1、“.....多项科研课题获省级立项，如农村教育资源整合与建设湖北新农村研究基础教育公平与效率制度研究省域反不正当升学竞争战略研究湖北省农村中小学教师教学技能有效训练研究优秀教师成长个案经验提炼与推广研究基于校长培训有效性校长专业发展策略研究湖北省中学班主任胜任力模型与测评研究等。教学与科研条件具备初步基础学校现建有教师素质训练中心湖北省高校实验教学示范中心心理学实验室计算机辅助教学实验室远程教学实验室视频案例分析室语音实验室三字训练室微格教室名师指导室等实验室，实验室面积多平方米，实验仪器价值达多万元。本学科设有专门教师教育阅览室，藏书万册，订阅教育心理类中外期刊种，目前正在筹建中小学教材博物馆。科研团队结构较合理教育学学科成员共有人，在年龄结构学历结构支撑层次和成员分工上都比较合理，项目成员有丰富教学经验和扎实科研能力。人才培养质量受到社会肯定为了全面提高学生教育实践能力......”。

2、“.....学生从大开始就在教师带领下深入到教师专业发展学校中去学习和锻炼，学习教师备课授课辅导和管理等多项技能，极大提高了学生动手能力，收效非常显著。年班主任理论与实践被评为湖北省精品课程建设项目。建立了广泛学术交流关系我校教育学科与校内外建立了广泛学术交流关系，曾多次邀请国内外学科领域知名专家学者中小学班主任名师来我校开展学术交流活动，也多次走出去交流我校教育学所取得成就，扩大在同领域内影响。二预算方案合理性预算经费投放结构现实性与合理性我们将预算经费投放在所需青年创新团队重点实验室和人文社科研究基地科研仪器设备购置更新改造及自主研制，支持其所属人文社科研究基地专业图书资料购置。本项目经费重点用于图书资料室与电子期刊数据库教育研究资料数字化整理与展现平台心理健康教育与测评实验室行为观察与团体辅导室毕博数字化教学平台扩容和升级等具体内容......”。

3、“.....因此预算经费投放结构符合学科发展现实需要，有其合理性。预算经费使用管理与检验可操作性在建设重点学科期间严格按照省级校级重点学科建设规章制度。在利用中央财政支持地方高校专项资金项目上将严格按照中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法财教„‟号中有关专项资金用于设备购置费图书购置费电子文献购置费科研创新平台建设所必需环境条件改造费环境改造经费不得超过项目总预算规定进行经费使用与管理。这便于根据经费指标进行可视性管理。三主要工作思路与设想制定相关管理制度，提供制度保障根据国家省有关专业资金管理办法及学校制定相关管理规章制度仪器设备采购制度等，在建设省级重点学科过程中，我校将制定专项资金管理办法项目负责人管理制度项目跟踪检查管理制度等制度建设，为项目实施提供政策保障。加强领导，提供组织保障省市有关部门对专业资金资助重点学科项目建设工作非常重视，本项目经上级批准，我们将在上级部门统组织领导下......”。

4、“.....把专项资金资助重点学科项目作为学校院系重点工程何重点工作来抓，成立由主管校领导为组长有关职能部门负责人参加领导小组，负责组织领导规划该项目实施工作，为该项目实施提供组织保障。遵循省级重点学科建设本身发展规律省级重点学科有其发展阶段性，不能蹴而就，将从三个阶段进行建设。第阶段围绕重点学科所需硬件软件与制度建设第二阶段围绕利用相关资料进行教学与科学研究，并呈现出定成效第三个阶段，整合校内有关资源，使教育学在省内同专业中处于重点优势学科地位。四进度与计划安排经过有关专家论证，项目分个年度完成，进度与安排如下年月年月,纸质图书电子数据库和仪器设备采购项目立项论证申报，并针对需要购置图书和仪器设备再次进行市场调查。年月份，图书和仪器设备招标月份，购置安装及调试仪器设备并进行使用，完成图书采购和编码入库。五风险与不确定性分析设备先进性风险该项目做预算时，充分考虑了实验室建设所要求前瞻性系统性与适用性......”。

5、“.....避免设备先进性风险。质量和价格风险项目组成员在做预算时，针对所需购买和社会经济效益。本项目建设，还会长期惠及我校所有与教育相关部门和人员，可以充分发挥所购科研设备服务学校教学科研等方面作用，并产生长远影响。三实施条件人员条件项目负责人情况姓名性别年龄职务职称学历专业联系电话传真相关工作业绩在教育学术刊物发表论文二十多篇，其中多篇论文被人大复印报刊资料全文转载出版专著本，主编教材三本，其中本为教育部规划教材在研课题三项，其中项为教育部十五规划课题教育科研成果多次获得奖励，其中年项成果被评为湖北省教育科研成果等奖年被聘为教育部班主任培训课程培训专家，年所主持班主任理论与实践被确定为湖北省精品课程。科研课题省域反不正当升学竞争战略研究湖北省教育厅科技计划重点项目，课题负责人。小学生幸福指数研制与应用，湖北省教育科学十五规划课题，年，课题负责人。国家级万名班主任培训课程开发，教育部，班主任与每次活动模块负责人......”。

6、“.....科研著作和论文主编教育部指导规划教材，班主任与每次活动，教育科学出版社。专著反不正当升学竞争战略问题，湖北人民出版社，。获湖北省第五届教育科学成果等奖论文省级政府是素质教育关键主体，独撰，当代教育科学，年第期，核心期刊。论文从另角度对中小学补课问题进行思考，独撰，江西教育科研年第期，核心期教学成果二等奖农村基础教育改外聘人次国内学者参加本学科建设和学术交流安排教师外出访学交流人次。④主动深入中小学校，积级开展教学和班主任工作实验研究，召开实验学校会议，为线教师提供专业发展服务。第六进步改善教学和科研条件。进步建设班主任研究中心中小学课程与创新教学研究所教师教育研究所心理健康教育研究所湖北农村教育研究所教育经济与管理研究所等五所中心如购置满足教育学科研究和教学设备和教育图书电子图书数据库，搜集整理全国知名班主任资料案例等教育研究资料并做到网络和数字化整理与展现等总之，我们要通过这六个具体方面建设......”。

7、“.....进步凸显我校教师教育特色，充分发挥我校在全省中小学教师培养中小学继续教育中小学校长培训中小学教学科研基础教育决策咨询等五个基地重要作用，发挥教育学科在人才培养科技创新和经济建设社会发展中示范引领作用。建设内容按照中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法财教„‟号中有关规定，中央专项资金主要用于设备购置费图书购置费电子文献购置费科研创新平台建设所必需环境条件改造费。因此，这次资金运用建设内容主要有以下几项建立个能满足学科研究和教育需要，纸质图书资料与电子数据库相结合教育学科资料中心。我校教育学科资料图书资料室与电子数据库中心建设建设，能够为我校教育学科教学科研等提供基础性支撑，为教学科研任务高质量完成提供保障，为培养高质量人才提供保障。这次购置图书与数据库主要由教育科学学院资料室管理。我院资料室也受学校图书馆领导，其购置计划由学校审批。院系资料室更强调专业性和针对性，就近地为所在院系师生服务......”。

8、“.....通过搜集全国中小学课程建设教师教育知名班主任相关资料班级管理案例心理健康教育等方面资料建成数字化档案，便于教育学研究中资料数据查找和共享，从而促进我校独具特色教师教育发展和教育学省级重点学科建设。学术交流数字交互系统作为学术研讨信息交流平台，帮助调度人员快速获取信息统思路形成决策，推动学术研究成果应用。建立面向中小学心理健康教育与测评实验室。首先可以拓宽教育学专业学生心理学知识面，提高其心理健康教育技能，培养其心理学教学视角和量化研究技术手段，在提升教育学专业本科生动手能力及科研素养上发挥重要作用其次对于加强中小学生或中小学教师心理健康方面研究，本实验室设置也是非常必要。行为观察与团体辅导室是教育学研究和实践中重要技术辅助设施之，可以实现多功能行为观察，尤其是对不良行为进行系统观察，有助于了解学生在教育情境下自然而然行为，并提出矫正建议。此外，为了充分发挥上述图书和设备功能......”。

9、“.....将利用少数自筹资金，支持教育学术研究项目，支持教育学术著作出版与学术交流。二项目背景及必要性背景分析国将兴，必贵师而重傅。伴随着新世纪国际人才竞争日益激烈，教师教育重要性日益为世界各国政府所重视。作为人力资源和教育大省湖北省，其教师教育质量和水平关系到湖北社会经济文化各方面繁荣和可持续发展。湖北第二师范学院是所以教师教育为特色，涵盖文理教育经济管理工法等七大学科门类省属普通本科院校，是湖北教师教育重要基地之。学校长期从事教师职后教育，有丰富教师职后教育经验积淀，我校开始举办普通高等教育，年正式改制为普通本科高校，形成了职前职后相贯通教师教育特色。作为湖北省地方高校中唯所常年从事教师职前培养和职后培训专门机构，湖北第二师范学院教育科学学院拥有厚实教师教育经验积淀和较为齐全教师教育学科结构具有支常年从事基础教育师资培训稳定教师队伍和批相关专业方向教学科研所实验室......”。