1、“.....异常恶劣天气，未预料人工材料价格上涨等，将对工程进度建设质量和投资费用造成影响。办理工程保险，以转移不可预见因素带来风险。第十二章研究结论本项目实施是加快象山县教育布局调整，切实改善象山城区学校办学条件，努力完成我县标准化学校建设任务需要。项目建设符合象山县城市总体规划和象山县十五发展规划。项目建设配套公用设施完善，采用设计方案合理，投资估算合理，建设方案可行，建设条件具备。项目建成后，将改善象山城区教育环境，切实提高教学质量。从社会效益和环境效益来看，该建设方案是可行。中小学班已停止招生，现有学生委托实验小学给予教育，初中班，普高班，幼儿教育班。学校总占地面积平方米，建筑面积平方米。根据象山县中小学布局调整规划，滨海学校规划办学规模为初中班，高中班。由于学校现有用地过少，难以达到班规划用地标准。初中部迁址扩建将会缓解学校用地不足状况。现有初中部资源划与高中部，将解决高中部建设班办学规模用地需求。迁址建设初中部在办学规模和办学条件上也将获得足够发展余地......”。

2、“.....教育辅助用房不足，整个学校只有幢实验楼，满足不了新课改需求。师生生活用房欠缺且条件落后，学生食堂条件差，不符合省政府提供住宿改造工程要求。体育场狭小，篮排球场不足，达不到班配置个要求，运动场非标准，不能满足学生运动需求。初中部迁址扩建后留下资源可供高中部教育设施改造之用，解决高中部教育资源短缺问题。新建初中部将会配备良好教学核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传,第章总论项目背景项目名称宁波滨海学校初中部迁址扩建项目。承办单位概况本项目承办单位为宁波滨海学校。宁波滨海学校创建于年月，是象山县第所民办寄宿制学校，内设学前教育初中教育和普高教育。办学至今已将近走过了十周年历程了，学校已成为浙江省级民办学校浙江省二级重点中学，浙江省示范初中。现有在校学生人，专任教师人，大部分教师获得过省市县级优秀教师教坛新秀等荣誉，其中有全国优秀教师人，特级教师人，高级教师人，中高级教师占教师总数以上......”。

3、“.....推行十二年贯制办学模式。学校以创建流校舍设备建设流教师队伍开展流生活服务争创流教育质量为办学宗旨，坚持走以教养校教育经济体化道路，公平公开公正原则，选择资质符合要求业绩优良勘查设计单位施工单位及监利单位，对项目建设全面负责。工程设计缺少前瞻性与合理性项目建设及运行期间工程设计与该区域原有布局不够协调，主体结构设计欠缺前瞻性与合理性统，无法满足正常使用需求，浪费投资资金施工及监管不到位项目建设及运行期间工程进度拉长建设质量低劣，影响项目功能有效发挥。不可预见风险因素项目建设期间项目建设过程中可能遭遇不可预见不理地址条件，异常恶劣天气，未预料人工材料价格上涨等，将对工程进度建设质量和投资费用造成影响。办理工程保险，以转移不可预见因素带来风险。第十二章研究结论本项目实施是加快象山县教育布局调整，切实改善象山城区学校办学条件，努力完成我县标准化学校建设任务需要。项目建设符合象山县城市总体规划和象山县十五发展规划。项目建设配套公用设施完善，采用设计方案合理......”。

4、“.....建设方案可行，建设条件具备。项目建成后，将改善象山城区教育环境，切实提高教学质量。从社会效益和环境效益来看，该建设方案是可行。中小学班已停止招生，现有学生委托实验小学给予教育，初中班，普高班，幼儿教育班。学校总占地面积平方米，建筑面积平方米。根据象山县中小学布局调整规划，滨海学校规划办学规模为初中班，高中班。由于学校现有用地过少，难以达到班规划用地标准。初中部迁址扩建将会缓解学校用地不足状况。现有初中部资源划与高中部，将解决高中部建设班办学规模用地需求。迁址建设初中部在办学规模和办学条件上也将获得足够发展余地。改善教学设施优化教学环境需要滨海学校现有教育设施已不能满足学校发展需要。教育辅助用房不足，整个学校只有幢实验楼，满足不了新课改需求。师生生活用房欠缺且条件落后，学生食堂条件差，不符合省政府提供住宿改造工程要求。体育场狭小，篮排球场不足，达不到班配置个要求，运动场非标准，不能满足学生运动需求。初中部迁址扩建后留下资源可供高中部教育设施改造之用......”。

5、“.....新建初中部将会配备良好教学核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传,第章总论项目背景项目名称宁波滨海学校初中部迁址扩建项目。承办单位概况本项目承办单位为宁波滨海学校。宁波滨海学校创建于年月，是象山县第所民办寄宿制学校，内设学前教育初中教育和普高教育。办学至今已将近走过了十周年历程了，学校已成为浙江省级民办学校浙江省二级重点中学，浙江省示范初中。现有在校学生人，专任教师人，大部分教师获得过省市县级优秀教师教坛新秀等荣誉，其中有全国优秀教师人，特级教师人，高级教师人，中高级教师占教师总数以上。学校分设小学初中高中三个学部，推行十二年贯制办学模式。学校以创建流校舍设备建设流教师队伍开展流生活服务争创流教育质量为办学宗旨，坚持走以教养校教育经济体化道路，卫道路校门围墙绿化管线河道砌筑合计设备购置费本工程教学设备购置费为万元。工程总费用工程总费用为建筑工程费与设备购置费之和，总估算金额为万元。工程建设其他费用根据浙江省工程建设其他费用定额......”。

6、“.....估算金额分别为万元万元万元万元万元万元，合计为万元。预备费预备费包括基本预备费和涨价预备费。根据国家有关规定，目前般不计涨价预备费基本预备费按照工程建设费用和其他费用之和计算，其估算值为万元。建设投资以上各项合计为建设投资，其估算值为万元。建设期利息估算该项目资金来源为自筹。故而没有建设期利息。流动资金估算本项目为教育事业类项目，故暂不估算流动资金。总投资项目总投资建设投资建设期利息铺底流动资金。本项目规模总投资为万元。资金来源与筹措该项目总投资为万元，资金来源由宁波滨海学校自筹解决。第十章社会评价项目对社会影响分析对所在地区教育文化影响本项目建设按照省万校标准化建设工程，通过整合扩建等方式，扩大学校办学规模，优化教学环境，满足了人们日益增长对教育资源需求。项目建设利国利民，对于象山教育发展起到积极推动作用。对所在地区居民生活影响本项目建成后，将新增后勤人员......”。

7、“.....定程度上有助于居民生活质量和水平提高。对当地基础设施社会服务容量影响项目所在地供水供电供热等基础配套设施较好，可保障项目运营所需项目实施不会给当地基础服务容量形成超负荷压力。项目对所在地互适性分析不同利益群体对项目适应性分析当地居民对本项目建设期望及关注度较高，对象山城区教育发展影响较大。建议项目建设期内，加强内外部监测，建立高效通畅反馈机制和渠道，接受群众监督，以保障工程实施过程出现各种问题得到及时解决。当地组织机构对项目适应性分析本项目建设符合当地组织机构规划要求，政府大力支持。可能出现问题项目建设程序不符合国家有关规定，建设进度受阻。措施建议项目严格按照有关建设程序执行，办理规划环保立项审批开工审批和竣工验收等有关手续，严格执行环保三同时制度和劳动安全保障措施，并确保各有关职能部门意见贯彻落实。有关部门应配合建设单位进步做好本项目宣传和沟通工作，以取得公众更多理解和支持......”。

8、“.....可能出现问题设计施工单位选择不当，无法保障工程进度和质量。措施建议选择优秀设计监理施工单位，保障工程质量和进度。社会风险分析本项目社会风险因素主要为工程建设相关风险。见表表工程建设相关风险分析表序号风险因素持续时间可能导致后果措施建议工程及进度勘查不到位项目建设期间工程量变更工期拖长投资增加乏虑规模效益，班级数适当放大。小学中学包括初中高中职高每班人，般按人计。项目建设必要性扩大办学规模解决用地不足需要滨海学校现有学生人，办学规模个班级，其中小学班已停止招生，现有学生委托实验小学给予教育，初中班，普高班，幼儿教育班。学校总占地面积平方米，建筑面积平方米。根据象山县中小学布局调整规划，滨海学校规划办学规模为初中班，高中班。由于学校现有用地过少，难以达到班规划用地标准。初中部迁址扩建将会缓解学校用地不足状况。现有初中部资源划与高中部，将解决高中部建设班办学规模用地需求。迁址建设初中部在办学规模和办学条件上也将获得足够发展余地......”。

9、“.....教育辅助用房不足，整个学校只有幢实验楼，满足不了新课改需求。师生生活用房欠缺且条件落后，学生食堂条件差，不符合省政府提供住宿改造工程要求。体育场狭小，篮排球场不足，达不到班配置个要求，运动场非标准，不能满足学生运动需求。初中部迁址扩建后留下资源可供高中部教育设施改造之用，解决高中部教育资源短缺问题。新建初中部将会配备良好教学设施，与原有初中部相比，在教学环境将会有很大提高。弥补教育资源不足缓解招生压力需要十五期间，城区基础教育设施布局调整工作取得定成效。通过调整，校均规模不断扩大，办学效益有所提高，办学条件有所改善，初步显示出布局结构调整所产生经济效益和社会效益。但是随着城市化水平不断提高，城市人口规模不断增大，人民生活水平不断提高，人民群众对于接受教育需求也越来越高。从城区中小学数量来分析，教育资源总量不能满足人民群众接受教育需求，主城区很多学校在超负荷运转，从现状资料中城区现状初中班级平均每班人......”。