1、“.....使学生在欣赏的过程中充分感受各民族团结友好的情景和氛围，在欢快气氛中激发学生的兴趣，并以此为话题自然引出本课的所学内容。在欣赏完后我设计了这样个问题“听完这首歌，你有什么感受”让学生自由交流后进行小结是啊，个民族风采各异他们犹如枝枝花散布在聚居地的分布有个直观的认识。并了解少数民族自治的含义。民族小调查通过调查的本地本班少数民族人口的形式，让学生从生活中去感受民族的多样性。三民族知识知多少在这个板块中让学生通过互动交流汇报课前成果的方式进行。使学生在课前自主学习的基础上，系统的了解有关民族形成的传说人口信仰语言文字等内容，知道不同民族都有自己的历史与文化。以说说自己的民族为主题，侧重介绍汉族文化。四民族风情博览会在这个板块中我设计了游戏活动“猜猜”，力图运用直观教学的形式，激发学生的兴趣，使学生在游戏中掌握知识......”。

2、“.....用六种不同的方式呈现不同的民族风俗。此外我充分借助学生课前收集的资料，在每个游戏后都安排个汇报的内容，使学生通过这个环节初步了解各民族各具特色的生活习惯和风土人情。这六个环节分别为环节听歌曲猜民族汇报你还知道哪些民族独特的歌舞环节二看服饰猜民族汇报你还知道哪些民族独特的服饰环节三看民居猜民族汇报你还知道哪些民族独特的民居环节四听介绍猜民族汇报你还知道哪些民族独特的节日环节五看表演猜民族汇报你还知道哪些民族独特的体育运动环节六看录像猜民族汇报你还知道哪些民族独特的礼仪五团结和睦的家人以小组讨论的形式，让学生说说“在我们这个统的多民族大家庭里，怎幺才能做到各民族互敬互爱”在讨论中培养学生的不同民族风俗习惯的理解和尊重，加深学生的情感体验。最后说说我的板书设计，我在板书中分别呈现四个板块的主题，帮助学生清晰地理解和记忆每部分的主要内容......”。

3、“.....本课共由六个话题组成。在进行本课的教学设计我以学生对中华大家庭已有的认识和情感基础，为基点创设的教学活动。教学此课之前我引导学生以小组合作的形式，通过不同的方式不同的渠道，选择自己感兴趣的民族去搜集整理有关的资料。在教学过程中为了充分调动学生学习的积极性，我将教材中原本知识性较强的内容，通过几个趣味性的活动呈现出来。使学生能够在愉快的氛围中，感受各民族生活的丰富多彩，从而培养学生对民族文化的兴趣和积极健康的情感态度。根据上述的设计意图，我确定了如下的教学目标。二教学目标知识目标知道我国是个统的多民族国家初步了解不同民族的历史文化生活习惯和风土人情。能力目标培养搜集整理材料的能力和合作探究学习的意识......”。

4、“.....三教学重点知道我国是个统的多民族国家初步了解不同民族的历史文化生活习惯和风土人情。四教学难点培养对不同民族的生活方式礼仪习俗理解和尊重。基于本课的教学目标和这年龄段学生的实际情况，我将教学过程分为如下的五个部分。五教学过程创设情境激趣导入鉴于本课的主题，我选择了以曲深情并茂的爱我中华创设情境导入新课。使学生在欣赏的过程中充分感受各民族团结友好的情景和氛围，在欢快气氛中激发学生的兴趣，并以此为话题自然引出本课的所学内容。在欣赏完后我设计了这样个问题“听完这首歌，你有什么感受”让学生自由交流后进行小结是啊，个民族风采各异他们入合格供方名录物资采购部分的外购原材料零部件半成品成品的合格供方在各项目部需要采购时，可免于重复调查评定。物资需用计划的制定在编制需用计划时，必须列清物资名称，规格型号数量和进货时间......”。

5、“.....项目部根据单位工程施工组织设计和施工预算于开工前提出单位工程材料物资需用计划，作为组织货源安排加工和订货的依据。物资采购重要物资的采购应从合格供方名录内选择供方采购，由项目部自行组织采购。由项目经理在采购前签订采购合同，合同内必须明确其名称规格数量价格质量标准验收标准及对供方的环境职业健康安全方面的要求供货方式违约责任等条款，生效后的合同由公司工程管理部登记备案。采购具有环保及安全规定产品，应到国家推荐和批准的生产厂家或指定商家购买。具有特殊技术要求的加工订货，要选择有相应加工能力的生产单位，事先须携带图纸，协同技术人员进行技术交底，事后进行技术质量验收，必要时，在加工期间进行技术监督。采购物资的验证采购物资进场应向供方索取进场物资的质量证明书出厂合格证出厂检验报告等文件。资料须齐全有效，产品标识内容完整准确清晰......”。

6、“.....填写原材料构配件进场验收记录。需试验复检的物资还需填写试验委托单，交试验员到具备资格的试验室进行检验。顾客在合同中规定对采购产品进行验证时，应与采购人员共同进行，必要时通知供方参加，接受评审解答质疑。采购人员在货源处的验证不能代替入场时的验证。物资入场库若发现质量数量不符，技术质量资料不全等情况，应拒绝验收，并做好标识隔离存放，随时上报业务主管和工程负责人，按合同及不合格品项控制程序的规定处理。顾客提供的物资顾客提供的物资应在合同或协议中明确种类规格数量等相关条件。项目部负责对业主提供的物资进行验收，做好登记并保存物资的全部质量文件和证明资料。对验证不符合要求的或资料不全的按合同规定同顾客办理相应手续。项目部应对顾客提供的物资进行标识单独存放和妥善保管，防止贮存不当而造成变质丢失误用或损坏......”。

7、“.....对供方的跟踪评价项目部管理人员在采购过程中，对供方的实际供货质量信用价格履行合同和售后服务等情况，全年进行分析评价，每年底或供方完成合约后，要对供方进行复评，提出是否保留合格供方的建议，由项目经理批准后变更合格供方名单，并将相关资料上报工程管理部予以调整。当供方所供产品出现质量环保职业健康安全问题时，要及时进行复评，复评不合格的供方从合格供方名录中予以除名，相关信息报公司工程管理部......”。

8、“.....以确保文件的适宜性充分性，保证公司各场所及时获得和使用有效版本文件。适用范围与公司起重机械电梯安装施工相关文件的管理与控制。职责技术质量部是本程序的主责部门，对文件控制程序的运行情况负责监督检查。负责相关的行政文件和外来文件的控制管理，并负责本部门文件的编制负责文件的归档。技术质量部负责编制起重机械电梯安装质量手册，组织编制程序文件和相应公司管理制度，并负责手册程序文件管理制度的发放保管修订更改审核换版控制工作。各单位部门负责编制与本单位相关的各类文件......”。

9、“.....文件编制和审批技术质量部编制起重机械电梯安装质量手册，报管理者代表审核，总经理批准后发布实施。技术质量部同时还组织各职能部室编制程序文件，各分管领导审核，管理者代表批准后发布实施。起重机械电梯安装管理制度由总经理批准发布。施工组织设计专项方案由项目部编制，技术质量部组织审核，总工程师批准公司各职能部门根据具体工作需要编制作业指导书及管理办法规程等，部门负责人审核，分管领导批准。文件收发公司各部门各项目部设专人负责文件的收发登记，分别填写收文登记表和发文登记表，文件发放时做到及时准确到位。文件借阅借阅文件时填写文件借阅登记表，经文件管理部门负责人批准,借阅人签字后方可借阅。文件更改与换版文件内容需更改时，由该文登记表，文件发放时做到及时准确到位。文件借阅借阅文件时填写文件借阅登记表......”。