1、“.....根据学生的汇报，教师总结生活中往往有许多事，给人以激励或提醒自己或告诫自将对自己启发很大的名言警句收集整理，也可以试着写写自己的座右铭。跟同学交流。动手写写，把给你启发最大的事写下来，注意把事情的经过写清楚，把得到的启示说明白。学习笔记二次备课教学反思口语交际打好习作草稿二预习指导搜集的自己喜欢的漫画拿出来。提出这样的要求认真观察，仔细分析思考漫画画了个什么的故事，你能讲讲这个故事吗它告诉人们什么道理对这幅漫画你有怎样的想法你为什么要向的启示，或含义深刻的句子来命题......”。

2、“.....如通往广场的路不止条等。习作要求先列个提纲，准备动笔把漫画的内容和自己的思考写下来。文章的提纲可以包括如下几个部分介绍漫画的内容由漫画想能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。四合作探究展示词语盘点读准词语的字音。记清词语的字型，注意易写错的字，用笔画出，全班交流，加深记忆。二交流平台回顾本组四篇课文的课题。选择篇给自己留下最深印象或自己最感兴趣的课文，说说主容和所得到的启示。独立摘抄各课的重点词句。选背自己最喜欢的句子，联系生活实际，说说从中受到形的纸条的......”。

3、“.....那就是。也就是教师让学生从图中看出是，让学生从中思考，分数乘以分数的运算规则，让学生同桌之间相互讨论。教师提问学生说说分数乘以分数的运算法则。并对学生的说法给以鼓励。教师和全分占斜线部分的几分之几占整张纸的几分之几让学生进步理解整体和部分的关系初步理解求分数的几分之几是多少三巩固练习做课本页试试，让学生运用分数乘以分数的法则来进行计算。注意能约分的先约分，三教学目标能力目标能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力......”。

4、“.....学生能够熟练准确的计算出个分数乘以另个分数的结果。情感目标使学生教学板书，请学生计算下列分数乘法运算题。教师来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。教师提问学生回答问题。分数乘以分数，分子相乘，分母相乘，题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。知识目标复习分数乘以整数和分数乘以分数的计算方法，学生能够熟练准确的计算出个分数乘以整数和个分数乘以另个分数的结果。情感目标使学生感受到分数乘法与生活的密切联系......”。

5、“.....教学重点第四单元我们都是中华儿女第课五十六个民族五十六朵花课时课时第十四周第课五十六个民族五十六朵花课时第课各民族儿女手拉手课时信对自己对他人对社会的重要意义。对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。愿意做个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到课件创设情境。课时划分课时第课时谈话揭题待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人......”。

6、“.....谁是自己是信任的人举例说说为什么值得你信任。引导学生说出信任的原因多样化比如坦率有借有还说话算话诚实不撒谎„„涉及的人可以是学校里的同学老师父母亲朋好友等，理解信任的内涵诚信即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚守信就是信守诺言，说到做到。说说你是怎么理解诚信的内涵的四自我反思我是个能得到别人信任的人吗反思哪些方面做得好，哪些方面做是有人不诚不信，你的感受如何呀我们进入这节课的话题当朋友失信时。板书课题。二创设情境，引导学生讨论在生活中......”。

7、“.....事后发现式。二讲授新课教师出示课本例题张长方形的纸去它的，第二次再剪去剩下的，那就是。也就是教师让学生从图中看出是，让学生从中思考，分数乘以分数的运算规则，让学生同桌之间相互讨论。教师提问学生说说分数乘以分数的运算法则。并对学生的说法给以鼓励。教师色部分占斜线部分的几分之几占整张纸的几分之几让学生进步理解整体和部分的关系初步理解求分数的几分之几是多少三巩固练习做课本页试试，让学生运用分数乘以分数的法则来进行计算......”。

8、“.....探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。知识目标学习分数乘以分数的计算方法，学生能够熟练准确的计算出个分数乘以另个分数的结果。情感目标使出示教学板书，请学生计算下列分数乘法运算题。教师来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。教师提问学生回答问题。分数乘以分数，分子相乘，分母相的关系。学生做第题，让学生理解分数的几分之几与占整体之间的关系。学生做第题，让学生能够学会比较的和占整体的大小。学生做第题......”。

9、“.....让学生注意区分不同标较整体留位小数保留两位小数阅读教材第页主题图，理解图意,并把解题过程补充完整。练练页的做做。想想要保留两位教材第页例。理解小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用四舍五人法保留定的小数位数，求出积的近似值。计算狗有多少亿个嗅觉细胞积是亿个,要求得数保留位小数,尾数是和位数依次分别保留位两位三位小数四舍五人法求积的近似数关键是看是否满五过关检测的积有位小数，保留两位小数约是的积有小数。保留三位小数约是小小科学表现不够......”。