1、“.....清楚并有创意的表达自己的意思。教学准备配套录音带图片学生收集的各类文本音像资料家长的录音教师自己出生的相关资料二学生年级的孩子，对切新鲜事物充满好奇，特别是对自己的出生的故事。因此，他们会满怀兴趣地学习。孩子们模仿能力极强，在教师的适当指导下，在家长的必要帮助下，他们有能力主动去听去复述去表达......”。

2、“.....为今后的写作交际打下坚实的基础。三教法教无定法，贵在得法，根据教材特点和学生年龄特点，我选择如下方法，收到较好的教学效果。发挥了学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性。选择贴近生活的话题，使学生感兴趣，有话说。时刻将听与学生的说紧密相连，既培养孩子学会倾听，又锻炼了他们的表达与概括，复述的能力。并为下个环节层次清晰的模仿说话做了铺垫......”。

3、“.....又符合了因材施教。三模仿录音，练习说话。我们每个人都有自己独特的出生的故事，想把你的故事和大家分享下吗先和同桌或你的好朋友讲讲练练。结合课前搜集的各种资料照片父母的介绍等给大家讲讲你出生的故事。根据学生情况，教师适时指导与人交流要彬彬有礼，落落大方说完整话表达清楚条理清晰渗透语文知识人称关联词语好词佳句详略处理等......”。

4、“.....老师也想起了自己的出生故事，想听听吗引导学生学会重点说与众不同之处，学会有创意的表达。此处也可依据学生讲述的内容引出。正所谓教无定法。每个人出生的时候都有自己的特别之处，谁愿意讲给大家听听。重点指导，又不与上环节重复，点面皆到，省时高效。四提高认识，升华情感。出示胎儿图片，头冲下，展示由个小胚胎成长成个可爱的婴孩的过程......”。

5、“.....听了妈妈的话，大家有什么感受，想对妈妈说点什么吗感受亲人之爱，自己的幸福指导学生，在讲自己出生的故事时，加入感受，效果更好。五课外延伸，余味绵绵。放钢琴曲给母亲的信在优美的音乐声中，教师拿出个孩子的成长日记。告诉孩子们记录你们成长的方式有许许多多张张照片，盘盘录像录音带，本本成长日记，其中处处能让我们感受到父母的挚爱与企盼。请你们回去再找找......”。

6、“.....有时间给大家讲讲你成长的故事。以位母亲的话作为结束语和所有的母亲样，我爱你我的儿子。我知道我不可能永远年轻，但我希望我永远是你眼中最美的母亲我知道你总有天会离我远去，但我相信你永远是我心中最牵挂的儿子,板书设计听说活动时间名字的来历早早出生的故事身高厘米体重克特殊的经历暖箱出生的故事说课稿教材听说活动出生的故事，是上海实验教材第二册中的内容......”。

7、“.....学会倾听，清楚表达，是社会生活所需要具备的最基本的能力，同样，更是现代社会善于交往所必须掌握的点。这篇教材提供了个叫早早的孩子出生的故事。介绍了他出生的时间体重身高样子名字的来历和特殊的经历。让孩子们去查找自己出生时的各种资料，依据听到的内容和层次，模仿说话，提高表达能力。同时，又使学生感受到自己的幸福父母的辛苦及对自己的片深情......”。

8、“.....教学目标知识目标了解自己出生时的情况，并能清楚有层次地向别人介绍。知道人孕育出生成长的过程。明白如何与人交流，怎样明白地表达。二能力目标培养听说能力。认真听，听懂主要的内容能够复述，复述是模仿的前提模仿说，说清表达的内容，为今后与人交流打下良好的基础。三情感目标了解父母为孩子经受的痛苦操劳......”。

9、“.....激发孩子对父母的感激，热爱之情。在种人文氛围下，体验人性的美，培养人文情怀。教学重点能听懂录音内容。能模仿或创造性的讲述自己出生的故事。此点最为重要教学难点学会有层次，清楚并有创意的表达自己的意思。教学准备配套录音带图片学生收集的各类文本音像资料家长的录音教师自己出生的相关资料二学生年级的孩子，对切新鲜事物充满好奇，特别是对自己的出生的故事......”。