1、“.....实现学校日常办公自动化，解决教育教学管理手段落后工作流程不规范问题。学校可以通过信息化平台，在实现公文收发管理，发布通知和各种信息同时，把教务工作班级管理工作行政后勤工作等全部纳入信息化管理，从根本上解决教育教学管理手段落后工作流程不规范问题，从而提高工作质量和效率，真正实现规范化标准化科学化智能化管理，为全面提高各中小学校管理能力和水平提供技术支撑。总之，该项目实施应用价值高，受益人群广泛，社会效益巨大，将使区域教育管理信息化提升到全国教育区域信息化管理最高水平，成为符合教育部要求高标准区域教育信息化示范区。第七章项目产品定价教育局信息化平台版序号子系统功能价格元总价元公文处理系统收文办理发文办理公文交换系统各单位间公文收发，数据报送系统教育局下级单位向上级单位报送数据，信息发布系统教育局向平级单位下级单位发布公共信息，学籍管理新生入学管理......”。

2、“.....人事报表资产管理资产采购,资产增加减少调拨盘点资产维修资产查询资产报表成绩管理成绩分析,卷面分析成绩报表学生综合素质评价阶段评价报表,毕业生评价报表教师评价报表教学资源管理资源规划,资源上传资源下载资源审核中小学素质教育信息化管理与评价平台版基础版序号版本模块必选模块关联模块单价元总价元基础版校园办公标准版序号版本模块必选模块关联模块价格元总价元标准版校园办公教务管理,考务管理成绩管理,班级管理家校互动,专用场馆管理,学籍管理,成绩管理,学生综合素质评价校园办公教务管理,学籍管理成绩管理教师档案家校互动家校互动校园办公教务管理成绩管理学生评价,教师档案管理,图书管理家校互动,教学资源管理家校通,网上选课,教师综合评价学生综合素质评价,教育三级体信息化硬件配置用途服务器说明推荐型号数量单价万元小计万元集群节点服务器集群本地容灾备份服务器教育局学校应用云平台刀箱刀片服务器机箱模块化刀片式盘柜......”。

3、“.....单独使用，又能实现无缝对接，互联互通，形成多极化信息化管理平台三级体信息化管理平台价格计算市县区教育局数万元学校数万元选择标准版或万元选择基础版硬件万元总造价中小学教育质量综合评价系统价格待定，在上述总造价之外另行计算硬件设备由教育局自已采购或由软件供应方代购均可。第八章公司资质和荣誉资质荣誉吉林省慧海科技信息有限公司成立于年，是家拥有核心技术自主知识产权专门从事研发中小学教育管理软件创新型高科技企业。年通过双软认证，年先后通过国家高新技术企业资格认证和国家质量体系认证，系中国教育装备行业协会会员单位，吉林省软件行业协会理事单位。年被吉林省软件行业协会授予吉林省优秀软件企业。目前，自主研发产品有中小学素质教育信息化管理与评价平台教育局信息化综合管理平台等，已经形成了具有特色产品系列......”。

4、“.....以学生综合素质评价为特色龙头产品中小学素质教育信息化管理与评价平台，破解了当前素质教育评价难题，先后荣获国家科技部吉林省科技厅中小企业创新基金项目支持，长春市重点新产品项目资金奖励，通过了中央电教馆产品性能测试，被中央电教馆确定为中小学数字校园应用推荐产品，被吉林省软件行业协会评为优秀软件，荣导出等功能，简化了学籍管理人员工作。同时系统对建籍封籍学籍异动审核做流程化控制，规避了学籍管理工作中存在疏漏问题。其中，入学分班可根据学生入学考试成绩，系统自动将学生分成若干个班级，分班后各班之间总分及单科考试成绩平均男女比例平均，呈正态分布。不依据成绩也可随机分班。分班速度快效果好，解决了手工编排学籍表分班所造成费时费力且容易发生问题，实现了均衡公平分班。成绩管理成绩管理系统提供了成绩管理统计与分析功能，跟踪多次考试学生和班级成绩变化。通过设置考试信息，把考试成绩录入或者导入系统......”。

5、“.....分析指标全面详尽，附带柱状图靶状图曲线等图形分析，形象直观反映教学成果批卷结束后可快速召开教学质量分析会减轻教务处班主任和任课教师成绩统计分析负担，为校长在考试结束第时间提供科学全面准确分析结果，使之对下步教学工作进行科学调控。专用场馆管理专用场馆管理系统设置了对图书馆实验室音乐教室机房多媒体教室电子备课室等专用场馆使用申请审批统计功能，便于有序安排各场馆使用。学生综合素质评价为了实现对学生进行全面客观公正科学评价，系统从思想道德科学文化运动与健康审美与表现实践与操作五个维度对学生进行全方位评价。评价理念先进，产盘点资产报废资产调拨资产维修等日常资与变革，破解当前教育发展难题，提升教育局和学校管理能力和水平，实现区域教育规范化标准化和智能化管理，提高教育教学质量和水平，促进教育公平和教育均衡发展，推进素质教育，创造和谐基础教育生态环境。第二章项目实施应用背景和意义当前，国家高度重视教育信息化......”。

6、“.....落实国家中长期教育改革和发展规划纲要提出到年基本建成覆盖城乡各级各类学校数字化教育服务体系工作目标，为此，教育部于年月颁发了教育信息化十年发展规划，要求以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展难题，促进教育创新与变革，并提出了教育信息化发展目标重点项目和政策措施。与此同时，国家教育部根据党十八大和党十八届三中全会提出全面实施素质教育，深化教育领域综合改革要求，不断推进教育评价制度和考试招生制度改革，于年月颁发了关于推进中小学教育质量综合评价改革意见，要求建立体现素质教育要求以学生发展为核心科学多元中小学教育质量评价制度，切实扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量倾向，促进学生全面发展健康成长。年月日，教育部副部长刘利民就考试招生制度改革答记者问时说,教育部已完成制定考试招生总体方案，将在年上半年印发实施......”。

7、“.....学生综合素质评价已成为高中和大学招生录取重要内容和依据。该项目实施与应用，不仅为中小学校日常办公和教育教学管理工作提供了现代信息化环境，更重要是通过信息化手段解决了当前学生综合素质评价教育质量综合评价操作难问题，适应了考试招生制度改革要求，对于充分发挥评价正确导向作用，推动形成良好育人环境，实施素质教育，全面贯彻落实党教育方针具有重要现实和深远历史意义。第三章项目实施应用内容教育局应用平台教育局应用平台包括信息发布公文处理学籍管理教师专业发展成绩管理学生综合素质评价资产管理等功能，涵盖教育局日常办公管理学生管理和教师管理，是套提供给教育局实施集中式管理学校和学校共同使用应用软件服务模式分布式三层架构软件系统，客户端免安装，免维护，统登录。教育局平台功能结构图系统采用教育局应用平台学校应用平台家校互动应用平台组建模式，为市县区教育局和学校提供无纸化零电话网络办公环境，全面实现教育三级体信息化管理......”。

8、“.....最新发布信息按照时间倒序显示在本系统首页上，所有用户进入系统即可看到。用户也可以直接进入信息发布模块查看更多信息。具有信息发布管理权用户可以在此模块中发布修改及删除信息公告。公文处理系统全面实现教育局电子公文办理。公文办理包括两部分发文办理和收文办理。发文用于起草本单位各类发文，由本单位相关领导审批签发，在本单位或下级单位印发执行，即公文审批收文用于登记由相关行政隶属单位或业务指导单位送达文件，在本单位或下级单位执行，即督查督办。系统通过公文模板，方便公文管理员创建公文。公文管理员可以按照本单位各类公文流程创建系统公文流程流程中各节点动作。系统支持拟稿审核会签批示签章成文归档分发等公文流转过程中各种动作，实现教育局办公零电话无纸化。学籍管理学籍管理包括学籍注册审核学籍异动审批学籍查询分析等功能......”。

9、“.....避免信息重复录入工作，实现教育局对下属学校学籍安全有效监管。教师专业发展管理教师专业发展管理系统是教育行政部门人事管理人员对本单位工作人员个人信息管理与维护，同时对下属学校教师档案信息进行查询分析，了解教师专业发展状况。人事信息中基本信息查询﹑家庭信息﹑工作经历，个人和人事管理员都可以进行维护。而业务信息查询﹑奖惩信息查询﹑教学成果信息查询﹑合同信息查询只能由人事管理员进行维护。成绩管理成绩管理系统包括成绩报表成绩校间对比分析统安排学业考试等功能。各学校考试结束后，将成绩导入或录入成绩管理系统中，教育行政部门可直接调取相关信息进行分析可以针对学生班级学校之间单次或多次考试进行横纵向多维度查询分析，分析指标全面详尽，附带柱状图雷达图曲线等图形分析形象直观反映教学成果为教育行政部门和学校领导在考试结束后第时间提供科学全面准确分析结果......”。