1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....无丝分裂是真核细胞的分裂方式,病毒及原核生物不存在无丝分裂。考点考点二考点三自主梳理典题试做核心突破判判着丝点分裂定导致数目加倍。有丝分裂中期,细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍。染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期。有丝分裂的前期细胞中出现了染色体,由于间期的复制,每条染色体都有两条姐妹染色单体。提示着丝点分裂前后,细胞中的数目不变。提示有丝分裂中期,细胞中染色体数与体细胞染色体数相同。提示染色单体形成于分裂间期。考点考点二考点三自主梳理典题试做核心突破细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据。在蛙受精卵发育成原肠胚过程中,在细胞内不能发生姐妹染色单体的分开。动物细胞有丝分裂中中心粒在间期倍增形成两个中心体。后期着丝点分裂,姐妹染色单体分开,形成子染色体,细胞中染色体数目加倍。提示在蛙受精卵发育成原肠胚过程中,进行着旺盛的有丝分裂,而有丝分裂后期发生姐妹染色单体的分开......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....但染色体没加倍,而是每条染色体上含有条姐妹染色单体染色体加倍发生在后期着丝点分裂时核和染色体数目减半的原因相同后期着丝点分裂末期结束,染色体平均分配到两个子细胞中考点考点二考点三自主梳理典题试做核心突破模型变化原因规律分析考点考点二考点三自主梳理典题试做核心突破错混辨析观察染色体最好的时期是中期。染色单体形成于间期,出现于前期,消失于后期。对含有同源染色体的生物而言,有丝分裂全过程各个时期始终有同源染色体存在,但不配对,也不分开......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....下列相关判断正确的是过程是有丝分裂间期,此时细胞内核膜解体核仁消失低温处理导致过程中染色单体不分开使染色体数目加倍过程处于有丝分裂后期,细胞中的染色体组数增加倍过程中解旋酶可使染色体解旋变为细丝状的染色质答案解析解析关闭表示的是染色体的复制过程,属于有丝分裂间期,而核膜解体核仁消失发生在前期过程中染色体单体已分开成为染色体,低温抑制纺锤体形成,染色体完成复制,但着丝点分裂后不能被拉向两极,全部保留在同细胞内,导致染色体加倍过程中染色体解旋变为细丝状的染色质,不是解旋酶的作用,解旋酶作用于分子的双螺旋结构中的氢键。答案解析关闭考点考点二考点三自主梳理典题试做核心突破对应训练山东泰安模拟右图为植物组织培养时,所测得的细胞中含量在整个细胞群中的分布情况。下列说法错误的是中部分细胞中的核糖体增多中细胞染色体组数都加倍若用秋水仙素处理细胞群,则细胞将增多若用合成抑制剂处理细胞群......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....并使积聚。是细胞由复制后进入分裂期的主要酶,的降解则是进入分裂期的必要条件,因而的感染造成淋巴细胞核处于下图所示的Ⅰ阶段Ⅱ阶段Ⅲ阶段Ⅳ阶段答案解析解析关闭使失活,并使积聚,从而使复制后不能进入分裂期,即的感染使淋巴细胞核处于Ⅲ阶段。答案解析关闭考点考点二考点三自主梳理典题试做核心突破对应训练群增殖中的细胞被种与结合会发荧光的染料染色,荧光量与每个细胞的量成正比。下图表示通过仪器测得的单个细胞内相对含量的数值变化,相关说法中错误的是处细胞中含量最高处细胞核中完成了复制处细胞处于分裂间期处可以是处于前期和中期的细胞答案解析解析关闭看横坐标可知细胞中含量,处细胞数目最多,但处细胞中含量不是最高处细胞含量大概是处的下图甲中表示植物根尖的不同区域,图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图。请回答下列问题。观察根尖有丝分裂时应选择区细胞,请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞的准确顺序......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....考点考点二考点三自主梳理核心突破典题试做细胞是分裂的,但不能选定个细胞持续观察它的整个分裂过程,原因是。同学在显微镜下观察到了图像,发现了赤道板,请你评价他的观察结果。观察细胞质壁分离时可选择区细胞,和过程中细胞核遗传物质填“发生”或“不发生”改变。考点考点二考点三自主梳理核心突破典题试做答案线粒体制作装片时细胞已经死亡赤道板只是个位置,不是真实结构,因此赤道板是看不到的不发生解析区是根冠,区是分生区,区是伸长区,区是成熟区,分生区的细胞具有旺盛的分裂能力。是中期,是前期,是末期,是后期。根尖无叶绿体,所以能产生的细胞器只有线粒体。观察有丝分裂装片时细胞已经解离死亡。赤道板只是个位置,不是真实结构。可以用于观察细胞质壁分离的细胞应是成熟区细胞。和细胞分化的过程中细胞核遗传物质没有发生改变。考点考点二考点三自主梳理核心突破典题试做对应训练同学在光学显微镜下观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂并绘制出下图......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在末期高尔基体的活动明显增强,以形成新的细胞壁。答案解析关闭考点考点二考点三自主梳理核心突破典题试做对应训练山西晋中模拟在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤表示操作,表示未操作如下表所示实验人员操作取材解离漂洗染色制片甲根尖处乙根尖处丙根尖处考点考点二考点三自主梳理核心突破典题试做则甲乙丙观察到的实验现象分别是细胞重叠染色体着色很浅不清楚细胞分散染色体清楚细胞分散但看不到染色体染色体着色清楚细胞分散染色体清楚细胞重叠染色体着色很浅不清楚细胞着色清楚但看不到染色体染色体着色很浅不清楚细胞分散染色体清楚细胞分散染色体清楚答案解析解析关闭解离的目的是使组织细胞分散开来,没有解离,则细胞会重叠在起。漂洗的目的是洗去解离液,便于着色,未经漂洗,则着色比较浅。丙组取材部位不合适,该部位细胞基本不进行分裂,观察不到染色体。答案解析关闭考点考点二考点三自主梳理核心突破典题试做对应训练下列关于观察植物根尖有丝分裂实验的说法......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....因此漂洗的时间尤为关键,般掌握在龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液进入细胞内需要消耗线粒体产生的显微镜下观察到处于分裂期的细胞数较少的主要原因是分裂期在细胞周期中占的时间短答案解析解析关闭在观察植物根尖细胞有丝分裂实验时,解离所用的乙醇溶液体积分数为,而不是漂洗时间约为解离时盐酸和乙醇已经将根尖细胞杀死,龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液进入细胞不需要能量显微镜下观察到的分裂期细胞数较少,主要原因是分裂期在细胞周期中占的时间短。答案解析关闭观察类实验总结观察类实验技术与操作在此类实验中常综合运用显微观察技术染色技术标本制作技术等......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....是因为其根尖分生区细胞进行有丝分裂紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞可用于观察植物细胞的质壁分离和复原实验,是因为其具有紫色大液泡。同时还可以利用洋葱鳞片叶内表皮观察和在细胞中的分布。人体口腔上皮细胞可用于观察线粒体和在细胞内的分布,而观察细胞减数分裂时般选用动物的精巢细胞作为实验材料。观察叶绿体时常选用藓类的叶,因为藓类植物的叶片薄而小,常是层细胞,易于操作。对应训练下图分别表示光学显微镜下观察到的四种不同情形。下列相关叙述错误的是图中将移动的微生物移到视野中央应该将装片向左下方移动图中的构成原生质层......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....欲将其移到视野中央,则需将装片向左下方移动原生质层包括细胞膜液泡膜和两层膜之间的细胞质,原生质层具有选择透过性,相当于层半透膜图表示动物细胞,在装片制作过程中该细胞已死亡,故不能持续观察到后面的变化水绵叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光来进行光合作用,释放出。答案解析关闭二显微观察类实验应注意的问题注意取材根据观察对象选用合适的材料。如观察植物细胞的有丝分裂,应选取根尖分生区细胞观察质壁分离与复原,应选取成熟的植物细胞等。注意材料处理根据不同材料不同的观察对象,做不同的材料处理,如浸泡染色解离保持生活状态等。注意制片方法在观察类实验中常采用临时装片制作技术等。临时装片制作方法有压片法装片法和切片法。压片法用于比较疏松的材料,如根尖花药等用较小的力即可把材料压成薄层。压片法的般过程是取材固定解离漂洗染色压片观察。装片法把些微小生物,如草履虫衣藻等,或些大型生物的部分,如人体口腔上皮细胞,植物叶片的表皮细胞从整体上取下......”。