1、“.....它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏速度协调等素质的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用小组互助学习的组织形式来保证课的目标的实现......”。

2、“.....是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规篮球常识慢跑热身和篮球操游戏抱球接力。课的基本部分采用小组互助学习的组织形式来保证课的目标的实现......”。

3、“.....是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规篮球常识慢跑热身和篮球操游戏抱球接力。课的基本部分篮球运球是基础教学，作为教材体系中篮球的重要内容之，其重点是手腕控球。通过教师示范讲解。让学生掌握方法，提高灵敏协调等素质。组织教法把学生分成四组，每组人数相等......”。

4、“.....练习时由体育小组长指挥，通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。教师巡回辅导，这样能及时发现学生动作并加以纠正。小组长可以对本组较差的学生进行辅导，教师只对小组评价，不评价个人。课的结束部分通过意念冥想抖动达到放松肌肉和心理的目的......”。

5、“.....表扬表现好的小组。教与学法在教师的口令的指挥下，伴着轻音乐，模仿教师做各种放松的动作，调整呼吸。学生认真模仿，尽量让自己全身得到放松，呼吸节奏趋于平稳。八课的特色与创新小组互助学习，教师辅导的形式，是本课学习的主要组织形式。学生自主完成学习任务的探究式学习，组内学生互助学习是学生学习的主要方式......”。

6、“.....既是完成教学任务的项练习内容，又达到热身和导入课的目的，同时避免了单调，激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性。场地根据课的内容统设计布置场地。器材篮球个，录音机台。练习密度预测，平均心率次分。篮球运球说课稿指导思想坚持健康第以学生发展为本，激发学生的学习兴趣......”。

7、“.....培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作共同探究体验成功的乐趣。二学习目标认知目标使以上学生了解篮球的起源与发展等知识。技能目标使以上的学生初步掌握篮球运球的动作。提高动作的协调性，发展学生灵敏协调柔韧等身体素质。情感目标通过本课的学习，培养学生的不怕困难勇敢顽强的品质......”。

8、“.....激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。三学习内容游戏抱球接力篮球运球四学情调查我校五年级学生对体育运动有良好的参与意识，尤其喜爱上球类项目的课，但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然五年级学生对运球有定的学习和练习，但运动技能般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强......”。

9、“.....对动作的认识有自己的分析理解力，掌握较快。因此，我在教学中采用少讲解，多提示，用降低难度情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习动机。五教材分析篮球运球是新课标要求学会的基本动作之，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏速度协调等素质的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进......”。