1、“.....自学能力和自我控制能力有所提高，但多数情况下还比较肤浅和不够成熟，尤其对于些知识和技能还处于知半解的状态。但同时高中生的自我表现意识和写作学习的愿望增强，学习兴趣开始集中，而且由于学生有不同的学习风格在初中形成各异的认知基础，利用分组合作式的学习......”。

2、“.....四说教法方法针对高中生的特点，本科所采用的教学方法主要有演示法自学讨论法和主题任务驱动法。演示法师直观性原则的具体化，它不仅在知识传授方面有很用绘制七巧板并构建造型，使学生主动的进入探求的氛围之中。，其间鼓励学生多拼些造型，培养他们的创新意识，鼓励完成得快的学生帮助完成得慢的学生......”。

3、“.....评价对学生的作品采取学生自评互评以及教师评。我们常说现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人，因而在教学中要特别重视学法的指导。新课程强调尊重赞赏，我将以扬长性的评价，肯定学生的学习成果，同时点出学无止境，进行补充说明些特殊的制作技巧，激发他们持续探究的兴趣......”。

4、“.....各小组之间的作品进行比较，激发学生的学生勇于争先积极进取的精神四教学根据教育教学理论教学过程是以教师为主导学生为主体的过程，新课程尤其强调学生的主体性，使学生养成良好的思想品德，形成正确的人生观世界观和价值观，培养学生的主动性性创造性自信心实际动手能力等。防止只强调学生通过自己探索去发现积累知识......”。

5、“.....忽视思想品德教育传授给学生的知识应是规律性的知识在定时间范围内所学的知识的量要适当采用启发式教学④科学性与教育性相结合原则理论联系实际原则直观性原则循序渐进原则巩固性原则因材施教原则学情分析新课程是基于学生为非零起点，而学生实际上基础普遍较差......”。

6、“.....又能培养学生信息技术素养，本节课采用了上面的方法和过程。课程标准及教材要求本课程关于本节内容的课程标准是选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。教材根据课程标准编写了上述内容。为了达到课程标准，使用好教材，我对本节内容进行了如上处理。图像信息的采集加工说课稿各位评委老师，你们好......”。

7、“.....本节包含三个内容，第个是多媒体技术的发展与应用，第二个内容是数字化图像的设计与加工，第三个是数字化图像的采集与加工，这两部分内容也是本节的重点与难点，在此之前......”。

8、“.....这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。通过本节的学习，使学生在体验数字化图像独特魅力的同时，提高他们的动手操作能力，是整个教材的重点内容之。这节我说课的内容是数字化图像的设计与加工。二说教学目标重点难点根据本课时的教学要求和特点，我确定了下列三点教学目标知识目标知道多媒体的概念，体验图像的特点及魅力......”。

9、“.....选择合理有效的工具进行图像加工能力目标培养学生的动手能力思维能力和创新意识情感目标培养学生团结友爱互助合作的精神其中教学重是点图像的种类，用绘制七巧板构建运动造型难点操作三说学情高中学生的情感趋于深刻稳定，自学能力和自我控制能力有所提高，但多数情况下还比较肤浅和不够成熟......”。