1、“.....让教学反馈我们跟学生看看藏族歌舞的表演，激发学生对藏族歌舞的兴趣教师按照歌曲节奏引导学生朗读歌词。再听歌曲。教师范唱采用全曲听唱法教唱学生跟琴唱，演唱时要求学生声音欢快明亮，充满激情，速度中等。三音乐歌曲伴奏。编编老师先示范些较简单藏族舞蹈动作的脚步，学生跟学。以小组为单位，学生在老师的指导下自编动作。演演老师准备些彝族服装头饰，将学生扮演成彝族小朋友跟着音乐风格基本相同的，具有代表性的各族童谣......”。

2、“.....技能目标通过感觉歌曲多种多样的演唱形式，培养学生与他人合作的能力，体验歌曲问答的音乐形式通过学习使学生能用打击乐器肢体词动作创编活动，发挥学生的想像力和创作能力。课前准备钢琴歌曲音乐音响设备各种打击乐器教学过程歌曲学习复习歌曲多快乐呀，多幸福。说说你所了解的藏族人民的生活性格特点。讨论多种形式的化随音乐按节奏掂脚尖轻轻地跑四复习本单元歌曲各小组派代表抽签决定表演的内容及形式......”。

3、“.....五小结，颁奖。六下课。板书设计跳呀跳︱︱育实践课教案第课教材内容向前向右看齐向右左转切行动听指挥小猴摘桃教学方法教师重新给学生排队整队师生问好要求集队要静齐快二队列复习立正少稍看齐报数集合解散向左右转同上方法教师讲解动作要领学生练习后，必须放正后才能出发。部分四切行动听指挥米方法看教师物中的旗，红旗跑，绿旗停。要求切行动听指挥结束部分五自由放松散点方法跟教师做动作要求在规定范围自由放松六结束重点进行队列训练......”。

4、“.....后排学生向前方法教师以表扬为主讲评本课的技能纪律掌握情况提醒学生课后洗手次分预计平均心率分分预计运动密度课后小结本课重点检查常规当中的服装......”。

5、“.....本课学生纪地提高学生的手臂力量和准确性培养同伴间结友爱精神课的部分时间教学内容时间组织方法与要动等师在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。你们想和儿童团员样和敌人做斗争吗学习歌曲中的节奏师现在就交分成两组，组扮演红军，组扮演儿童团员。拍对的红军，儿童团员为他们贴上红星。学唱歌曲师同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为名光荣的儿童团员了，让我们起来听听我们的团歌。播放歌曲琴小声熟悉歌曲，对准歌词，尤其是音多字处......”。

6、“.....在歌曲演唱前加入自编的小军鼓的节奏，或拍击或读出，使歌曲的演唱更有气势小军鼓的节奏分小组完成，尝试加入的效果。按固定音型伴奏师同学们，儿童团是革命战争时期的少年儿童组织，那么这个组织发展到今天是什么组织生中国少年先锋队队歌播放中国少年先锋队队歌，学生完整地聆听歌曲。提示歌曲表现了什么样的情绪唱吧,随音乐全体起立，情绪高涨的演唱少年先锋队队歌。第三课时教学内容表演卖报歌编创与活动。教学过程组织教学师生问好......”。

7、“.....你们说他们是不是最可爱的人啊如果你见到边防军叔叔你最想对他们说什么那就让我们来看看我们新疆哈萨克族的小朋友是如何来表达他们对边防军的热爱之情吧多媒体播激动等师在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。你们想和儿童团导学过程员样和敌人做斗争吗学习歌曲中的节奏师现在就交给你们个光荣而艰巨的任务组扮演儿童团员。拍对的红军，儿童团员为他们贴上红星。学唱歌曲师同学们，你们胜利的完成了任务......”。

8、“.....让我们起来听听我们的团歌。播放歌曲汇报点评学生分组汇报表演。思二年级音乐下课堂导学案年级二学科音乐课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容童趣学习目标通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容。感受表现不同的音乐情绪。能响曲导入师小朋友们有没有自己喜欢的玩具师今天我们就来听首关于玩具的歌出示玩具交响曲音乐合作探究聆听玩具交响曲引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。复听乐曲......”。

9、“.....你们听听出示打花巴掌音乐提问他们都拍出什么花通过听唱法学唱歌曲。曲伴奏。请学生听音乐打花巴掌歌曲部分，边听边讨论组分别拿件乐器怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。个组分别用四件打音序。熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说说自己读懂了什么我来闯关给下列多音字注音组词。间待用下列字组词。尔题渴疑问句广告的作用真大,读读你是从课文中哪些地方体会到的，在书中找出来......”。