1、“.....报考了初级会计职称考试，希望通过利用业余时间学习更多业务知识，提高业务技能。三工作中兢兢业业，尽职尽责在工作中，我能够以正确的态度对待各项工作任务，积极主动，勤勤恳恳，有强烈的工作责任心和工作热情，经常加班加点，毫无怨言。自己在目前的工作岗位上已工作了八年，经过多年的锻比较从容地处理日常工作中出现的各类问题。在今年开展的强基础惠民生活动中，我有幸成为第批驻村工作人员。在驻村工作期间，根据驻村工作任务，开展了以下工作是建强基层组织。组织村班子成员及党员同志学习了相关文件精神，并对成员职责进行了分工，增强了组织的凝聚力战斗力。二是做好维稳工作。积极宣传维稳纪律，特别是在我区第八次党代会期间，社会局势稳定......”。

2、“.....三是寻找致富门路。为该村菜油资源找到销路，切实增加了农牧民收入。四是进行感恩教育。通过制作新旧西藏对比宣传栏，对村民进行了感恩教育，让他们了解到现在的幸福生活是在中国共产党的领导下形成的，让他们更加热爱我们的党，更加热爱我们的祖国，更加热爱我们这个多民族大家庭。五是为民办实事解难事。为尽快了解群众的困难，完成了对该村户居民进行了逐走访的工作任务，并根据所了解到的情况，将该村主要面临的困难形成文字材料报上级有关部门，希望在最短的时间内给予解决。四日常生活中遵纪守法，热忱参加各种有益活动在日常生活中，我能自觉维护社会公德，遵守局内的各项规章制度，生活勤俭节约，艰苦朴素对人真诚，平时能与同事团结合作，互帮互助，人际关系和谐融洽......”。

3、“.....踊跃捐款捐物。五存在的问题及今后努力方向。回顾年来的工作，虽然说取得了定的成绩，但也存在许多不足是学习不够，缺乏学习的紧迫感和自觉性二是工作较累的时候有过松弛思想三是开创性的工作开展的不多。针对以上问题，在新的年里，我将加强理论学习，进步提高自身素质增强大局观念，苦干实干，努力提高工作质量和效率，积极配合领导同事们，为财政事业的发展贡献自己微薄的力量!财政局领导干部工作思想学习述职报告年来，在局领导的关怀和同事们的帮助下，我时刻要求自己从实际出发，坚持高标准严要求，力求做到业务素质和道德素质双提高，顺利的完成了领导交给的各项工作任务，向着“做名优秀的财政干部”的目标又迈出了自己坚实的步......”。

4、“.....能够以积极的态度认真参加了局机关组织的政治理论和业务学习培训，认真学习了十七届六中全会精神胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立周年大会上的重要讲话和习近平同志在出席西藏和平解决周年庆祝活动期间的系列重要讲话精神西藏自治区第八次党代会精神，并撰写了学习心得。其次，丝不苟的参与党员和支部的民主生活会，主动开展批评和自我批评。通过学习，使自己的政治思想水平有了明显提高，进步明确了我们党的下步工作目标和任务，很有收获。二学习方面随着新形势对财政干部业务能力要求的提高，本人十分注重对业务知识的学习和积累，积极参加财政厅和局内组织的业务培训，提高自身业务素质，争取工作的主动性。在工作之余......”。

5、“.....认真学习了关于财政工作的有关法律法规方针政策，并在工作中贯彻执行这些政策规定。同时，自己能自觉认真学习，不断提高和充实自己的政治业务素质和工作能力。今年，本着充实自己的业余生活提高业务素质的态度，报考了初级会计职称考试，希望通过利用业余时间学习更多业务知识，提高业务技能。三工作中兢兢业业，尽职尽责在工作中，我能够以正确的态度对待各项工作任务，积极主动，勤勤恳恳，有强烈的工作责任心和工作热情，经常加班加点，毫无怨言。自己在目前的工作岗位上已工作了以用从课桌上跳下来和从楼上跳下来进行比较，定会收到良好的效果。其次，教师讲课时要有丰富的情感，这样才能激励学生的学习兴趣。教师走进课堂应满脸笑容，对学生有种热情的期望......”。

6、“.....有情感色彩的课堂教学能激发他们的求知欲，能调动学生的学习积极性，让他们在物理学习中变被动为主动。教师授课时的语言声调动作要富有感染力。准确的措词生动的语言形象的描绘柔和的声调富有表现力的动作表情融为体，可使学生在节课内不仅学到物理知识，而且还有种美的享受。在对物理概念物理现象和物理规律进行叙述时，要做到抑扬顿挫，声音的高低发音的长短感情的运用等，都要求教师根据具体内容进行精心设计。课堂气氛活跃，引人入胜，就能培养学生的学习兴趣，并在乐趣中获得知识，巩固知识。二在课堂上给学生创足。例如在设置课堂提问的内容与对象时，可根据不同的学生提出不同的问题，难的问题不应提问差生，以免他们由于答不出而处于尴尬的境地，从而产生自卑感......”。

7、“.....要根据不同的班级不同的学生布置不同层次的题目，使不同层次的学生都能获得成功的喜悦。在每单元授课完后，要认真进行单元归类复习，精心设计测试题，对于较难的题目在复习时可进行些暗示，对差生甚至不惜“漏题”，使他们在复习时具有针对性，在测试时获得定的成功，从而激发和巩固他们的学习兴趣。三教师在例题课上的讲解应侧重教给学生如何针对所研究的问题，应用物理模型构建物理模型例如，在讲解匀强电场中竖直面内的圆周运动时，类比重力场中的竖直面内的圆周运动，找出等效最高点和等效最低点，此类题目迎刃而解。例题教学以后安排定时练习，题目是精选的题型较活有浅有深，要求学生按时完卷，教师及时进行批改评分，据反馈信息上好讲评课。讲评的重点是那些错误较多......”。

8、“.....讲评侧重分析物理模型，因为这是正确解题的关键。模型错了，结果肯定不对。对于其他的题目课下进行个别辅导。在此基础上，以练带讲重点帮助学生众观整个知识体系，在头脑中形成三条清晰的主要线索力的线索能的线索动量的线索，结合知识跨度大的综合性例题进行分析，以提高学生综合运用知识的能力。总之，在物理教学中，教师通过“动之以情”，激发学生的学习情感通过“晓之以理”，启发学生准确理解和掌握物理概念物理规律，培养学生的学习能力通过增强学生的自信心，激发和巩固他们的学习兴趣通过构建物理模型加强各知识点的联系，构建知识结构，形成知识网络，提高分析问题和解决问题的能力。这样才能提高课堂效率，把物理学好。如何在物理教学中提高课堂效率课堂教学是实施教育的主渠道......”。

9、“.....为此，如何提高课堂效率是我们教师必须做好的件事。我就我多年的教育实践，把我的经验呈现给大家，让我们共同学习和研究。教师讲课时要有良好的教学艺术首先，生动风趣的课堂语言能激发和提高学生的学习兴趣。教师在课堂上讲课有声有色，带着愉悦的心情传授知识，才能使学生受到感染。事实表明，教师风趣的语言艺术能赢得学生的喜爱信赖和敬佩，从而对学习产生浓厚的兴趣，即产生所谓“爱屋及乌”的效应。例如在讲势能时，可向学生说，当天花板上有根鸡毛向你头顶上落下时，你将怎样学生肯定会说“这有什么可怕的。”如再问，若你头顶上的电风扇落下来呢学生肯定会下意识地手盖头顶，“那还不快跑”。从而说明物体的势能和质量有关。在讲势能和相对高度有关时......”。