1、“.....并充满了这个系统期望，当我们五人拍而合开始做这个学生公寓管理信息系统，就注定要经历设计的艰辛和开发的繁重。虽然过程是苦的，可结果足以让我们欢心。短短的个多月的课程设计使得我们收获颇丰。首先我们对信息系统的分析和设计有了更深刻的认识。个成功的信息管理系统，思想是灵魂，技术是关键。原来总认为个成功的信息管理系统就只是计算机技术的成功，经过本次课程设计系统可行性的分析，数据流程图业务流程图的设计，我们才明白在进行个系统的开发之前，设计才是这个系统生命的关键之所在。当然，在信息系统的开发周期内，虽然系统的分析设计占了绝大部分的时间，而且很重要，但并不是可以不要技术，如果只有好分析及策划，不能通过编程实现，那之前的设计就只能是黄粱梦。与此同时，我们也深刻体会到了软件开发过程中代码规范的重要性。当然，更重要的是此次课程设计端正了我们做事的心态......”。

2、“.....不只在设计技术方面有所收获，在做事的心态方面感觉触动也很大。做系统的开发来不得半点虚假，没有踏实的精神细心的态度是做不来的。不经过这样的锻炼，就不会真正搞明白系统开发的流程。在这个过程中，挑战了自我，锻炼了毅力。另外此次项目的开发也培养了我们的团队合作精神。每周末碰面，团队的成员就把上次设计中没有解决的问题拿出来，大家共同研究，提高每位成员的知识，更重要的是成果和经验的共享，这会使得大家少走许多弯路，而且也加快了系统开发的过程。大家将开发的成果集成结合起来，使大家感觉到真正地在做同件事情。在项目完成后，每位成员在合作中都提高了很多，这种团队精神将会影响我们今后的学习工作和生活。总之，通过这次课程设计，我们学到了很多很多，有思想方面的，技术方面的，也有做人处世方面的，但让我们感受最深刻的就是开发管理信息系统是项系统工程，不管前期的分析设计也好，中期的编程也好，后期的实施也好......”。

3、“.....只有将所有的因素都考虑进去，经过不懈的努力，才有可能最后成功。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索,小组分工排名不分先后，按学号排位掌昊系统编程设计以及系统需求分析曹慧系统可行性分析系统需求分析及前言部分编写陈银翠模块图的设计系统需求分析及定义数据字典董晶晶业务流程图旧流程图数据流程图数据库设计系统需求分析韩灵业务流程图中的新流程图定义数据字典自我评定优良中及格不及格系统可行性分析调查用户需求目前，我校的学生公寓管理采用的是原始手工记录,面对学校发展的实际状况，通过实地调研，结合日常生活中的经验，我们进行了基本情况调查。学生住在公寓楼中，每栋公寓楼都会有若干名宿舍管理员负责本公寓楼的日常管理，负责学生的日常工作，如订购电话卡网卡宿舍进出报修等业务。每个学院都有辅导员进行学生管理，主要针对安全，突发事件，如晚归登记卫生评比等进行管理......”。

4、“.....如电灯，床铺，柜子，桌椅等，为了对不同的财产进行区分，可以为每种财产编制不同的财产号，这样有利于财产的报修和管理，便于公寓物业统计。各苑学生公寓现有的财产状况是风扇两个，热水器台配有相应的水龙头等设备，椅子把，套橱套，窗帘两副，镜子个，厕所电灯个。学生公寓物品主要是笔记本桌椅进出基本情况随着科技的发展，电脑已经风行大学校园，与此同时，携带方便轻巧的笔记本电脑更是受到同学的青睐，这就给学生公寓管理带来了定的挑战。在我校有约的学生有笔记本电脑，且为了工作学习的需要，大家经常会携带进出学生公寓，这就给了不法分子趁虚而入的机会，所以加强电脑进出登记很有必要。关于笔记本的进出，学生公寓也采取了系列的措施，如带出笔记本电脑要登记学生姓名，学院，所住宿舍及电脑型号。学生夜归基本情况公寓规定除周五，周六外晚，其余时间都是晚关闭公寓楼大门，但是有时也会出现些特殊情况......”。

5、“.....这样我们就有必要建立个晚点名的信息系统来登记晚归学生的姓名和回来的时间，以及原因，从而有利于学校的管理和查证。学生公寓报修的基本情况宿舍楼中经常出现财产的损坏，比如灯泡的破损，厕所马桶的淤塞，橱柜的破损，下水道的堵塞等等。这时，同学们需要将财产损坏情况报告给公寓管理员，以便学校派人进行维修。在报修的过程中，学生需要登记宿舍号，损坏的财产编号，同时记录报修的时间和损坏的原因，且还要留下宿舍钥匙。当损坏的财产维修完毕检查确认后，方可记录解决时间软件中也不会设置各种逻辑陷阱特洛伊木马以及其它非法程序，也不会借此发布非法事件，故在法律上专利问题上不会存在违反法律的行为。综上所述，此系统开发目标已明确，在技术经济法律等方面都可行，并且投入少见效快所建立的信息系统能在该公寓实现，在当前操作环境下能很好地运行，即组织内外具备接受和使用新系统的条件。因此系统的开发是完全可行的......”。

6、“.....他们对管理现代化有较高的认识水平且支持重视。系统描述系统总体描述根据系统需求部分的分析，我们将系统的业务总结为七个物品出入登记处理夜归情况登记报修业务登记处理④卫生评比情况处理订水业务处理快件业务登记处理购买电话卡网卡业务处理其中物品出入登记订水业务报修业务快件业务购买电话卡网卡业务为管理员与学生之间的联系，夜归情况登记与卫生评比由老师和学生完成。系统业务流程图物品出入业务流程学生出去时在管理员处填写登记表，进入时再注销。夜归业务流程每晚由层长检查自己负责的各楼层，逐敲门查问，然后上报给老师。如果有人在定时间内未归，通知其宿舍人告诉她归来后向老师报告并登记信息......”。

7、“.....同学领取时核对信息，领取信件。订购网卡电话卡业务流程图图订购网卡电话卡业务旧流程图学生购买网卡电话卡管理员通知可以购买通知暂不能买网卡数量登记表新业务流程图物品出入业务学生物品出入时，进行物品出入登记，管理员将物品出入的信息输入数据库，形成物品出入信息表，学生从信息表中获取自己物品的信息，再根据实际更改物品信息。图物品出入业务新流程图学生物品出入登记管理员输入出入信息出入信息表夜归业务当学生晚归时，需向管理员进行晚归登记，管理员将晚归学生信息输入数据库，形成晚归信息表，老师从中获取晚归学生信息，进而处理。图夜归业务新流程图学生管理员晚归登记输入晚归信息晚归信息表老师晚归处理报修业务学生登记报修信息，管理员将学生报修信息输入数据库，形成报修信息表......”。

8、“.....进而报修，留下维修单，学生持维修单去管理员处反馈报修信息。图报修业务新流程图学生登记报修信息管理员维修员维修单报修信息表输入报修信息④卫生评比业务学生卫生评分，形成卫生评分单，老师获取评分单后将卫生评比信息输入数据库，形成卫生评分表，学生可从中获取卫生评分信息。图卫生评比业务新流程图学生卫生评分卫生评分单老师输入评分卫生评分表订水业务学生去管理员出进行订水登记，管理员输入订水信息，形成订水信息表，同时可从订水信息表中获取是否能给学生订水的信息，进而进行订水业务。送水员从订水信息表中获取订水的宿舍信息，进而送水，学生得到水后反馈订水信息。图订水业务新流程图学生订水登记管理员判断及输入订水信息送水员送水订水信息单快件处理业务邮递员将信件送达后，管理员将信件信息输入数据库，形成信件信息表。学生从信息表中获取信件信息，接收信件，管理员进而更改信件信息表中信息......”。

9、“.....电话卡业务学生去管理员出购买网卡电话卡，管理员输入出售信息，形成出售信息表，同时可从信息表中获取库存信息，进而知道是否能够出售，可以的话学生购得网卡电话卡。图购买网卡，电话卡业务新流程图学生管理员出售信息表购买网卡电话卡输入出售信息出售新数据流程图针对以上新业务流程图我们绘制出了新系统的数据流程图分数据流程图物品出入数据流程图学生将物品出入信息登记，经处理后形成物品出入情况登记表。图物品出入分数据流程图学生登记处理登记信息处理信息物品出入情况登记表夜归处理数据流程图学生夜归信息由学生登记后流向管理员，管理员将信息传递给老师，老师再反馈夜归信息。图夜归处理分数据流程图登记查询老师已登记信息夜归信息夜归信息夜归信息登记表夜归信息夜归信息报修数据流程图学生报修信息由登记流向管理员，管理员输入信息后形成学生报修登记表......”。