句子的正确表达,有碍正常的语言交流。本节研究了造成病句的原因常见的病句类型及修改病句的般方法。什么叫病句提示病句,就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。常见的病句种类有哪些提示病句的种类主要有搭配不当成分残缺或赘余语序不当结构混乱不合逻辑。如何判断句子有没有语病提示是“类比法”,即仿造同类句子。当对个句子的格式是否合格产生怀疑时,可以仿照原句的格式另造几个同类句子来比较下。如果仿造的结构都不能成立,就可以判定原结构是有语病的。二是“紧缩法”,即紧缩复杂句子。如果对个比较长的句子是否合格产生怀疑......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....只保留句子的主干主语谓语动词和宾语来检查句子是否合格。如果句子主干部分的主谓搭配和动宾搭配都没有问题,再检查枝叶定语状语和补语和主干成分之间是否搭配。如果主干和枝叶之间搭配合适,最后再检查枝叶本身有没有问题。什么叫语序不当它主要有哪几种情况提示修改病句的方法主要有哪些提示修改病句病句的常见类型语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱不合逻辑修改病句的方法换添调删基础巩固常见的病句类型有成分残缺或赘余不合逻辑结构混乱表意不明等六种。答案搭配不当语序不当“结构混乱”也就是。其中包括两种情况是格式混用,即把两种格式混杂在起组成句话,造成句子语义不清晰。二是,即前后两句话该用同种句式而杂用了不同的句式,造成句子语义不连贯。答案句式杂糅中途易辙指出下面的两个句子有什么语病,并改正。全校师生请注意,你们进入校门......”

下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
2015-2016学年高中语文 5.3 有话“好好说”-修改病句课件 新人教选修《语言文字应用》.ppt预览图(1)
1 页 / 共 26
2015-2016学年高中语文 5.3 有话“好好说”-修改病句课件 新人教选修《语言文字应用》.ppt预览图(2)
2 页 / 共 26
2015-2016学年高中语文 5.3 有话“好好说”-修改病句课件 新人教选修《语言文字应用》.ppt预览图(3)
3 页 / 共 26
2015-2016学年高中语文 5.3 有话“好好说”-修改病句课件 新人教选修《语言文字应用》.ppt预览图(4)
4 页 / 共 26
2015-2016学年高中语文 5.3 有话“好好说”-修改病句课件 新人教选修《语言文字应用》.ppt预览图(5)
5 页 / 共 26
2015-2016学年高中语文 5.3 有话“好好说”-修改病句课件 新人教选修《语言文字应用》.ppt预览图(6)
6 页 / 共 26
2015-2016学年高中语文 5.3 有话“好好说”-修改病句课件 新人教选修《语言文字应用》.ppt预览图(7)
7 页 / 共 26
2015-2016学年高中语文 5.3 有话“好好说”-修改病句课件 新人教选修《语言文字应用》.ppt预览图(8)
8 页 / 共 26
2015-2016学年高中语文 5.3 有话“好好说”-修改病句课件 新人教选修《语言文字应用》.ppt预览图(9)
9 页 / 共 26
2015-2016学年高中语文 5.3 有话“好好说”-修改病句课件 新人教选修《语言文字应用》.ppt预览图(10)
10 页 / 共 26
2015-2016学年高中语文 5.3 有话“好好说”-修改病句课件 新人教选修《语言文字应用》.ppt预览图(11)
11 页 / 共 26
2015-2016学年高中语文 5.3 有话“好好说”-修改病句课件 新人教选修《语言文字应用》.ppt预览图(12)
12 页 / 共 26
2015-2016学年高中语文 5.3 有话“好好说”-修改病句课件 新人教选修《语言文字应用》.ppt预览图(13)
13 页 / 共 26
2015-2016学年高中语文 5.3 有话“好好说”-修改病句课件 新人教选修《语言文字应用》.ppt预览图(14)
14 页 / 共 26
2015-2016学年高中语文 5.3 有话“好好说”-修改病句课件 新人教选修《语言文字应用》.ppt预览图(15)
15 页 / 共 26
预览结束,还剩 11 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手
    精品 绿卡 DOC PPT RAR
换一批
2015-2016学年高中语文 5.3 有话“好好说”-修改病句课件 新人教选修《语言文字应用》
帮帮文库
页面跳转中,请稍等....
帮帮文库

搜索

客服

足迹

下载文档