1、“.....痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。呐喊孔乙己写于年冬天，最初发表于年月新青年，后收入小说集呐喊。这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继狂人日记之后的又篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。关于封建科举制度封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之入选三年考的“举人”......”。

2、“.....入选者只有万分之。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的个。科举制度封建科举制度始于隋唐，到了明清形成了套完整的制度，它分院试乡试会试殿试四级考试。明朝以后主要是八股文，以四书五经中个文句为题作文，文章有固定的格式，严重束缚知识分子的思想，对知识分子的毒害很大......”。

3、“.....屑，值得。精神萎靡不振，情绪低落。辩白，辩解。搅扰夹杂不清。言语行动追随别人多含贬义。用来形容半文不白的话或文章。含讽刺意味。这篇小说写的是什么年代的事故事发生的地点在哪儿小说写的是什么样的人和事课文可分为几部分开头三段起什么作用阅读课文，讨论分析第部分介绍咸亨酒店，交代环境......”。

4、“.....第三层孔乙己的悲惨结局。开端发展高潮结局铺垫课文第部分具体介绍了哪些内容酒店的格局人物活动特定的空间故事发生的时间清末酒店里各种人物及其相互关系对比短衣帮站外穿长衫坐里“我”线索人物想想开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在怎样个社会环境......”。

5、“.....突出了贫富悬殊等级森严的社会现实。从“我”职务的变换，可以窥见掌柜冷酷势利的面。掌柜是副凶脸孔，主顾也没有什么好声气冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态炎凉。提问前段的描写与叙述，对于孔乙己的出场有何作用揭示了孔乙己不幸的社会根源小说写“我”这个岁的小伙计有什么作用“我”岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写......”。

6、“.....内容简要可以表现周围人对孔乙己的态度，连岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。分析第部分社会环境咸亨酒店地点咸亨酒店时间清朝末年“这是二十多年前的事”“短衣帮”“穿长衫的”“我”短长站坐外里贫富悬殊阶级对立人物是孔乙己悲惨遭遇的见证人，线索人物以个岁的小伙计口吻写......”。

7、“.....浙教版九年级语文下第课知识与能力了解作者与背景了解小说通过外貌语言动作等描写来刻画人物的写法品味小说语言，掌握文章刻画人物的方法。过程与方法从理解作品塑造人物的方法入手，以小说的三要素为契点去分析文章反复诵读，仔细揣摩小说的语言。情感态度与价值观通过学习课文，感受作者对孔乙己的批判与同情明确封建教育对读书人的毒害和封建社会的腐朽与病态......”。

8、“.....把握小说故事情节。体会小说环境描写的作用。学习难点体会小说环境描写的作用。文学常识•鲁迅，原名，字豫才，现代，中国文化革命的主将。作品有小说集，散文集，散文诗集。周树人文学家思想家革命家呐喊彷徨朝花夕拾野草副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，请根据下联补全上联内容•译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领，•先生已经作古，痛忆旧雨......”。

9、“.....呐喊孔乙己写于年冬天，最初发表于年月新青年，后收入小说集呐喊。这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继狂人日记之后的又篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。关于封建科举制度封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之入选三年考的“举人”，入选者只有千分之三年考的“进士”......”。