1、“.....林肯必将与华盛顿齐名”，为什么林肯能与美国的开国元勋华盛顿齐名而成为美国历史上最著名的总统之呢引起学生的学习兴趣和探究欲望，切入主题......”。

2、“.....完成学案课件展示美国领土扩张图及星条战争的经过转折年，林肯政府颁布宅地法和解放黑奴宣言凡美国公民只要交美元即可以在西部得到英亩的土地，连续耕种年就可成为土地的主人。所有南部叛乱各州的黑奴律获得人身自由,并可参加联邦军队。假若你是美国公民或黑人，谈谈你的感想和行动......”。

3、“.....林肯政府颁布宅地法和解放黑奴宣言通过分析文件内容，观看视频，让学生了解文件内容以及其带来的积极作用，感受黑人为自由而战的精神。反攻年，葛底斯堡战役。林肯在葛底斯堡的演讲......”。

4、“.....感受林肯演讲的激情对人民的激励作用。转折年，林肯政府颁布宅地法和解放黑奴宣言通过分析文件内容，观看视频，让学生了解文件内容以及其带来的积极作用，感受黑人为自由而战的精神。反攻年，葛底斯堡战役。结束年......”。

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6、“.....学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程教材地位学情分析教材地位教学目标教学重难点教学学法教学过程学情分析教材地位教学目标教学重难点教学学法教学过程课程标准讲述林肯在南北战争中的主要活动说出解放黑奴宣言的主要内容理解南北战争在美国历史发展中的作用......”。

7、“.....通过对这些问题的探究，培养学生的分析和思维能力。通过评价林肯，培养学生科学评价历史人物的能力。通过阅读教材和史料等，学会从教材史料中获取信息的方法。通过对林肯的评价......”。

8、“.....通过对林肯个人品质的分析和对林肯的评价，培养学生坚持不懈，勇于面对困难的优秀品质。也让学生明白为了国家进步，社会发展而献身的人，历史是不会忘记的，人民是不会忘记的......”。

9、“.....在教学中借助多媒体课件，采取设置情境和疑问，讨论探究等方法，使学生主动参与,乐于探究，从而高质量达到教学目标......”。