1、“.....必以立师范学堂为第义。如今的师范教育具有三种含义师范教育是指，培养师资的专业教育，包括培养新师资的职前教育和培训在职师资。师范教育指的是为人们在初中等学校任职做准备的体制机构和过程。师范教育是指为各级各类教育机构培养和培训师资的机构体制和过程，是种专业教育。师范教育虽然在定义上也包括对教师培训，但是长期以来，培养和培训相对分离......”。

2、“.....教师教育包含为培养未来教师的职前培训新教师的入职培训和在岗教师的在职培训三个层次，是个包括职前入职和职后教育的综合概念，是终身教育理念在师资培养领域的种体现。三制度的含义自人类产生，免费师范生有接受在职研究生教育的权利。第五，非师范专业的学生，在入学二年内，可在教育部和学校核定的计划内转入师范专业，并由学校按标准返还学费住宿费......”。

3、“.....二免费师范生必须履行的义务有第，免费教育师范生须签订协议，按照规定毕业后回生源地所在省份从事中小学教育年以上。第二，到城镇学校工作的免费师范生，应先到农村任教服务两年。第三，免费师范毕业生未按规定从事中小学教育工作的，应归还已享受的免费教育经费并交纳违约金。权利和义务是对等的。由于教师职业的特点，个优秀教师的成长需要相当长的时间......”。

4、“.....是国家的种鼓励和引导政策。而免费师范生到农村任教，目的是接受锻炼，了解基层社会，为农村带去先进的教育思想和教育理念，这是有利于教师专业成长的。四当前免费师范教育制度与以往的区别本次的免费师范教育是在其他学校都实行收费的前提下在六所部属师范大学实行的......”。

5、“.....如各部属师范大学也充分利用本校的资源为免费师范生提供了在职攻读教育硕士的机会同时当前的免费师范教育制度设计的更加灵活规范，如该制度也设定了相应的师范生退出机制，避免些免费师范生不想从事教育事业，但因协议规定留在教育岗位上消极对待教育事业的情况发生。实行免费师范教育，培养造就优秀中小学教师和教育家，从根本上提高教师队伍的整体素质......”。

6、“.....对提高整体的教育质量促进教育均衡发展和教育公平的有重要意义。参考文献张旭昆制度的定义与分类浙江社会科学,陈璐免费师范生学风状况调查及启示湖北经济学院学报人文社会科学版,黄玉钗,饶药药师范教育任重道远师范教育免费政策的背景目标以及对策分析现代企业教育,孙绵涛,楚旋师范生免费教育政策研究的现状及反思当代教育论坛,免费师范教育制度解读摘要年......”。

7、“.....本文分析了免费师范教育的内涵，免费师范生享有的权利和义务，以及当前的免费师范教育与以往有何不同。关键词免费师范教育制度概念界定免费的含义免费在新华字典解释是免去费用，不收费。在这项免费师范教育制度中，免费主要是指，师范生免缴学费住宿费并补助生活费，所需经费由国家财政承担。教育大辞典认为......”。

8、“.....国际教育百科全书中，学费是人们为接受教育所支付的费用，以支付学校学院大学或其他教育机构的全部或部分教育耗费。由于各国高等教育体制的差异及人们认识习惯的不同，对学费的理解和定义也不致。包括我国在内的大多数国家，大学学费指的是高等教育的办学主体高校向学生收取的部分或全部培养成本。公立高校收取的是部分培养成本，民办高校般收取的是全部培养成本......”。

9、“.....成为师范学校或师范教育的代名词，最早始见于清朝未年的些着作中，如梁启起的论师范中有故师范学校立，而群学之基悉定，故砍革旧习，兴智学，必以立师范学堂为第义。如今的师范教育具有三种含义师范教育是指，培养师资的专业教育，包括培养新师资的职前教育和培训在职师资......”。