1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....”鲁宾逊并未作出过什么惊天动地的大事，而是和我们样生活着。但这些琐碎的细节却又是鲁宾逊同困境对抗的过程，而这些困境几乎是每个人都体会到的黑暗饥饿恐惧孤独。鲁宾逊的经历之所以具有传奇性是因为在个特定的环境中，困境被放大了，对抗被放大了，对抗困境的时间被拉长了。•如果我是他，当船遇到暴风中失事的时候，我不可能像他那样去接受那重重的困难和波折，因为我没有自信。•如果我是他，当人置身于荒岛之上，我不可能像他那样去面对突如其来的灾难，积极自救，因为我没有那个能力。•如果我是他，当看到野人用自己的同类来开宴会时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....与他们搏斗，因为我没那种胆量。•看着鲁宾逊的经历，让我可以想象到他在孤岛生活的艰辛，体验到他不屈不挠的冒险精神更使我重新燃起了对生活的热爱之火。我要像他学习，在今后的生活中不管遇到怎样的困难和挫折，我都会努力去克服，力争做个生活的强者！•读鲁滨孙漂流记有感你能独自人去航海吗你能独自人在荒芜人烟的小岛上生活几十年吗你能在无所有的情况下创造美好的生活吗相信你和我都会觉得困难的,但是,有个人却做到了,于个岁的孩子来说，该是怎样的惊心动魄呀！•在社会中生存，要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，如果遇到危险，向人求助，不是本身的错误......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....只有有了智慧坚强毅力信念，才能生存下去。例文三•生命，我们只有次，可见生命尤其可贵。所以，我们更要珍视生命，要珍视生命就得学会生存，学会自我保护。•以前，在电视上，杂志上看见什么绑架案，抢劫案，都觉得这是跟自己遥不可及的，可自从年前看到的则新闻，把我的整个想法都得到了否定。•新闻讲的是个八岁小女孩在放学回家的路上遭遇坏人拐骗，但她按老师所教的防护措施，以自己聪明的头脑成功的骗取了坏人的信任，从而逃出了坏人的魔掌。•这件事，让我至今记忆犹新，个仅仅岁的小女孩都这么聪慧，能够这么机灵，小小岁女孩都能有这么强的自我保护意识，何况是我们呢可我从出生到现在......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....却连这岁女孩的点机智都没有。•想想我，生长在父母的疼爱中，都是饭来张口，衣来伸手的小皇帝，小公主。但是，我们这些在温室中的小羊，怎能想到在当今社会中，那些虎视眈眈的狼呢我们应该学会自我生存，去勇于和那些凶悍的狼做斗争。•坚强起来吧，新代的中国少年，学会生存，刻不容缓。例文四•在人生中，学会生存无疑是对自己的生活作出了保障。当你被困时，生存的本领让你摆脱困境。生存的本领就像个好帮手，在你有困难的时候帮你渡过难关。•在我们这个美好的国度里，在我们这个充满幸福与温馨的大家庭里，我们被爱包围着。但在不知不觉中，我们受到亲人的溺爱......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....现在，我们可能会想有家人的呵护，我还怕什么！怕这个，怕那个，那是杞人忧天。但是错了，家人不是神话里的上帝，不能为我们做尽所有的事。再说，家人总有天会离开我们的。总有天，我们要的。•如果我们早天学会生存的本领，就能为以后的生活作充分的准备。如果我们想要在社会上立足，就必须要学会生存。这个是我们早晚都要去学的，早晚都要去面对的。与其到头来无法生存，不如早天学呢•我们都知道，蒲公英是种十分平常的植物，但这不平常的植物却有着种不平常的精神。蒲公英妈妈在等待孩子们发育完全后把他们放飞，让他们独闯世界......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....它总有天要离开孩子们。孩子们总有天要的。她唯能告诫孩子们的是无论在怎样恶劣的环境下都要勇敢的想办法生存下去。•这就是我们有生命的物种所相通的地方吧！记得有次，我在电视上看到个小孩。他母亲去世了，家里还有个患有精神病的爷爷，这时，父亲因出车祸也住进了医院。真是“屋漏偏逢连夜雨”啊！仅仅八岁的孩子，就要承担起家庭的重任！他用行动告诉所有的人，这是他的责任和义务。我被他的勇敢坚强所感动。•在生活中，在我们成长的道路上，不可能都是帆风顺的，前面的路还很长，也许有荆棘，有坎坷，有悬崖，有险滩我们要早作准备，勇敢面对......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....也可以写读了鲁滨孙漂流记的感想。写完以后，自己把习作中不合适的地方修改下，也可以与同学交换审清题意二写写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情写读鲁滨孙漂流记的感想读后感“四个字”•引，概括地引述原文观点或具体文字内容。开头•议，以所引内容为基本点展开，发表议论，谈谈感受。中间•联，在所引原文的基础上联系个人生活实际或现实生活中的现象或问题。中间•结，提出看法，小结全文。结尾例文•读鲁宾逊漂流记有感•最近我看完了鲁滨孙漂流记这本书，当我郑重的翻过最后页，读完了这个情节曲折跌起伏的故事后，我想我真的被震撼了......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中历经无数险情，后来整条船在太平洋上不幸遇难，唯有他人得以奇迹般的活下来，并来到个荒无人烟的孤岛上。他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，在孤岛上瞬间便生活了几十年。他在孤岛上劳作生息，开阔荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦。年复年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。他曾与野兽斗智斗勇。•曾有人说过“作为个人首先要学会的便是如何生存。”鲁宾逊并未作出过什么惊天动地的大事，而是和我们样生活着。但这些琐碎的细节却又是鲁宾逊同困境对抗的过程，而这些困境几乎是每个人都体会到的黑暗饥饿恐惧孤独......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....困境被放大了，对抗被放大了，对抗困境的时间被拉长了。•如果我是他，当船遇到暴风中失事的时候，我不可能像他那样去接受那重重的困难和波折，因为我没有自信。•如果我是他，当人置身于荒岛之上，我不可能像他那样去面对突如其来的灾难，积极自救，因为我没有那个能力。•如果我是他，当看到野人用自己的同类来开宴会时，我不可能像他那样勇敢地站出来，与他们搏斗，因为我没那种胆量。•看着鲁宾逊的经历，让我可以想象到他在孤岛生活的艰辛，体验到他不屈不挠的冒险精神更使我重新燃起了对生活的热爱之火。我要像他学习，在今后的生活中不管遇到怎样的困难和挫折......”。