1、“.....教材内容特点，结合学生的实际情况。本节课的教学重点是体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作，掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。教学难点是用力均匀程度，动作协调连贯。二说学情有利因素小学三年级学生个性天真活泼好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征......”。

2、“.....注重诱导启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。不利因素由于部分学生已掌握体质。认知目标通过游戏，初步了解和掌握原地投掷垒球的些方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。技能目标经历游戏活动的过程，掌握原地投掷垒球的基本动作，发展投掷能力。体验投掷活动的运动乐趣和方法。情感目标培养良好的合作精神与创新意识......”。

3、“.....教材内容特点，结合学生的实际情况。本节课的教学重点是体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作，掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。教学难点是用力均匀程度，动作协调连贯。二说学情有利因素小学三年级学生个性天真活泼好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征......”。

4、“.....注重诱导启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。不利因素由于部分学生已掌握了定的技能基础，制作纸飞机，在场地上放飞纸飞机，展示自己制作成果，同时为基本部分中的采蘑菇游戏作铺垫。这节约为分钟左右。运动强度为中为学生创造快乐愉悦的活动氛围，提高学生对体育活动的兴趣二基本部分这部分是课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键......”。

5、“.....要充分发挥学生的主体地位，给学生充分的学习时间与空间，让学生在学中乐乐中学，从而达到锻炼身体的目的。本课主要采用以下几种方法进行教学。通过语言提示与诱导，让学生把纸飞机想象成为垒球，相互间进行抛接性的练习。培养学生应变能力和敏捷的视力，激发学生勇于创新，不断进取的探索精神。让学生自主建立友伴，引导，启发学生创想多种抛接方法......”。

6、“.....同时也给学生提供了个相互交流学习的机会。把全班同学分成四个小组进行击木柱比赛，在定时间，以击中数量多的组为胜，此游戏有利于调动学生学习的积极性，提高教学效果。采蘑菇我们是建设者，为了把我们的祖国建设的更加美好。课堂上组织同学们扮演采蘑菇的角色。现实生活中，由于人们不爱护自己的生活环境而随意乱扔垃圾......”。

7、“.....于是人们的生活周围也笼罩着层又层的环境污染的面纱„„。为了防止我们的地球环境急剧恶化，我们每个人要踊跃地加入到采蘑菇以及捍卫地球的行列中去。树立起同学们爱护环境保护地球的决心。这环节约为分钟，运动强度为强。三结束部分为了恢复学习的心理和生理负荷，通过熟悉的音乐和轻柔的舞蹈动作进行放松......”。

8、“.....小结总结本课的优点缺点，以表扬为主。收还器材。这环节约为分钟左右运动强度为弱。投掷垒球说课稿本节课我分为说教材说学情说教法说学法说教学程序等五方面进行说课。说教材教学内容原地投掷垒球游戏击木柱教材分析本课教学内容是全日制九年义务教育小学体育与健康教学大纲及基础教育课程改革目标新授教材。掷垒球是田径运动中的投掷项目......”。

9、“.....通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度力量爆发力柔韧性和协调性等身体素质逐步培养遵守纪律尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风形成勇敢顽强克服困难的优良品质同时进步提高学生的身体健康和心理健康水平增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯......”。