1、“.....思考下面的问题。划出文中的系表结构，找到两个表达感情的形容词。今天晚饭，为你的爸爸妈妈摆放次桌子吧，别忘了说声让我来为你们摆放桌子吧。在文中找找的同义词组。你会使用它吗希望切顺利哦,把这句话说给你的朋友吧。与同学讨论下，试着完成。学法指导做听力练习之前，读懂题意，猜测答案。学法指导查阅资料，了解更多有关系动词的知识吧。你认为听力练习的空白处答案应该是什么词性呢为什么四课堂互动展示展示交流学习成果。以小组的形式展示学习成果谈谈你的收获吧，说说你的疑惑吧。听录音，完成下面表格。模仿录音机的语音，语调，小组内分角色朗读。巩固教师播放段京剧。谈谈你对京剧的看法。告诉你的同桌你最喜欢什么电影，为什么。看图片，听录音......”。

2、“.....‟‟‟大声朗读，要做到准确，流利，有感情。小组合作，利用表格复述发生的故事。完成。描述的图片，体会并总结系表结构的用法。听录音，完成。同学们，你的猜测正确吗学生归纳表示情感的形容词。四人组在组内做调查，完成下列表格，并根据表格内容在组内自由谈论，然后由小组推选人在班内做报告。五自我评价与反思同学们，预习过程中遇到的问题解决了吗有哪些新的收获把他们写下来吧。友情提示如果这个练习稍有难度，可利用的关键词作为提示。八年级英语导学案课型阅读课上课时间月日学习目标词汇,继续学习系表结构，掌握文章中表达感情的句子。学会描述电影的故事大意。能够谈论自己课型阅读课上课时间月日学习目标学习从到个新单词,其中要求四会,要求理解词义，不是课标中要求掌握的词......”。

3、“.....学习掌握个重点句子。继续学习掌握和的应用。在这课时中，你会了解到影响人的情绪的因素，想想你的情绪会因为什么受到影响呢二学习重点难点，的应用‟如何用,表达影响自己情绪的因素三课前学习导航读单词学法指导你可以根据音标来读，不会的可以划下来，单词长的你可以划下音节，试着再读读，的单词，看看你还认识它们吗读，找到下列词组使我高兴在天上在中秋节和„„相聚在起充满在夜晚入睡自然色和„„谈论„„„„的话题再读，找到所有词组再读，找到主系表结构的句子再读，试着翻译，把你的困难划下来，看看影响他们的因素是否和你样，影响你的因素是什么学法指导可以让学生参照图片理解文本，帮助他们找到关键词，以便他们能够说出影响他们的因素完成学法指导认真读读给你的例句，试着说出你的感受......”。

4、“.....在里选择影响你情绪的因素，写段话应该不是很难。自我检测写出下列单词特别的悬挂睡着的噪音入睡翻译下列词组使我高兴在天上在中秋节和„„相聚在起充满在夜晚入睡自然色和„„谈论„„„„的话题写出含有的词组写出主系表结构的四课堂互动展示交流展示预习效果小组中心发言人读出生词，正音。交流词组查找效果。交流展示练习完成情况。小组质疑二解疑释难三朗读训练友情提示你可以给学生提出读的要求和程度，最好是把时间分散，以免学生不认真。四交流朗读效果友情提示教师可以给些提示词，帮助学生掌握文本五小组讨论总结本课时学到的主要内容，看看你还有什么问题......”。

5、“.....‟,二翻译我把大衣挂哪儿你的意见显示了你的决定，但它影响不了我的决定。,人们常聚在起谈论北京奥运会的话题。当杰夫听说哥哥在次交通事故中丧生时，他的眼里充满了泪水。,在阳光灿烂的时候，我们喜欢去野餐。,八年级英语导学案课型综合复习课上课时间月日学习目标学习从到个新单词,其中,要求四会。学习掌握个词组。学习掌握个重点句子。继续学习掌握和的应用。继续了解影响人的情绪的因素，想想你如何调整自己的情绪。二学习重点难点总结复习本话题重点语法。复习总结本话题重点词组。复习总结本话题重点句子。如何表达影响自己情绪的因素，如何调整自己的情绪。三课前学习导航读单词先读的，再读的，单词的读音很重要哦它可以帮助你记忆单词读......”。

6、“.....回答下列问题再读，理解，把你的问题记下来。完成。学法指导你必须认真读，才能正确完成总结下本话题的重点词组和句型学法指导学生可能归纳不够完整，可以让小组讨论完成自我检测英汉互译下列单词紧张的苦味的考试演讲班长老板护照特别悬挂睡着的思想噪音情绪杂志决定感觉丈夫妻子写出系动词翻译下列句子他太小不能上学这个箱子太重我搬不动用，各做两个句子八年级英语导学案课型听说课上课时间月日学习目标学习些表达感情的形容词。学习其它词汇。掌握系动词形容词这结构的用法‟表达快乐的情绪‟,‟,表达遗憾惋惜的情绪,二重难点掌握系动词形容词这结构的用法。三课前学习导航读，思考下面的问题。开学了，见到老同学......”。

7、“.....这句话吗怎样请别人转达你的谢意呢读，大声地告诉你的同桌我感觉很快乐,读和，思考下面的问题。‟与同学讨论下的用法吧，看谁知道得更多,找到中出现的表达感觉的系动词，并总结它们的用法。读，猜猜新单词的意思吧，告诉你们每组都是反义词哦。四课堂互动展示展示交流学习成果。以小组的形式展示学习成果谈谈你的收获吧，说说你的疑惑吧。复习你能用学过的形容词描述下列各图吗学法指导看看参考资料吧，你会学到很多哦,请几个同学到讲台上做出不同的表情，同学们用描述。学习，小组内描述图片。你能用中的形容词描述你此刻的心情吗听录音，划出系表结构的句型。模仿录音的语音语调大声朗读对话。分角色朗读......”。

8、“.....更地道。巩固好高兴哦，今天与老同学久别重逢，同学的妈妈又邀请你今晚与他们起看电影大兵小将。模仿，两人组编对话，表现以上场景。小组讨论，总结学过的系动词。说说系动词的用法。学习。小组内讨论图片，体会系动词的用法。听录音，划出系表结构的句型。模仿录音的语音语调分角色朗读,看谁读的更流利，更地道。巩固星期六上演电影阿凡达，你的小组打算去看，但是有个同学没有买到票。模仿，两人组编对话，表现以上场景。师生互动游戏抢答反义词，看谁说得又对又快。如全班同学分成两组，组讨论济公，另组讨论财主，完成。分别请个同学把济公和财主的故事讲给同学们听。采访名同学扮演记者，采访组内其他同学当你处在这种情况下，你的心情是怎样的五自我评价与反思同学们......”。

9、“.....友情提示有些形容词在前面加词缀就能构成反义词哦。八年级英语导学案课型听说课上课时间月日学习目标词汇继续学习表达感情的句子‟‟,继续学习系表结构‟‟能够简单谈论电影和歌剧二重难点学会使用系表结构。三课前学习导航读，思考下面的问题。在文中找到同义句。你知道电影还可以怎样说吗快在文中找找吧。与同学讨论下这部电影真感人。这句话怎么表达。认真读，你会学到两个表达感觉的结构，很有用哦,提示下为„„感到骄傲，对„„感到满意。再读，与同学起总结学过的系动词，把它们按照不同的汉语意思分类。表达是的意思表达感觉的系动词表示变成这意义的系动词你还知道其它的系动词吗听读，思考下面的问题。划出文中的系表结构，找到两个表达感情的形容词。今天晚饭......”。