1、“.....思绪中不存任何隐秘愈捶愈烈，痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！改变文章的形式阅读，品味其中的语言节奏美诗意美。分组阅读，寻找课文中的美点。试用好个安塞腰鼓！好就好在，你看听的句式说出来。例好个安塞腰鼓！好就好在它场面恢宏，你看，骤雨样......”。

2、“.....是飞扬的流苏乱蛙样，是蹦跳的脚步火花样，是闪射的瞳仁斗虎样，是强健的风姿。好是磅礴的不容束缚的力量是朴实而强盛的生命是种美•容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了冲破了撞开了的那么股劲。“那么股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那股劲”•贫瘠的黄土地闭塞的生活，让生活在这儿的人们......”。

3、“.....例好个安塞腰鼓！好就好在它场面恢宏，你看，骤雨样，是急促的鼓点旋风样，是飞扬的流苏乱蛙样，是蹦跳的脚步火花样，是闪射的瞳仁斗虎样，是强健的风姿。好是磅礴的不容束缚的力量是朴实而强盛的生命是种美•容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了冲破了撞开了的那么股劲......”。

4、“.....让生活在这儿的人们在物质和精神上受到太多的压抑和束缚，安塞腰鼓正是要打破这种束缚，让生命宣泄在天地间，“痛快了山河蓬勃了想像力”。他们朴实得就像那片高梁它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量......”。

5、“.....哪里来的这么强大的力量他们有着自然健康的生命，是原始的未经人工雕饰的没有半点污染的不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。为什么说“多水的江南”打不得这样的腰鼓任何艺术的产生都与特定的地域和历史文化渊源有关。江南的文化风格是柔美的，孕育不出这样的腰鼓......”。

6、“.....耳畔是声渺远的鸡啼。为什么听到这样的“鸡啼”渺远的鸡啼说明环境的寂静，用以衬托安塞腰鼓的巨大感染力。这是篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的宣泄，这是中华民族和黄土高原特有的种文明种文化。小结作业有感情地朗读课文语言积累......”。

7、“.....安塞腰鼓是种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有年以上的历史。安塞腰鼓表演可由几人或上千人同进行,磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第鼓”。它先后在第届亚运会开幕式香港回归庆典等大型活动中表演，年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。刘成章年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席中国散文学会常务理事......”。

8、“.....其中羊想云彩获首届鲁迅文学奖。柔美的江南丝竹粗犷的安塞腰鼓你对文章的语言特色有什么感受很有气势，有强烈的节奏感，象鼓点样使人震撼。语言运用了哪些方法，使人感到这种气势运用了排比反复比喻的修辞手法。骤雨样，是急促的鼓点旋风样，是飞扬的流苏乱蛙样，是蹦跳的脚步火花样，是闪射的瞳仁斗虎样，是强健的风姿。愈捶愈烈......”。

9、“.....思绪中不存任何隐秘愈捶愈烈，痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！改变文章的形式阅读，品味其中的语言节奏美诗意美。分组阅读，寻找课文中的美点。试用好个安塞腰鼓！好就好在，你看听的句式说出来。例好个安塞腰鼓！好就好在它场面恢宏，你看......”。