1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....收集小动物时,根据土壤中生物的避光性和趋湿性来收集。从同样营养条件的土壤中采集的样本,多组同学进行统计比较。识别命名要准确,并进行分类。远离危险地带,不要破坏当地环境。错混辨析对种间关系曲线辨析不清互利共生曲线同步性变化同生共死。捕食曲线不同步变化的此消彼长不会导致种生物灭绝。竞争曲线看最终结果,种数量增加,另种下降甚至降为只要曲线中提示两种生物有共同的空间或食物,则必为竞争,竞争激烈程度取决于空间食物的重叠范围。考点考点二自主梳理核心突破典题试做例题如下图所示,共同生活在起的两个物种,个物种主要以为食,另个物种主要以为食,它们所吃的食物有些是共同的,以表示图表示图经过自然选择形成的结果。下列有关叙述不正确的是两个物种间存在着竞争的关系自然选择使以为食的个体日趋没落自然选择使两物种中的种灭绝两物种在竞争中最终适应环境答案解析解析关闭由于这两个种群有共同的食物,故存在竞争关系。图与图对比说明,两物种的食物逐渐特化,以为食的个体数量减少,竞争减小......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....答案解析关闭考点考点二自主梳理核心突破典题试做对应训练关于群落的结构,以下理解不正确的是竹林中的箭竹高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象动物在群落中的垂直分布与植物的分层现象密切相关淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼的食性有关不同地段生物种类有差别,在水平方向上呈镶嵌分布答案解析解析关闭竹林中的箭竹为同物种,由于生长阶段不同而高低错落有致,不属于群落的垂直结构动物在群落中的垂直分布与植物的分层现象密切相关,因为不同的动物食性不同,而不同植物为动物提供不同的食物,所以动物的分层与植物的分层有关淡水鱼的分层与各种鱼的食性有关不同地段的光照强度地形土壤湿度和盐碱度不同,从而导致生物种类有差异,在水平方向呈镶嵌分布。答案解析关闭考点考点二自主梳理核心突破典题试做对应训练甲乙丙是食性相同的不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系。研究小组在个条件相同的人工池塘中各放入只蝌蚪甲乙丙各只和数量不等的同种捕食者,段时间后......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....乙可获得的资源减少池塘编号捕食者数量只蝌蚪存活率甲乙丙答案答案关闭考点考点二自主梳理典题试做核心突破考点二生物群落的演替群落的演替群落的演替是指在生物群落发展过程中,随着时间的推移和空间分布的变化,个群落代替另个群落的演化过程。考点考点二自主梳理典题试做核心突破演替的类型项目初生演替次生演替起点在从未有过生物生长或虽有过生物生长但被彻底消灭的裸地发生的演替在群落中的植被遭受严重破坏而消失,但原有土壤条件基本保留......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....并不是所有的次生演替都能达到乔木阶段。般湿润地区和半湿润地区可以演替到乔木阶段干旱地区和极地非常寒冷的地区,由于缺水或温度过低的原因很难达到乔木阶段。初生演替和次生演替所需要的时间不同,主要原因是初生演替创造土壤条件所需要的时间是漫长的,所以演替时间长。考点考点二自主梳理典题试做核心突破人类活动对群落演替的影响人类的活动方式不合理方式放火烧山和砍伐森林开垦土地建造水库等。合理方式通过培育森林管理草原治理沙漠等手段建立人工群落。影响结果使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。考点考点二自主梳理典题试做核心突破判判演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化。人类活动可以影响演替的方向和速度。若时间允许,弃耕的农田总会形成森林。提示群落演替到相对稳定的阶段后,群落内物种的组成仍处在动态变化中。提示人类活动可使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。提示并不是所有的演替都能达到森林阶段......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....考点考点二自主梳理典题试做核心突破群落的演替群落演替的过程可人为地划分为三考点二自主梳理典题试做核心突破研究群落演替的意义有利于使人类认识到外来物种对当地生物的危害,使人类能够控制好人与生物之间的关系,达到人与其他生物和谐相处,有利于保护生物的多样性。有利于人类预测群落的未来变化过程,从而正确掌握群落的动向,使之朝着有利于人类的方向发展。有利于人类认识生物与无机环境之间的关系,加强生态环境的保护,提高生物的环境容纳量。考点考点二自主梳理典题试做核心突破错混辨析对演替的概念及过程理解不到位演替不是个无休止的过程。任何环境下的演替都要最终达到个成熟阶段,这时候群落和周围环境处于相对平衡的稳定状态。此时物种与环境之间高度协调,能量和物质的利用率高,生态系统抵抗力稳定性也高。演替并不是“取而代之”。演替过程中些种群取代另些种群,是种“优势取代”而非“取而代之”,如形成森林后,乔木占据优势地位,但森林中仍有灌木草本植物苔藓等......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....正确的是草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境答案解析解析关闭灌木阶段由草本阶段演替而来,物种数目更丰富,群落的空间结构也更复杂群落的自我调节能力大小取决于生物的种类营养结构的复杂程度,灌木阶段生物的种类较多,其自我调节能力较强草本阶段,在动植物的共同作用下,土壤中的有机物逐渐增加,通气性也较好,为群落由草本阶段向灌木阶段演替提供了适宜的环境。答案解析关闭考点考点二自主梳理典题试做核心突破对应训练下列选项中不能演替为森树林的是西北干旱地区的典型草原大兴安岭火灾后的林区沂蒙山区的裸露岩地黄河三角洲的弃耕地答案解析解析关闭大兴安岭火灾后的林区可经过次生演替重新成为森林。沂蒙山区的裸露岩地可经初生演替成为森林。黄河三角洲地处温带,水源充足,弃耕地经过次生演替可成为森林。在中国西北干旱地区,森林退缩到相当高度的山地上......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....占领了广阔的地盘,形成草原,不能演替为森林。答案解析关闭统计调查类实验的步骤及结果分析调查类实验概述研究对象是客观存在的事实和现象。通过调查了解,提出自己的观点和获得结论。调查类实验的般步骤确定调查方法选取对象确定范围制订记录表格结果分析。归纳总结常用的调查方法询问法问卷调查法取样调查法样方法标志重捕法取样器取样法野外观察法社会调查法实验法等。如调查人类红绿色盲的发病率用询问法或问卷调查法调查土壤中螨虫的种群密度用取样器取样法。选取的调查对象和范围定要科学合理。如调查人类红绿色盲的发病率,应在人群中调查人类红绿色盲患者人数,而不是在患者家系中调查。调查人类红绿色盲的遗传方式应在患者家系中调查。根据调查目的科学制订记录表格。如调查人类红绿色盲的发病率的表格中,应该分别列出男性患者人数女性患者人数男性总数女性总数男性发病率女性发病率。因为此病是伴性遗传病,男女发病率不同......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....数据统计法如“调查地种生物的种群密度”的实验结果可以通过样方法或标志重捕法计算得出的数据来表示。结果分析的方法对比现象变化或数据变化,找到规律,得出结论。对应训练下列有关调查实验的描述,错误的组是内容方法实验要点人群中遗传病的发病率实际调查法要选择群体中发病率较高的单基因遗传病种群密度调查样方法随机选取不同大小的样方,统计种群密度平均值探究酵母菌种群数量的变化抽样检测计数取样之前试管要轻轻振荡研究土壤小动物类群丰富度取样器取样法采集的小动物可以放在体积分数为的酒精中答案解析解析关闭调查人群中遗传病的发病率,要选择群体中发病率较高的单基因遗传病,调查遗传病的遗传方式,应在患者家系中进行种群密度调查对植物常用样方法,注意事项是随机选取相同大小的样方,统计种群密度平均值,对动物常用标志重捕法探究酵母菌种群数量的变化用抽样检测计数的方法,取样之前试管要轻轻振荡使酵母菌混合均匀......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....采集的小动物可以放在体积分数为的酒精中。答案解析关闭对应训练科研人员在适宜条件下研究了接种密度对蒙古裸腹溞种群数量变化的影响,结果如下图所示。下列叙述正确的是接种密度为个时,蒙古裸腹溞种群在前内呈型增长接种密度为个时,蒙古裸腹溞种群在第时种群的年龄结构呈增长型接种密度为个时,蒙古裸腹溞种群的值约为个相同条件下接种量低,蒙古裸腹溞种群数量达到值所需时间较长,但值较大答案解析解析关闭接种密度为个时,从第开始,种群数量开始下降,所以在内不符合型曲线型曲线最后种群数量应稳定在值范围内波动接种密度为个时,种群数量都在增长,所以第的种群年龄结构为增长型其出生率大于死亡率接种密度为个时,第曲线还处于增长中,无法确定其值由图中曲线可知,相同条件下接种量低,达到值所需要的时间长,但值无法确定而无法与接种密度为个时比较。答案解析关闭对应训练回答下列有关生态方面的问题。Ⅰ图甲中,曲线分别表示野生动物种群数量达到环境容纳量后,其未来所发生的三种可能变化。曲线说明其种群栖息地被破坏的程度较轻......”。