1、“.....我丝不苟严谨治教，在实施新课程改革的进程中，不断探索创新之路，率先垂范，带动中学部争取更大成绩。紧抓机遇，提高管理质量作为名初中校长，基层教育管理者，深知管理出质量，管理出效益，管理出人才。科学而又高效的管理是办好所学校的关键。在本学年，我紧紧抓住市教育局组织的教育质量提升年活动的机遇，与领导班子和全体教师精诚团结，相互支持，齐心协力......”。

2、“.....整合学校已有各项制度规范，全面修订文本，细化规范流程操作，在工作上确立了校长抓总，副校长抓线，主任抓块，条块结合，指挥畅通的管理思路，推行部门分层管理制度，组织各职能部梳理已有的管理制度文件，健全各项管理制度，汇编成册，进步明晰各职能部门关系，加强各部门联系简化管理程序，明确操作流程，加强团队合作追求，力求学校管理的简明实用和高效。在办学过程中逐步形成了套校长领导......”。

3、“.....各班级也重新布置了名人名言，布置上了学生自己撰写的励志明理的警句。学校门口橱窗定期更换宣传内容，展示教学业绩表扬优秀学生宣传相关知识。这些活动的开展不仅丰富了同学们的校园生活，给同学们搭建了自我展示的平台，而且进步增强了班级的凝聚力，让同学们留下美好的记忆。学年来，学生中未出现违法犯罪学生群架意外安全事故。学生在学校社会的表现有明显进步......”。

4、“.....三严于律己，提高工作能力作为名基层教育管理者，学校的负责人，我十分注重自身综合素质的提高。我为自己确定的工作态度是多为成功想办法，少为失败找借口，工作目标是四多四少，即多干实事，少说空话多琢磨事，少琢磨人多抢挑重担，少推卸责任多想到别人，少想到自己。对学校事务做到四勤，即眼勤手勤脑勤腿勤，脑子中时刻装着教育，装着学校，装着教师，装着学生，为师生甘吃苦，甘受累......”。

5、“.....能够尊重教师，平等待人，与人为善，团结班子成员，集思广益，求真务实地开展好学校的每项工作在学校管理上，有较强的事业心，有比较清晰的工作思路，有开拓进取勤奋务实的工作态度，对待工作认真负责，有定的开拓创新的意识和勇于克服困难的决心。在工作态度方面，能够恪尽职守，勤勤恳恳踏踏实实做好每项工作。在工作业绩方面，能够较好的完成上级各项任务，学校各项工作取得定成绩......”。

6、“.....总之，学年来，本人力求恪尽职守，努力工作，但与要求相比还存在定差距。在今后的工作中我将如既往，加强学习，不断提高自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，认真履行校长职责，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与广大师生起，同心同德众志成诚不懈努力，尽自己最大的能力为学校发展做出应有的贡献。发展无止境，管理无极限，在新的学年里，我将继续探索创新实践，以争取更大的成绩......”。

7、“.....重点培养教师掌握现代教育技术，从而提高新课程实施水平。于二二年上半年下半年共主抓二期计算机培训辅导班工作。头期让任课教师通过初级档考试，个别通过初级档考试。第二期学习班使部分教师较娴熟地制课件，完成计算机技术与各学科课堂教学的整合，使计算机辅助教学的作用显现出来，形成了新的有别于传统教学的模式。两期学习班，使教师运用现代教育技术手段能力大增......”。

8、“.....取得令人称道的成绩。全年教学中心工作，强调所有任课教师用新教学理念主导教学，教会学生学会做人，学会学习，全面提高学生综合素质。每学期教研活动，各教研组都有主攻课题，并有实施方案，可行性操作性较强。并撰写数十篇教育教研论文，现已申报评审管局级。注重教师考核工作。上半年考核成绩。下半年酌情修改原考核方案，使之更为公平合理。逐步建立健全了整套较科学的教师考核评估办法。另外......”。

9、“.....我丝不苟严谨治教，在实施新课程改革的进程中，不断探索创新之路，率先垂范，带动中学部争取更大成绩。紧抓机遇，提高管理质量作为名初中校长，基层教育管理者，深知管理出质量，管理出效益，管理出人才。科学而又高效的管理是办好所学校的关键。在本学年，我紧紧抓住市教育局组织的教育质量提升年活动的机遇，与领导班子和全体教师精诚团结，相互支持，齐心协力......”。