1、“.....没有自己的观点和理解，因而难以形成创新思维能力。所以在本堂课的最后我为学生布置了个研究性学习通过或其他软件制作太阳系的空间示意图本节课为完成上面的教学目标而设定了不同的教学模块，在整个教学过程中，我扮演的是学生的助学者，任务的设计者和组织者，完成任务的监督者，学生学习过程中的伙伴，实现了教与学的互动，教师引导学生，学生启发教师，最终实现教学相长。好，我的说课就到这里，谢谢大家,地球的宇宙环境说课稿各位老师，各位同学大家上下午好，我是来自，今天，我说课的内容是地球的宇宙环境本节课选自湘教版高中地理新课标地理必修，第章第节的第课时，教学对象为高中年级的学生。高年级的学生身心日渐成熟，具有定的自学能力和观察推理能力，同时好奇心也比较强，对天文宇宙知识的兴趣较浓探索大自然的欲望较强，但由于心理原因，思维大多以形象思维为主，缺乏理性的认识。所以需要教师的引导，帮助其将感性认识上升为理性认识......”。

2、“.....初步了解了地球的宇宙环境，这对教学的开展提供了知识准备但这些知识都是很零散的，并没有形成个体系高中的内容是对前面的个总结和提升，由于要求不同，学生所要认识的深度也不同，学习时应更加注重理性的分析。新课标对本课时的要求是描述地球所处宇宙环境根据新课标和本节课的教学内容，我制定了以下教学目标能说出宇宙的概念，能够判断天体和天体系统能列举出太阳系的成员，并能用自己绘制的示意图说明天体系统的层次和地球所处的宇宙环境。有了目标就应该有相应的方法与之对应强省，年全省养猪业产值按当年价计算达到亿元，占畜牧业产值的全省猪肉产量为万吨，占全省肉类总产量的。年湖北省生猪出栏万头，存栏万头，是我国生猪养殖主产区之。万头以上的规模猪场个左右，头至头的猪场近个，规模化养殖出栏量占总出栏总量的。全省猪场年排粪量万吨左右，年猪尿污水排放量亿吨左右。但与之配套的环境处理技术设施严重滞后，无害化处理率不足......”。

3、“.....特别是大中型养猪场，由于其粪便排放量大，造成严重的空气和水体污染，直接影响到畜产品质量和人畜安全，制约着湖北省生猪产业的可持续发展。因此，针对湖北省生猪产业发展的优势地位，如何解决养猪废弃物污染治理及资源化利用问题，缓解生猪产业发展与资源环境的矛盾，促进湖北生猪产业又好又快发展，已成为亟待要破解的课题。年武汉城市圈成为全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区，启动本项目能直接为两型社会建设提供个，根据学生的认知水平和本节课的知识体系，我制定了这样种教学策略。就是既注意基础知识，基础理论，又注意在原有知识的基础上，多角度，多层次的丰富理解知识，注意知识的实践性。本节课我采用的教学方法案例列举法，读图法和实验法我的整个教学过程可以分为兴趣导入，案例列举，试误分析，活动演示四个环节，首先我们来看第个环节兴趣导入展示些浩瀚宇宙的图片和段宇宙大爆炸的视频，引出本课课题。吸引学生注意力，激发学习兴趣......”。

4、“.....它除了可以使学生满腔热情地从事学是描述地球所处宇宙环境根据新课标和本节课的教学内容，我制定了以下教学目标能说出宇宙的概念，能够判断天体和天体系统能列举出太阳系的成员，并能用自己绘制的示意图说明天体系统的层次和地球所处的宇宙环境。有了目标就应该有相应的方法与之对应，根据学生的认知水平和本节课的知识体系，我制定了这样种教学策略。就是既注意基础知识，基础理论，又注意在原有知识的基础上，多角度，多层次的丰富理解知识，注意知识的实践性。本节课我采用的教学方法案例列举法，读图法和实验法我的整个教学过程可以分为兴趣导入，案例列举，试误分析，活动演示四个环节，首先我们来看第个环节兴趣导入展示些浩瀚宇宙的图片和段宇宙大爆炸的视频，引出本课课题。吸引学生注意力，激发学习兴趣。兴趣是最好的老师，它除了可以使学生满腔热情地从事学习活动提高学习效片和段宇宙大爆炸的视频，引出本课课题。吸引学生注意力，激发学习兴趣。兴趣是最好的老师......”。

5、“.....对于丰富学生的知识开发学生的智力也有着重要的价值。第二个环节是案例列举也同样采用的是兴趣培养的原则。首先我会请同学们我举出几个关于星空神话的故事，然后再分别从哥白尼的日心说到现在神六升空和嫦娥奔月，让同学们对人类探索宇宙的步伐有个大致的了解。第三个环节是试误分析展示太阳系九大行星图。让同学发现，九大行星已经降级为八大行星，为什么要采用试误理论呢行为主义告诉我们学习是尝试的过程，的反应会得到令人反感的刺激，在以后的学习过程中可以降低率。活动演示设置个找位子的活动，请为同学分别代表太阳和月球以及套样系的八大行星，根据距离太阳的远近，找到自己的位置。开展活动，充分利用活动，解决本节课的教学重难点，通过学生亲自动脑，动口，动手，积极主动地参与课堂教学，自主学习，自主发展，使学生真正成为学习的主人。传统地理教学形式是教师教课本，学生记课本，考试考课本的教学模式......”。

6、“.....分析说明项目实施能够产生的重大经济社会效益养猪废弃物排放量大，污染负荷高，若单纯以处理为目的，建设投资和运行费用高，企业负担重。本项目立足于养猪场废弃物的减量化资源化无害化，以污染物的综合治理以及废弃物的资源化利用为目的，对国内外先进技术进行集成创新，采用养猪废弃物源头减量，利用废弃物生产沼气和生物有机肥基于低成本回收氮磷的污水处理等，建立几种不同综合治理模式的工程示范，以及适应不同条件的多元化资源化技术的优化集成，在解决养猪废弃物污染题的同时，又生产出优质的绿色生物有机肥清洁能源，还能增加养猪业的收入用以补贴污染治理的运行费用。项目实施不仅具有重大的环境社会效益，而且能够取得定的经济效益，为湖北省集约化规模化养猪业的可持续发展和循环经济模式的尽早建立，提供切实可行的路径和解决方案。本项目实施后，将基本解决重点区域养猪场对周围环境的污染问题，明显改善项目实施区农业生产和人民生活的环境质量......”。

7、“.....提高生猪产业市场竞争力，促进生猪产业的可持续发展，有力推动项目所在地农村经济和相关行业的发展。项目实施具有显著环境效益社会效益和定的经济效益。二项目目标及主要任务主要目标依据减量化资源化无害化的原则，产学研结合，通过规模化猪场废弃物减量化资源化综合治理关键技术研究与集成创新，开发出低成本少维护低能耗经济有效的成套技术及设备，形成适应不同地区不同规模不同模式的废弃物综合治理示范工程及其相应技术标准，为规模化养猪场废弃物综合治理与资源化利用提供技术支撑。研究与开发任务与内容开展生猪养殖废弃物源头减量及生物发酵床养殖大型化全量废弃物沼气能源利用区域型生物有机肥制备及配套的污水达标处理等三种模式的关键技术研发与集成创新，形成低成本少维护低能耗经济有效的综合治理成套技术及设备，建立相应的示范工程及技术标准。项目设臵三个专题，各专题研究重点与开发内容分述如下......”。

8、“.....建立不同地区不同层次不同规模养猪场进行不同标准的废弃物减量化和生物发酵床养猪技术典型示范。技术路线通过生猪粪污排放减量控制与生物发酵床零排放养猪技术的研究集成与组装，针对不同地区不同层次不同规模养猪场进行不同标准化的废弃物减量化和生物发酵床养猪技术典型示范，建立猪场废弃物完全化处理的标准化成熟适宜的工程化处理模式和样板。有机垫料配方优化与当作绝对真理，没有自己的观点和理解，因而难以形成创新思维能力。所以在本堂课的最后我为学生布置了个研究性学习通过或其他软件制作太阳系的空间示意图本节课为完成上面的教学目标而设定了不同的教学模块，在整个教学过程中，我扮演的是学生的助学者，任务的设计者和组织者，完成任务的监督者，学生学习过程中的伙伴，实现了教与学的互动，教师引导学生，学生启发教师，最终实现教学相长。好，我的说课就到这里，谢谢大家......”。

9、“.....各位同学大家上下午好，我是来自，今天，我说课的内容是地球的宇宙环境本节课选自湘教版高中地理新课标地理必修，第章第节的第课时，教学对象为高中年级的学生。高年级的学生身心日渐成熟，具有定的自学能力和观察推理能力，同时好奇心也比较强，对天文宇宙知识的兴趣较浓探索大自然的欲望较强，但由于心理原因，思维大多以形象思维为主，缺乏理性的认识。所以需要教师的引导，帮助其将感性认识上升为理性认识。关于宇宙知识的内容在小学常识和初中科学课本中曾涉及过，初步了解了地球的宇宙环境，这对教学的开展提供了知识准备但这些知识都是很零散的，并没有形成个体系高中的内容是对前面的个总结和提升，由于要求不同，学生所要认识的深度也不同，学习时应更加注重理性的分析。新课标对本课时的要求是描述地球所处宇宙环境根据新课标和本节课的教学内容，我制定了以下教学目标能说出宇宙的概念，能够判断天体和天体系统能列举出太阳系的成员......”。