1、“.....学校教育经费短缺，再加上美术课不是升学考试的科目，得不到学校和学生的重视，上课时学生学具无法准备齐全，即使教师正常的教学工具都无法得到保证，致使美术课堂教学无法正常开展，更谈不上让教师进行艺术创作艺术交流或外出学习......”。

2、“.....四，怎样做到专多能作为线教师,我们清楚自己的能力，虽然我们每位美术教师不可能胜任各个门类的美术教学，但在课程内容的教学上，不能只专注于自己感兴趣和擅长的个方面，而学生面对众多的美术内容应该享受选择的机会，这对美术老师来说是很繁重的教学备课，我们还要不要当万能油怎样当呢五......”。

3、“.....教师进行艺术交流的机会太少，无法接触先进的教学理念和教学方法。艺术交流和艺术创作是美术教师必须进行的种社会活动。学校教育经费短缺，再加上美术课不是升学考试的科目，得不到学校和学生的重视，上课时学生学具无法准备齐全，即使教师正常的教学工具都无法得到保证......”。

4、“.....更谈不上让教师进行艺术创作艺术交流或外出学习。有些学校领导根本不支持音体美的教学工作，认为美术教师外出学习交流经验只是外出游玩，不支持教师去接受外面的先进教学理念和教学方法，美术教师基本上是在个封闭的环境中工作，吃的是老本，失去了外出学习交流经验的机遇......”。

5、“.....六，学生美术学习材料来源问题巧妇也愁无米之吹，可是美术新教材要求学生们不能只准备水彩笔蜡笔剪刀胶水了，还要准备更多的材料备用。由于在欠发达地区，我们的学生有时连传统的美术用品都没准备，更不用说什么新锐材料了，虽然可以从大自然中废旧物中获得些，但这种材料用得上的，只是课程中少数部分......”。

6、“.....其他同学等着借呢，我也常常用小组合作的方式来上课，有合作的各种效果，但还是部分内容不适合这种教法，而且妨碍了学生更多的自由空间。美术新课程改革的几点体会与困惑，美术课程强调美术的人文性质，重视美术与生活美术与文化的联系等。新课程标准教学建议提出美术教学应注重创设情境......”。

7、“.....可以针对美术作品美术现象，用有关的音乐故事角色扮演等方式创设情境，加深对文化历史以及美术的社会作用的认识。二，美术课要在有限的课堂时间里引导学生树立生活就是艺术的观念和意识，引领学生发现美欣赏美创造美,将美延伸到课堂以外的任何领域中去。首先教师就要有这样的新课程意识，在平时生活中做有心人......”。

8、“.....如果我们老师都无法作到这点，怎么才能引导学生在生活中发现美，处处做个享受美的有心人呢三，科学的美术教育需要教师信任的目光，鼓励的语气。需要因地制宜因材施教循序渐进深入浅出由表及里由此及彼举反三灵活多样的教学和学习方法。四，怎样做到专多能作为线教师,我们清楚自己的能力......”。

9、“.....但在课程内容的教学上，不能只专注于自己感兴趣和擅长的个方面，而学生面对众多的美术内容应该享受选择的机会，这对美术老师来说是很繁重的教学备课，我们还要不要当万能油怎样当呢五，如何更好开展美术教研呢美术学科教研教改经费短缺，教师进行艺术交流的机会太少......”。