1、“.....其次是过程与方法目标，结合史料，通过小组讨论与交流，探究内阁制和宰相制的异同通过各种图文材料进行综合思考，分析军机处设立的原因特点和作用。最后是情感态度与价值观目标，体会君主专制制度的积弊是造成近代中国落后的重要原因，初步形成正确的历史观感悟制度建设和制度创新对国家稳定发展的重要性......”。

2、“.....难点则落在了明清加强君主专制措施的影响上。根据以学定教的基本原理，我设计了如下的教学流程。课堂导入部分我将选用三们对历史事件有更深刻的把握，进而引导学生得出更理性客观的历史结论。根据课程标准和教情学情，我制定了本课的教学目标。首先是知识与技能目标......”。

3、“.....其次是过程与方法目标，结合史料，通过小组讨论与交流，探究内阁制和宰相制的异同通过各种图文材料进行综合思考，分析军机处设立的原因特点和作用。最后是情感态度与价值观目标，体会君主专制制度的积弊是造成近代中国落后的重要原因，初步形成正确的历史观感悟制度建设和制度创新对国家稳定发展的重要性......”。

4、“.....难点则落在了明清加强君主专制措施的影响上。根据以学定教的基本原理，我设计了如下的教学流程。课堂导入部分我将选用三位历史人物在影视剧步介绍内阁的形成和演变过程。之后通过万历四十年内阁首辅叶向高的句话引导同学们思考内阁制和宰相制的区别，利用材料对内阁的地位职责进行分析，接着让学生分组回顾所学知识与丞相的地位职责进行比较......”。

5、“.....接着，我将用句明朝是采取了设立内阁制的措施来加强君主专制，那么，明朝后面的清朝又是如何加强君主专制的呢句过渡到本课第二个重点的学习。清朝加强君主专制的措施主要有两点，是军机处的设立，而是密折制的实行。首先我将呈现两张图片和两段材料，段是关于皇太极和清初的议政王大臣会议，另段是关于雍正帝和他所设立的军机处，两相对比......”。

6、“.....并顺势引导大家进入军机处这知识点的学习。接着运用三则史料和相关图片，引导学生概括出军机处的主要特点和作用。然后我会问同学们，君主的权力通过设立军机处得到了加强，那么中央的权力又通过什么达到集中呢由此过渡到密折制知识的学习。接着我会让同学们画出密折制前后地方官员与中央或皇帝的沟通示意图......”。

7、“.....本课第三目清朝的边疆政策是为课外阅读内容，我将简单采用学生自主阅读思考我所设置的问题，然后由我进行梳理的方式对这内容做个简单的呈现。最后运用图表法对本专题的教学内容进行回顾，概括出本专题的重要知识即中国古代政治制度演变的轨迹，运用中外材料对比引导同学们思考专制主义中央集权制度对中国社会产生的影响。综上所述......”。

8、“.....充分发挥学生的主体性和参与性，让同学们通过这节课的学习掌握知识，锻炼能力，升华情感。以上就是我的说课内容，谢谢,专制时代晚期的政治形态说课稿各位老师同学，大家好,今天我说课的课题是普通高中历史人民版必修专题第四课专制时代晚期的政治形态，下面我将从前期分析，目标确定和教学流程等几个环节展开说课。，前期分析......”。

9、“.....主要内容是明朝内阁清朝军机处的设置和君主专制的加强对中国社会的发展的影响，这些内容在中国政治制度史上具有重要地位。同时，本课的学习也是对本专题的总结，学好本课利于从整体上把握中国古代政治制度的成就和消极影响。本课的教学对象为高学生，他们对于本课的内容比较模糊，尤其是在对明朝的内阁清朝的军机处职能理解上有定难度......”。