1、“.....情节简单而又波三折，十分吸引学生，文章层次清楚，学生理解起来比较容易，不需要花太多时间。，根据略读课文的教学特点和本课的选编意图，教学中，方面要加强有感情地朗读，通过朗读，让学生进入课文情境，对课文表述的事情产生身临其境的感觉，体会少年处在怎样的困境，又是怎样勇于拼搏取得成功的另方面，要引导学生在读中想象，揣摩人物的内心活动，把文本的空白点读出来。，此外，作者对人物神态，动作和外貌的描写生动细腻......”。

2、“.....以杂技表演顺序第次失败第二次又失败第三次成功为线索进行描写，最后抒发内心感叹和激动。前后照应，首尾呼应。交流读了课文，你觉得作者当年看了场怎样杂肉数量和质量要求，规模化猪场饲养内三元品种生产水平低，瘦肉率低，也不能很好满足养猪生产发展需要。为了满足市场对优良瘦肉型生猪需求，从品种上改良生猪，提高瘦肉率同时改良猪肉品质，提高生产水平，是条可行而有效途径。近几年三明地区基础母猪存栏数稳定在万头左右，年出栏商品肥猪万左右，按基础母猪年淘汰率，年需要各类种猪万余头。三明市目前种猪自给率不高......”。

3、“.....很多猪场纷纷到周边地区引入种猪，这在定程度上制约了养猪业快速健康发展。四价格现状与预测国内价格现状与预测从今年我国生猪价格出现全面上涨区域性变化上看，销区主要是大中城市。去年月份生猪和猪肉价格上涨警钟首先敲响在国内大中城市，尤其以北京上海广东等地更加明显。鉴于猪肉价格上涨，各大城市纷纷出台系列政策平仰价格，并且到生猪主产区四川黑龙江等地寻找猪源，增加猪肉市场供应。这时，到主产区收购生猪多了，猪变得紧俏了，主产区价格开始上涨，同时随着供应增加，大中城市涨幅开始下降......”。

4、“.....基本进入了相对稳定阶段。主产区生猪在大量输出了近个月时间后，生猪数量也变少了，各地商客收购生猪变得困难，大城市生猪供应又会变得紧张，全国生猪和猪肉行情从而进入了月份再次反弹阶段。由于上半年城镇居民，特别是农民收入增加，对猪肉需求增加，而由于生猪存栏下降，生猪出栏增幅可能小于需求增长幅度，预计未来几个月我国生猪产品价格将小幅回升然后男孩气恼地说我不去，用不着你给我交。女孩委屈得哭了，说你长大后还我还不行吗男孩没有再说话，勉强答应了她。第二年，女孩家要搬了......”。

5、“.....只觉得有种留恋感觉，又好像马之千里者，食或尽粟石我孰与城北徐公美下列句子中加点词解释，不正确项是作师说以贻之贻赠送不耻相师师老师师道之不传也久矣道道理其闻道也亦先乎吾闻懂得下列句子中句式与例句相同项是例师者，所以传道受业解惑也道之所存，师之所存也句读之不知，惑之不解不拘于时蚓无爪牙之利，筋骨之强二课外文言文阅读。共分阅读下面文言文，完成题。谢瞻，字宣远，名檐，字通远，陈郡阳夏人，卫将军晦第三兄也。年六岁，能属文，为紫石英赞果然诗，当时才士，莫不叹异。初为桓伟安西参军......”。

6、“.....叔母刘抚养有恩纪，兄弟事之，同于至亲。刘弟柳为吴郡，将姊俱行，瞻不能违，解职随从，为柳建威长史。弟晦时为宋台右卫，权遇已重，于彭城还都迎家，宾客辐辏，门巷填咽。时瞻在家，惊骇谓晦曰汝名位未多，而人归趣乃尔。吾家以素退为业，不愿干预时事，交游不过亲朋，而汝遂势倾朝野，此岂门户之福邪乃篱隔门庭，曰吾不忍见此。及还彭城，言于高祖曰臣本素士，父祖位不过二千石。弟年始三十，志用凡近，荣冠台府，位任显密，福过灾生，们对旧知识回忆，巩固已学知识接着由教师解说，设下悬念......”。

7、“.....很自然把学生引入新课。三新授内容我安排了作者介绍检查预习范读课文思考问题点拨精讲随堂练习六个环节。作者非常鲜明，而人物形象则是通过些关键词如矜睨颔笑等表现出来。二教法和学法教法我采用教学方法是尝试教学法。尝试教学法也称作五步教学法，主要教学步骤是出示尝试题自学课本尝试练习学生讨论教师精讲。尝试教学法是融阅读法练习法讨论法讲授法为体教学方法，其关键在于尝试题设计。尝试题不但要体现课文内容，而且要切合学生实际，由易到难，由浅入深。尝试教学法能够把课堂真正还给学生......”。

8、“.....体现了学生在教学过程中主体地位，同时，尝试教学法关注学生个体差异和不同学习要求，有利于调动学生学习主观能动性和学习积极性学法著名教育家罗杰斯曾说过凡是教师能够讲述，能够传授知识，多半是死凝固无用知识，只有学生自己发现探究知识，才是活有用知识。因此向学生传授学法，使学生会学是我教学这节课真正目。根据教材和学生已有认知水平，引导学生运用读思议写学习方法逐步学习课文。三教学流程我安排了课前预习导入新课新授内容课文小结课后作业板书设计六个环节......”。

9、“.....建设资金由河南省前进化工科技集团股份有限公司自筹解决......”。