1、“.....学习难点理解反复读本书的原因和方法。学习准备收集读书的名言，整理自己读书的方法。课时安排课时。学习过程第阅读兴趣。板书课题二释题明意齐读课题，侣是什么意思伴侣同伴课题是什么意思质疑课题。为什么要选择书为自己的同伴三初步感知，了解内容自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。把自己讨论自己疑惑的问题，再不懂的全班交流。四读文交流，体会作者情感书到底有怎样的魅力......”。

2、“.....自己的家，不论朋友见了多少面，家回了多少次，我们新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了些方法。作者遍又遍地读那本书的方法是什么她的读书方法对你有什么启示内容思考品味欣赏寻找新知总结收获产生共鸣读书百遍，其义自现学生总结自己的读书心得和经验，或从作者的介绍中总结收获。我们平时总是更在意读书的数量，大部分书都只是读过遍而已，泛泛地涉猎，部分乐段再学第二部分速度先慢逐步加快。学习第乐段......”。

3、“.....从竞赛中激发学习学谱的积极性。第二乐段的学习可分高低声部进行。把全班分为二部分，各承担个声部。教师先分别示范两个声部的曲调然后各声部由组长带领先自学，教师巡视，重点指导低的情绪。配上伴奏。请几个学生伴舞朝鲜舞基本动作。完整地表演朝鲜人民苹果丰收时的欢乐情景。小结这是朝鲜影片金刚山的姑娘中的首插曲。歌曲为拍，宫调式，二段体结构。曲调明快活是衬词，是当地人民常用的衬词......”。

4、“.....因此歌名的意思就是赶集回来很高兴。聆听范唱。感受彝族民族音调的风格及姑娘们边唱边跳的欢乐情绪。由于该曲采用大量的十六分音符节奏，所以有式划拍，并做到匀速。可采用小组与集体交替唱，个人与小组交替唱等方式互补互学。要唱出活泼欢快的情绪。歌曲表演时可采取前小节女领众和，即在啊哩哩处众和，后小节齐唱。还可以边唱边跳。中国特色。中国管弦乐器也有别于西洋管弦乐器。欣赏乐曲第部分......”。

5、“.....收回材料，组织交流，概括蚯蚓喜欢黑暗的环境。学生设计实验，自由发表。教师随机出示材料，实验二蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境过渡那么，蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境呢，让我们也来设计个对比实验......”。

6、“.....资源准备校园常见动植物样本或图片。教学设计导案学案自主学习提问生物的生存需要些什么引导生物的生存除了需要定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖互和植物呢它们之间有什么关系呢讲述生物之间这种像链环样的食物关系，叫做食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫消费者......”。

7、“.....学生再根据生活经验说几条食物链。展示交流竹林村的同学在稻田上发现了许多生物，让我们起来认识下。书面图，生物有水稻稻螟虫蝗虫蜘蛛螳螂蜻蜓小鸟蛇老鹰目的在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画笔顺与书写方法。学习美术字的基本书写方法与美化方法。培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。二教学重难点引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果......”。

8、“.....四教学过程课前准备学具记号笔水彩笔荧光笔教具各种美术字和变体美术字记号笔二课目有力。欣赏基本美术字体和变体美术字的比较出示范字花两种美术字引导学生观察那种更有趣味为什么生发展阶段认识趣味文字的特点趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字粗细，使之更有装饰性。字形变化改变字的外形，使之更有造型感。结构变化将笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。形象性根据文字含义运用形象图案来装饰字体......”。

9、“.....增添文字的趣味性，以花朵装饰更加美观。结构变化运用半圆形的笔画具有活泼感，如快乐的书写方法联想到儿童的木马玩具可以摇动的，有快乐感。欣赏课本范字学生进行分析。演示美术字书写的步骤和特点首先用尺子定文字的大小和形状。再根据外形结构笔画的特点用，充句子的练习。并根据这部分完成中的表格能听说读写中的四会句子。教学重难点重点与难点是熟练使用句型三个频度副词的用法和区别......”。