1、“.....要物给物,要钱给钱,久而久之形成了孩子自私自利,不体谅尊敬父母的懒馋娇散狂等不良恶习。单亲家庭或家庭关系不和,子女得不到父母细心调教和关怀,家庭感情淡化冷漠,都给孩子造成心灵的严重创伤。学校的影响。学校在学生思想品德教育方面发挥着主渠道作用,但由于些学校教育措施不得力,些教师教育思想不端正,也会导致或助长学生的不良行为。些学校忽视经常性的思想政治工作,放松或忽视德育。有些学校视升学率为学校的生命线,认为德育可有可无,将德育工作队伍刀枪入库......”。

2、“.....不利于学生的健康成长和良好品德的形成。个别教师不重视值观荣辱观等。反之就给可塑性极强的青少年提供模仿的反面活教材,久而久之,潜移默化,就会起到不良的诱导作用。国家应加强执法力度,依法治理文化环境。要严厉打击些不法分子和教唆犯,取缔些具有反面诱惑力的影视片录像片淫秽书刊等,关闭具有赌博色情性质的卡厅游戏厅和录像厅,为中学生提供健康的文化娱乐场所。提高文化市场管理人员的素质,对各类文化作品流入市场要严格把关。学校德育工作必须有鲜明的针对性,从学生和社会的实际出发,进行分层次的教育。学校的德育既要立足于现实......”。

3、“.....立足于现实,就是从现实出发,承认社会价值观的多元性。如果否认这些客观存在,德育工作就会无的放矢,显得苍白无力。承认现实,并不是说现实都是对的,而是要高于现实,坚持社会主义价值观的核心地位,用社会主义价值观教育广大青少年。德育工作渠道要多样化,要分层次实施德育目标。面向全体学生进行常规和行为规范方面的教育,使之养成良好的生活习惯学习习惯,培养良好的品德面向广大团员和积极分子,帮助他们正确认识社会要抓住这部分积极向上的力量去从正面带动影响其他同学实行学生思想品德教育校外辅导员制......”。

4、“.....来给学生做有教育意义的报告,促进德育工作。抓好起始教育和系列主题教育。起始教育对中学生来讲至关重要,在学生入学之初施教,从严要求,从严管理,能促使学生养成良好的学习生活习惯和品质。同时要根据不同年级学生特点,开展不同主题的教育活动,使之系列化科学化整体化长期化制度化,寓教育于各项活动之中,融思想性知识性趣味性于活动之中,能有效地帮助中学生克服各种不良品德行为。坚持对中学生进行耐挫折能力教育。学校德育工作者特别是政治课教师......”。

5、“.....正确认识自己的人生价值,培养良好的学习动机。要帮助中学生正确地认识社会,为将来进入社会迎接激烈的挑战做好必要的心理准备。良好的家庭教育环境是青少年健康成长良好品德形成的重要因素。父母应有正确的兴趣爱好和追求,不断学习提高自身素养,给子女树立榜样。父母应尊重子女的人格尊严,体贴关心他们的生活学习爱好交往等,建起和子女平等交流的桥梁,拉近相互之间的距离,缩短代沟。对子女好的方面要予以激励,不良方面要及时引导矫正。社会学校开办家长培训学校,共同研讨青少年教育问题。学校成立家长委员会......”。

6、“.....加强学校和家庭的双向交流和信息反馈,实行教育联系卡,形成统的教育网络,通过密切配合把问题解决在萌芽状态。总之,中学阶段是青少年形成良好品德行为树立正确理想信念和人生观世界观的关键时期。学校社会家庭要全方位配合,齐心合力为他们健康成长,创造各种有利条件,提供个良好的育人环境。中学生不良品行形成的原因与对策摘要中学生的不良道德行为矫治历来倍受教育系统的重视,本文从学校家庭社会对中学生不良品行的形成及影响进行分析的基础上,提出了矫正对策,只要学校家庭社会三方齐抓共管,形成教育合力......”。

7、“.....关键词德育学生不良品德成因矫正所谓品德不良学生,是指经常违反社会道德行为规范,或犯有严重道德过错的学生,其中包括学困生和部分失足生。品德不良深造在学校中尽管是极少数,却有着不可忽视的坏影响。矫正他们的不良品德,不仅关系到这部分学生自身的成长,而且关系到全体学生的思想品德教育,甚至影响整个社会的精神文明建设。因此,分析品德不良学生的不良道德行为的形成原因,然后采取有效的方法矫正其不良道德行为,是教育者不可推卸的责任。青少年不良品德行为的形成原因家庭的影响。父母是孩子的第个老师......”。

8、“.....如何从小培养他们的团结协作集体主义意识,成为家庭教育的新课题。父母长辈行为不良,举止不雅,言传身教差。少数家长行为粗鲁,常讲脏话或作风不正,行为放纵,给子女直接树起了坏榜样个别家长行贿受贿,贪污腐化有的购买观看阅读黄色录像书刊,对子女无疑也会产生极坏的影响。父母长辈教育方法不当,正确引导不够。部分家长对子女过分宽容,不分是非曲直,偏袒护短,忽视对子女团结协作助人等意识的教育有的家长错把粗鲁当严格,信奉棍棒下面出孝子的古训,轻则训斥辱骂,重则棍棒相加,体罚折磨,把子女推到了自己的对立面......”。

9、“.....形成子女对父母的畏惧怨恨和反抗心理有的父母祖父母对子女的教育要求不统,当着孩子面唱对台戏,使孩子无所适从有的父母把子女当成小皇帝事事依从,要物给物,要钱给钱,久而久之形成了孩子自私自利,不体谅尊敬父母的懒馋娇散狂等不良恶习。单亲家庭或家庭关系不和,子女得不到父母细心调教和关怀,家庭感情淡化冷漠,都给孩子造成心灵的严重创伤。学校的影响。学校在学生思想品德教育方面发挥着主渠道作用,但由于些学校教育措施不得力,些教师教育思想不端正,也会导致或助长学生的不良行为。些学校忽视经常性的思想政治工作,放松或忽视德育......”。